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相似文献
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1.
嫉妒是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验,是一种心理缺陷。黑格尔曾说,嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。在日常生活中,嫉妒的存在是很普遍的。英国科学家培根说:“在人类的一切情欲中,嫉妒之情恐怕要算最顽强、最持久了。”青少年正处在发育和成长之中,这种嫉妒之心也就更多一些。当看  相似文献   

2.
嫉妒是小学生常见的一种心理障碍。哲学家黑格尔说:“嫉妒便是平庸的情调对于卓越才能的反感。”现代心理学家认为:嫉妒心理是一种错综复杂的混合心理,指当别人的才能、名誉或境遇比自己优越时,对别人的一种羡慕或怨恨。它包括焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自疚、消沉、憎恨、敌意、报复等不愉快情绪。在小学生身上常常有下列表现:如,羡慕别人的成绩比自己  相似文献   

3.
嫉妒学校     
有一个叫嫉妒的人,他没别的特别,只是爱嫉妒别人,人们都讨厌他。可他想:嫉妒不也是一项技能吗?我为什么不办个“嫉妒专修学院”,让大家来学呢?苦心研究十年,嫉妒集合了一批“人才”当教师,办起了学校。有许多人都慕名而来,他们大多对人不满,想学会嫉妒。开学第一天,嫉妒校长登台讲话。他说:“现在比我们强的人太多,我们该齐心协力整垮他们,我们全校的偶像是三国时的周瑜将军,他是多么伟大的人呀……”突然,一个学生厉声对他说:“你凭什么站在台上讲话,我却不行?。”说完昏了过去,校长高兴了,他喊快救了这个高材生,他…  相似文献   

4.
余启泉 《教书育人》2002,(22):28-29
一、嫉妒心理的界定大家都夸你品貌端庄,但又说你的眼睛不如邻座的姑娘漂亮,于是你一看到那双眼睛,心里就不是滋味;一个同学本来外语成绩比你差,后来慢慢超过了你,你心里就感到不舒服;在单位文体活动中,领导表扬了别人而没有表扬你,你心里就感到很别扭,甚至隐隐作痛。诸如此类,都是嫉妒心理的表现。在汉语辞典中,“嫉”被解说为憎恨比自己好的人,“妒”被解说为埋没贤良的人。由此,我们可以看出,所谓嫉妒是指抱怨、憎恨某方面超过自己的人,嫉妒心理是一种打击别人,抬高自己的唯我独尊心理,是一种对竞争者发出的仇恨心理。…  相似文献   

5.
“谈心小屋”的主持老师: 您好! 我讨厌嫉妒,通过文学作品,我了解到嫉妒者的阴暗心理。有一次,班上一个同学的考试成绩很突出,我心里突然有了一种酸溜溜的感觉,很不平衡.这时,我想,我的心理状态可能就是嫉妒吧。这么一想,我就认为我可能是一个有嫉妒心的人.结果,再遇到周围的人比我突出时,嫉妒就会爬出来。而我以前,从来不会去嫉妒别人。  相似文献   

6.
一位渔夫在最不佳的时节出海,常常都能满载而归,那帮年轻捕手们既羡慕又嫉妒,向他请教方法,渔夫说:“船多划几里路呗!”但是,小伙子们常常累得半死,回来后依然收获甚微,他们私下里叹道:“这老头,运气总比咱好!”  相似文献   

7.
彩色的乌鸦     
很久以前,乌鸦不是黑色的,他们有着彩色的羽毛,非常漂亮。冬天到了,五彩缤纷的乌鸦落在光秃秃的大树上,好像春天又回来了。“他们凭什么这样漂亮?”小雪人很嫉妒乌鸦的彩色羽毛。他提出一个难题:“乌鸦兄弟,在你们中间,到底谁的颜色最美丽呢?”“当然是我的颜色最美丽。”一只金黄色乌鸦说,“金黄色配上蓝色的天,再美不过了。”“太可笑了,”一只红绿条纹的乌鸦说,“桦树叶子的绿色配上丁香般的粉红才是最理想的。”“不对。”一只淡紫色乌鸦吼叫起来,“真正的乌鸦应该是紫色的。”“我讨厌紫色。”粉红色的乌鸦十分生气,“…  相似文献   

8.
严贤 《家教指南》2006,(4):16-17
嫉妒是让孩子痛苦的一根“刺” 鸟爸爸的回答一点儿都没有错。人天生都有嫉妒心理,婴儿从16—18个月就开始出现嫉妒表情,两三岁的孩子嫉妒吃醋的心理就已经很明显和复杂了。每个成人都有过闽嫉妒而使自己感觉不安的体验,孩子同样会被嫉妒折腾得很不愉快。  相似文献   

9.
嫉妒及其负作用的抑制与转化   总被引:3,自引:0,他引:3  
嫉妒反映了人在“现实”与“自设现实”之间的不平衡状态。它有四个基本特征:针对性、排他性、破坏性、隐蔽性。嫉妒是一种具有情绪、心理乃至行为等综合性过程。可比性是嫉妒的基础,挫折感是嫉妒的产物。由于人总是在一定的可比关系中生存,嫉妒是难以避免的。但嫉妒并非都是消极、病态的,它可以促进个体社会化,监督管理制度的公正性,激发人的求胜心。多元化的价值体系、公正可操作的管理制度、积极向上的群体文化,可以抑制与淡化嫉妒的非理性激情。  相似文献   

10.
王贞虎 《下一代》2014,(9):20-20
小孩子是最没有心机,也是最懂得去欣赏别人的优点,所以常常会说:“哇!他的画好漂亮喔!”、“他的成绩谁也比不上……”再加上小孩子不太会嫉妒别人,所以除了淡淡的欣赏之外,并不会有太多对于人的价值判断与利害关系。  相似文献   

11.
在浩瀚的宇宙中,有一颗晶莹透明的冰星,冰星是由永远不化而散发着香气的千年寒冰构成的,因此受到许多其他星球人的嫉妒。冰星上生活着许多美丽善良的冰星人,特别是冰星女王的孩子贞儿最可爱,她还会一点魔法。有一天,贞儿用魔法变了一个能飞、能跑、能跳的车,她坐上这辆车去木星,木星人惊奇地看着这个绿发小姑娘。有个紫头发的小弟弟问:“小姐姐,你是哪个星球的人?我父王说要制一个炸弹去炸冰星,你不会是冰星人吧!”贞儿听了一惊,便问:“你知道炸弹库在哪儿吗?”小弟弟说:“跟我来,在这里。”说着指着一个地道,贞儿用魔法…  相似文献   

12.
嫉妒问诊     
嫉妒,“对才能名誉地位或境遇比自己好的人心怀怨恨”(《现代汉语词典》),其名声一向极坏,如同过街老鼠。而如今,却有人面对面地宣称“我真嫉妒你”,毫无怨恨与伤害之意。看来嫉妒已增添了新品质,对嫉妒再不能用老眼光看待,不能一概而论。否则,把“良性嫉妒”视为“恶性嫉妒”,  相似文献   

13.
女人的嫉妒     
单正平 《科技文萃》2004,(12):159-161
嫉妒并非女人独有,男人的醋坛子打翻了,也历害得很呐!奥赛罗不就是嫉妒的典型么?培根说:"在一切情欲中,嫉妒是最强求,最持久的",而且嫉妒也是"最卑劣最堕落的情欲",培根的结论是,嫉妒干脆就是"魔鬼的特质".  相似文献   

14.
NO.1小记者:嗨!蔡?(dì),你觉得你在这个“风水”优良的班里排第几呢?蔡?:嗯……(慢悠悠地想想)大概是前20名吧!小记者:当看见别人比你的成绩好时,你有嫉妒心理吗?蔡?:嫉妒?有!就拿周可欣(好伙伴)来说吧,她比我好很多,有时嫉妒心理老让我不愿与她在一块儿,而且还背地里说她坏话!小记者:哦哟哟!不得了!那是怎么克服的?蔡?:记得上三年级就学过,嫉妒是一种不好的心理,不如利用时间来学习,努力超越她,名正言顺地和她比学习!这样嘛,既克服了嫉妒心理,又在学习上有了帮助者,岂不是一举两得吗?小记者:不错呀!真不简单嘛!那你去…  相似文献   

15.
正嫉妒是指人们为竞争一定的权益,对相应的幸运者或潜在的幸运者,怀有的一种冷漠、贬低、排斥甚至敌视的心理状态。同学间的嫉妒确实是一种可恶的"内耗"。在现实生活中,某位同学成绩优异,或获得殊荣,或被委以重任,甚至当他(她)聪明英俊(楚楚动人)时,都可能有嫉妒伴随而来。那么,我们该怎么浇灭嫉妒之火呢?"走自己的路,让别人去说吧!"嫉妒是常见的社会现象,有两种人是不会遭人嫉妒的:一种是原先条件就比别人优越的人,他们取得比别人更优越  相似文献   

16.
新课程新理念新要求   总被引:1,自引:0,他引:1  
不久前,我听到一个故事:有一位心理咨询师在给大学生做心理讲座时,首先在黑板上挂上一张大白纸,然后用黑笔在上面画了一个点,问大家看到什么。在座的人异口同声地说:“一个黑点”。心理咨询师又问:“只有一个黑点吗?”大家沉吟一会儿,又纷纷说:“还是一个黑点。”心理咨询师不无遗憾地说:“为什么看不见这样大的一张白纸呢?”’[第一段]  相似文献   

17.
走出去,前面是个天─—中学生嫉妒心理漫谈柴洪涛,易剑波前不久,我们收到这样一封学生来信:我是生长在海滨城市的高一学生。不知怎么搞的,我最近一直处在被人嫉妒和嫉妒别人的痛苦心境之中。前些时候我的一项小制作获了奖,一些同学当面夸我,可在背后却说我“不务正...  相似文献   

18.
《教书育人》2005,(8):41-41
走自己的路,让别人去说 与有嫉妒心的人相处时,最好不要特意采取一些方式方法来对付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以,倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待。俗话说,见怪不怪,其怪自败。与其说费尽心思去琢磨,不如来个“无为而治”,落得个“无为而无不为”的效果。  相似文献   

19.
少数民族中专学生违纪心理因素主要是:自傲心理,攀比炫耀心理,自卑心理;逆反心理,嫉妒心理,教育疏导方法:鼓励学生善于自控;学会合作,共同进步,超越自卑心理;避免逆反心理,克服嫉妒心理。  相似文献   

20.
朱华贤 《师道》2007,(3):36-37
在本地教坛新秀评比的考核中,一位候选人执教《牛的母爱》一课。接近尾声处,教师先要大家回忆自己的母亲是如何关爱自己的,然后启发学生:“此时此刻,你最想对自己的母亲说什么?”要求学生当众大声地说出来。一个学生说:“此时此刻,我最想对母亲说,妈妈,你是世界上最伟大的人!”另一个学生说:“此时此刻,我最想说的是:妈妈,你永远是我最爱的妈妈。”又一个接着说:[第一段]  相似文献   

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