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高职院校因存在缺少实训条件等因素,制约着汽车营销实务课程实训教学的实施。高职汽车营销实务课程是汽车技术服务与营销专业的主干课程之一,是具有很强实践性的课程。因此,高职院校应该从实训条件、师资培养、教学方法改进、教材编写等方面加强汽车营销实务课程的实训教学,保证课程人才培养目标的实现。 相似文献
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文章以建设计算机网络技术课程为例,阐述了建设具有高职高专教育特色的精品课程,应在课程教学内容、教学方法、教学手段、教学管理、教材、师资等方面所应侧重之处.体现了课程体系的完整性和科学性,突出了课程建设与实施的特色性和创新性. 相似文献
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黄怡 《安顺师范高等专科学校学报》2013,(5):65-67
不少高职高专院校已经开设口译课程,但由于教学模式和教学内容并不适合高职高专学生,导致教学质量和效率不高。文章提出必须要加快口译课程的建设与改革,加大师资培训力度,改变教学模式和方法,及时更新教材和教学内容,积极建设资源库和利用网上资源完善教学,摸索出一条适合高职高专口译课程发展的道路。 相似文献
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高职高专"钢琴基础"课程教材建设应紧紧围绕高职高专人才培养目标,强调课程的应用性和实用性.文章通过总结分析现有高职高专"钢琴基础"课程教材现状,从教材内容、发挥数码钢琴教室的教学优势、立体教材体系的构建、教材封面设计等方面进行教材建设的构想. 相似文献
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高职高专院校国际商务专业教学改革的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专国际商务课程建设以及教学改革已迫在眉睫。本文即从重新定位教学目标、改革教材建设、合理安排课程体系、改进教学方法、加大实践基地建设力度、加强实践教学师资力量,增强学生的实践意识、改善教育评价体系等方面阐述了个人观点。 相似文献
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黎向华 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(5):78-79,82
针对目前高职高专院校计算机网络课程教学过程中存在的问题，从实际出发，就优化教材选择，更新教学内容；加强网络实验室建设，改善教学条件；积极采用各种有效的教学方法，提高教学效率；加强师资培养，提高教师素质等方面提出了改革建议． 相似文献
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高职高专非计算机专业计算机基础课程改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
目前高职高专非计算机专业计算机基础教育中存在着课程开设孤立、教学目标不明确、教学模式不符合应用型人才培养目标等问题。改革计算机基础课程要以“必需、实用”为原则,从课程目标、知识结构、课程设置、教学体系、实训体系、考核体系、教材体系、师资建设等方面进行系统构架。 相似文献
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多方服务农村职业教育开辟科技通往农户的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
８０年代中期以来，我校一直把为农村职业教育服务，作为自己的重要任务。一方面，着力改革人才培养模式，为职业高中培养合格的新师资，并帮助他们搞好课程、教材和基地建设，以及培训在职教师；另一方面，给职业学校提供先进的农业生产技术，并通过职业高中的师生，把科... 相似文献
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张锁通 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(3):58-61
高职高专电子商务专业培养的人才与市场需求脱节凸现了教学改革的必要。应在对市场需求充分调研的基础上,从师资建设、培养定位、实践环节、课程设置、考试制度等方面进行教学改革,以培养真正适应社会需要的电子商务人才。 相似文献
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中原经济区的大发展为高职教育提供了有利发展条件。从高职高专课程建设着手,探析了校企合作对高职高专培养目标、师资建设、实验实训、教材建设以及学生职业素养养成的引导和促进作用。同时,对高职教育校企合作中存在的问题进行了梳理,为今后的研究指出了工作重点。 相似文献
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高职《药品市场营销技术》课程教学过程中,存在一些问题:教材实践特色不强、教学内容与医药企业经营实际情况脱节、既懂药又懂营销的复合型师资力量缺乏、课堂的互动性和趣味性不够导致学生参与度不高等。针对这些问题,笔者提出建议:编写特色教材,加强校企交流、引入医药企业有营销及管理经验的专家作为外聘教师弥补师资的不足,通过案例、讲座、讨论、演讲、情境模拟、撰写创业计划等方式促进师生互动,激活课堂,激发学生学习兴趣。 相似文献
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楚楠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):66-67
旨在通过从实训室建设、教材建设、考核方式建设和师资建设等四个方面探索高职英语口译课程的校内实训体系的构建，解决高职英语专业口译课课时不足、实践环节薄弱的等问题．力求培养符合职业发展需求的英语语言应用型人才和技能型人才。 相似文献
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“五年一贯制”高职院校课程设置现状 总被引：1，自引：0，他引：1
课程设置问题涉及到教育的方方面面,与教育理念、教学方法、教育体制、教学设施及师资建设等密切相关。本文仅从以下几个环节对我国高等职业教育课程设置现状进行分析:1.课程设置的目标选择各个学校在确定教学目标与教学计划制定原则时,多是依据“教育部高教司关于高职高专教学 相似文献
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潘红霞 《扬州职业大学学报》2009,13(4):59-61
对当前职业教育中“建筑材料”课程的重要性进行了阐述,指出了课程建设的必要性和紧迫性,提出了如下课程建设的措施：精编教材;师资建设;实训基地建设;强化实践应用环节;培养学生的自信心;教学方法创新等。 相似文献
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教材的管理与建设是高职高专院校的一项重要基本任务,是教育教学工作的重要组成部分,各校对教材管理工作都给予了高度的重视,但目前高职高专教材的管理、建设等环节中都存在一定的问题,高职高专教材现状不尽人意.针对上述问题本文提出了相应的对策与措施. 相似文献
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韩国放学后学校的运营模式迄今已基本趋于成熟和稳定，其师资队伍建设机制对优化我国学校课后服务的师资状况具有一定借鉴意义。韩国放学后学校发展初期也曾深陷师资实践困境，遭遇师资结构不合理、师资聘任和管理及评价制度不完善、缺乏师资激励与支持方案、区域或校际间师资水平差异巨大等问题。为此，韩国教育部门以“放学后学校委托讲师支援项目”为基础和核心，着力建构专职化、科学化、主动化、均衡化的放学后学校师资建设机制，具体包含：提高放学后学校专岗讲师比例、加强放学后学校讲师的遴选与高质量发展、建立放学后学校讲师激励与支持机制、强化区域或校际间放学后学校讲师的交流与共享等举措。韩国放学后学校的师资建设机制为我国课后服务的师资建设工作提供了一些思路，如推行学校课后服务专岗教师制，激活社区、高校、公益组织、家庭等民间师资力量，开发学校课后服务教师研修课程，实行区域内学校课后服务教师共享制等。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
高职商务英语专业的学生跨文化商务交际能力的培养已经刻不容缓,但教育现状却不容乐观,原因主要是学生基础弱,教师商务能力不强,课程设置不合理,教材不对口,师生实践机会少等。基于以上原因提出的应对策略是:增加跨文化课程比例,建设跨文化实训基地,推进教材建设,强化师资培训,充分利用课外资源等。 相似文献
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高职高专院校积极实施商务英语专业双语教学改革之时,在教学目标、师资、教材、教学模式等方面却存在一些问题。通过调整课程设置、加强师资培训、加强教学氛围设计等能够提高学生英语综合英语能力和专业素养,以增强其社会适应性和就业竞争力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
无论是从高职高专(以下简称为高职)学生自身实际,还是从社会对高职学生的需求或者高职院校的培养目标出发,EOP模式都是高职高专公共英语教学的理想选择。EOP转向以学生为中心、以需求分析为基础,以真实性和职业性为特色,是基于高职高专英语的教学现实提出的。以我校旅游管理专业学生为例,对课程设置体系、教材选择与建设、师资力量、教学方法和评价方式等具体问题探讨了EOP转向的实施对策,为高职高专公共英语教学改革提供新思路。 相似文献