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徐宏沛 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(1):48-49,54
魏晋时代是个风云变幻而又绚丽多彩的历史时期,本文着重分析魏晋风度的具体内容,并把它划分为“人的自觉时代”、“文学的自觉时代”、“艺术的自觉时代”三个不同的历史阶段。 相似文献
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俄罗斯于1993年、1998年、2004年、2010年四次颁布基础物理教育标准.根据这些标准的颁布及其所引发的教育改革时间段,本研究将俄罗斯自1988年起的基础物理教育现代化改革划分为五个阶段:萌芽阶段、探索阶段、发展阶段、成熟阶段和巩固阶段.从基础物理教育改革发展脉络、标准框架结构演变和改革理念更迭三个方面分析俄罗斯基础物理教育的改革进展,可以发现,俄罗斯在基础物理教育改革中并没有一味地仿效欧美等发达国家,而主要是坚持秉承自身的优良传统,改革呈现三大特色:"标准+大纲"并行的特有模式;教学负担的最大容量和必修内容的最低限制;演示实验在物理教学的重要性受到重视. 相似文献
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“玉器时代“是20世纪80年代我国考古界提出的一个历史分期概念,这个概念的提出,主要是基于良渚文化遗址中出现的大量玉礼器所反映出来的文化信息.对“玉器时代“应该慎下结论,特别是在目前考古材料还不充分的情况下,只能将其视为良渚等文化的一个阶段,这个阶段是以宗法制度的形成、玉器的礼器化为特点的. 相似文献
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弗·司各特·菲茨杰拉德将美国20世纪20年代称为“爵士时代”。他把自己与生活其中的那个时代水乳交融的关系带入其作品《了不起的盖茨比》,并以亲身经历及同妻子姗尔达·赛瑞的生活为蓝本．用真实而细腻的笔触还原了一个表面奢华而背后精神空虚的“爵士时代”。 相似文献
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杨向阳 《中学历史教学参考》2005,(12):17-19
自20世纪70年代末以来,上海市中学历史教育走过了近30年的改革之路,经历了四个发展阶段。第一阶段从1977年全面恢复历史课开始,为恢复正常教育秩序的阶段;第二阶段从1983年邓小平“三个面向”指示发表开始,为新的教育改草启动的阶段;第三阶段从1988年开始,教育改革全面展开,上海市进行第一期课程教材改革;第四阶段从1998年开始,教育改革深入进行,上海市开展第二期课程教材改革。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着教育信息化的发展,"微课""翻转课堂"等成为教育界热议的话题。"微课"作为我国基础教育阶段信息化发展的热点,人们开始从认识阶段逐步走向实践阶段。作为一种教与学的新方式,它有待人们在实践中完善。而信息技术学科因为学科特点与"微课"有着最近的"亲缘"关系。做为信息技术教师的我们就更应该与时俱进成为教育改革的先锋。 相似文献
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谢兰荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
当前,如何认识基础教育的实质,是关系到基础教育改革的重要理论问题。本文。分析“双基”的时代含义与“基础学力”的时代内容出发,认为在基础教育领域提出素质教育这个思想,无疑意味着在九年义务教育阶段,除必须使受教育者履行义务以达到规定年限的教育外,还应该进一步增强义务《育的基础性和公共性,真正使义务教育既完成规定的年限教育,又达到基本的水平教育,水平《育应该是新时期基础教育的实质所在。 相似文献
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俄罗斯国家教育科学研究院副院长、院士B.∏.鲍利辛柯夫认为,从俄罗斯教育发生根本性改革起所经历的二十年,可被划分为三个阶段:第一阶段(20世纪80年代末~90年代中)——改革急速时期;第二阶段(90年代后半段)——认识到必须从"教育改革"过渡到"教育的稳步发展";第三阶段(2000年~2003年)——制定官方的教育现代化方针。在2000~2003年期间,俄罗斯通过了一系列教育现代化的重要文件,包括《2001年~2005年联邦教育发展纲要》《俄罗斯联邦国家教育学说》《俄罗斯联邦政府社会经济政策基本方向远景》《2010年前俄罗斯教育现代化构想》《教师教育现代化理念》等,这些文件是俄罗斯各级各类教育现代化改革的指导性文件。 相似文献
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俄罗斯"可控民主"是一种权威主义的治国模式,实质是总统集权。它是在俄罗斯面临严重的国内外危机的背景下产生的,并在普京采取一系列强硬政策之后得以确立。虽然俄罗斯"可控民主"存在缺陷,但它是一种符合俄罗斯历史、国情和民意的现实选择。 相似文献
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林中威 《福建教育学院学报》2010,11(6):22-25
普京与梅德韦杰夫的“双头组合”是今天俄罗斯政坛权力的中心,两人的合作直接影响着俄罗斯的长期稳定与发展。自梅德韦杰夫就任俄罗斯总统至今,“双头政治”的可行性得到了充分的验证,但其也面临着一些问题与挑战。研究其成因、特点及前景,对于我们研究俄罗斯乃至国际体系的未来都有非常重要的意义。 相似文献
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政治合法性即统治的正当性或正统性,是民众对政治统治的认可与服从。普京从2000年上台执政,历经两届总统和一届总理。2012年俄罗斯大选,普京高票当选,强势归来,成为新一届俄罗斯总统。＂普京归来＂的合法性源于普京超凡的个人魅力、在位期间的卓然政绩和竞争选举的民主途径。但＂普京归来＂也面临着合法性危机,解决不好,会使俄罗斯面临艰难处境。 相似文献
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程可凡 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):453-454
普京可谓俄罗斯政坛的传奇人物。2000年当选总统后,选择了一条符合俄罗斯国情的发展道路,结束了叶利钦时代经济萧条,社会动荡的局面,外交上以重振俄罗斯大国地位为目标,开创了崭新的外交局面,为俄罗斯实现加速发展创造了良好的外部环境。今年3月,普京强势回归,再次当选俄总统,开创了普京2.0时代。时代在变,形势在变,普京如何在强化其外交理念和保持其外交政策连续性的基础上,根据时局变化调整方向和策略,以确保其外交目标的实现,是值得关注和研究的课题。本文拟通过普京再次当选总统后的一系列活动和言论,梳理俄外交政策的脉络走向,分析其背后的战略考量,从而为我国制定相关政策提供借鉴参考。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法等研究方法对莆田市户外运动的组织及其参与人员的现状进行调查分析,指出要调整莆田户外运动组织结构和理解参与人员的动机及其影响因素,力求为莆田市户外运动的发展提供参考。 相似文献
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普京上台执政后，推行了复兴俄罗斯的强国理念，赢得了俄罗斯社会的广泛认同。本文提出了普京强国理念的六大基本内涵及强国理念推行所取得的五大成就，并指出普京要真正实现自己的强国梦，必须立即着手解决面临的四大隐患。 相似文献
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孙伟春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(5):40-43
纵观普京国家安全治理的过程,可以看到强国意识是贯穿始终的主线,是其国家安全思想的核心理念。对普京以强国意识为特征的国家安全思想的研究,有助于我们对当今饿罗斯整体国家安全状况的深刻把握,也有助于我们对未来俄罗斯国家安全走势的准确研判。 相似文献
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试论欧洲中世纪大学的特征与历史地位 总被引：6，自引：0，他引：6
西欧的中世纪被历史学家称为“黑暗时代”,然而,正是在这一封闭、落后的时期萌发了人类文明史上的娇艳之花——大学。欧洲中世纪大学在教育理念和课程内容等许多方面,继承了古代东西方,特别是古代希腊、罗马及阿拉伯世界的教育遗产,形成了早期大学的特征。这对世界近现代大学和高等教育机构基本原型的构成产生了深远的影响。文章试图通过对欧洲中世纪大学特征及其作用的阐述和分析,客观评价早期大学的历史地位。 相似文献
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俄共目前面临着严重的生存危机和发展困境。虽然俄共陷入危机有着不容忽视的客观原因,但内部问题更为根本。当前,无论从俄共自身,还是从普京政权来看,俄共依然存在摆脱危机、实现复苏的条件和机会。但俄共能否在俄罗斯政坛继续存在下去并发挥一定作用, 关键要看其能否制定出积极合理的理论纲领与切实可行的斗争策略。 相似文献