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1.
语言是人类交际的工具。语言的功能表现为它是语义的载体,语义的传递才是交际的目的。然而语义的标准理解与表达是与交际活动发生的环境密切相关的。本文从语境与语义的关系入手,通过分析各种语境(语言环境、副语言环境和非语言环境)对语义的影响,进一步认识外语教学的实质以及语境—语义研究对成人外语教学的指导意义。一、语境的分类及其对语义的影响语言学家们对语境有多种分类。一般说来,可以将其分为三大类,即语言环境(狭义语境)、副语言环境和非语言环境。1.语言环境(LinguisticContext)指文章或话语的上下文,包括词组语境、句子语境… 相似文献
2.
刘萍萍 《雁北师范学院学报》2006,22(1):93-94,99
语义理解离不开语境,语境因素是无限的,包括文化语境、情景语境以及交际参与者相互关系等非语言语境,非语言语境在语义理解中同样起着重要的作用。 相似文献
3.
语言是人类交际的工具。语言的功能表现为它是语义的载体，语义的传递才是交际的目的。然而语义的准确理解与表达是与交际活动发生的语言环境（语境）密切相关的。研究交际过程中的语境因素，对交际双方更好地用英语进行交际很有帮助。 相似文献
4.
陈晚姑 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):125-127
本运用语境理论，论析语境对语言意义理解的影响，揭示语言交际环境中语义的理解依赖于语境及语境对语义的影响与作用这一相互关系。在语言交际中，注意纵横结合和与之相关的各种主客观因素，就能准确地把握和区别语言意义的外延和内涵，获得无误的信息。 相似文献
5.
语境是言语交际所依赖的环境.语境影响和制约语义,影响交际双方话语的表达和理解.语境分为语言语境和非语言语境.语境对意义理解具有制约、解释作用.因此,人们使用语言进行交际时要注意在适当的时间和场合使用适当的语言. 相似文献
6.
梁佩坤 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
从语境对语义的作用谈阅读教学广东梁佩坤一、语义、语境及其两者的关系语义，是语言的意义，是语音形式所运载的信息内容，是客观事物在人们头脑中的反映。语义包括用语音形式表现出来的语言和言语（运用语言进行交际的过程或产生的结果）的全部内容。人们用语言进行交际... 相似文献
7.
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
文化语境是语境中影响交际话语语义理解的主要因素。英汉两种文化在长期的历史发展过程中形成了各具特色的社会习俗、社会规范和价值观念,可以说不同的语言就是不同文化的反映。汉、英两种语言中都带有鲜明的文化特征,在交际的过程中,文化语境对跨文化交际的双方的话语理解起着至关重要的作用。正确把握文化语境对交际话语语义理解的影响是实现成功的英汉交际的前提条件和重要保障。 相似文献
8.
徐淑梅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
语境与言语分析徐淑梅在言语交际的过程中，作为交际单位的句子的意义，除了通过语言形式来表达外，语境也是表示语义的重要因素。语境是指与言语表达有关的非语言自身的各种因素共同组成的环境。它起着使语句的语义信息明确化，消除岐义，以及在某些场合改变或补充语句意... 相似文献
9.
廖慈惠 《广东技术师范学院学报》2007,(11):142-146
语境具有制约和解释功能,它分为语言语境和非语言语境,其中非语言语境由影响言语交际的主、客观因素构成,有助于确定言语语义信息。本文从社会语言学视角论述非语言语境与言语选择的关系,认为：在特定的非语言语境中,交际者的言语选择受相应的语言规则的制约;非语言语境因素制约和解释着交际者的言语选择,而交际者的言语选择则反映出交际的主客观语境特征;在实际交际过程中,非语言语境的各功能常常相互交叉地发挥着作用,并且构成非语言语境的主客观因素同样互相交织,共同影响着言语选择。 相似文献
10.
语境是语言环境的简称，是语言交际所依赖的环境，它会影响交际双方的表达与理解。语言表达常需借助语境，而语言的理解更需借助语境，语境主要由两个部分组成， 即语言环境（linguictic context)和语言外语境（extra-linguistic context or context of situation)。本试图从时间、地点、人物和社会化等几方面探讨语言外语境对语义的影响，目的在于帮助英语学习正确理解语言外语境所表达的意义，从而提高英语交际能力。 相似文献
11.
常婧 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):147-149
认知语境在话语交际中有十分重要的地位。话语的理解过程就是通过语境寻找最佳关联的推理过程。词汇理解的过程和言语交际一样,同样具有关联性和推理性。它是以词汇原型意义为基础,寻求原型意义与语境之间最佳关联的语义推理过程。认知语境为词义理解提供了推理依据,词义的选择和重构都是由认知语境决定的。在英语词汇学习中,学生不仅可以利用认知语境确定生词的具体意义,从词汇的多个义项中选择与语境有最佳关联的意义,也能依据特定语境下的认知语境重新构建词汇的新义项。从认知语境的角度研究词汇教学为教师提供了课堂词汇教学的启示。 相似文献
12.
钱晨 《衡阳师范学院学报》2014,(4):134-136
语言语境与人们说话的方式、语义、词汇以及词语的搭配都有着很大的关联;在日常交流中,语音语境(如说话人的语音、语调甚至重音)对听话人的理解都会产生巨大的影响;不同于语言语境,情景语境则会依赖于时间、地点、谈话者的身份等多种因素对话语的意义产生影响;文化语境是除语言语境和情景语境之外对人们的理解、交流、甚至英语学习造成最大影响的因素之一。 相似文献
13.
王淑杰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(2):61-63
语境是指人们在交际活动中的各种语言环境。语言脱离语境话语就失去了确切含义。因此语言必须依存于语境,语境在言语交际中发挥着各种极其重要的作用。本文重点分析了语境在言语交际中的作用。 相似文献
14.
杨蕊 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):149-151
从语言学的角度考察俄语词义与语境二者的依存关系,即语言创造语境,语境产生语义.通过论述言语矛盾产生的原因及其在词义理解中的体现,指出言语交际中应避免言语矛盾,创造语境,以期达到最佳的言语交际效果. 相似文献
15.
语用意义、语境和隐含意义 总被引：3，自引：0，他引：3
谷志忠 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(4):80-81
语用学研究的是话语和言语的交际系统,即说话人和受话人在特定语境中对语用意义的理解。文章在洋细分析了语用意义、语境和隐含意义之后认为,正确理解特定语境下说话人的隐含意图是进行成功交际的前提。 相似文献
16.
从认知语言学的视角出发,以斯佩伯和威尔逊（Sperber＆Wilson）关联理论为基础,分析了语境要素在言语交际中的作用,强调语境研究的视角应转向语境的认知研究。通过对动态语境的概念、动态语境在言语交际中的特点等作初步的分析,指出语义受语境的制约,而语境本身就处于动态的变化当中。交际的核心不在于言语,而在于意义的理解,语义分析法只能在初步语境中实现．而言语分析及交际分析应该在动态语境中完成。在言语交际中强调动态语境突出了动态的语言形式,从而对言语交际的分析更加深入。 相似文献
17.
实际语言交际过程存在着偏离格赖斯合作原则各项准则的现象。本文结合语境知识,探讨各种语境,如语言语境、情景语境和文化语境等环境下语言交际的合作。以便交际双方深刻理解交际真实意图,完成交际。 相似文献
18.
英语学习的目的在于交际，而交际的过程是理解意义的过程。具体话语意义的理解总是依靠一定的语境，是其在一定语境下对话语的语用充实。语用充实体现了语言经济性和冗余性的特点。 相似文献
19.
熊大华 《宁波教育学院学报》2011,13(5):88-90,94
根据系统功能语言学理论,语境可大致分为文化语境和情景语境。从外语教学的角度来讲,教师在教学中需要运用适当的教学方法来创造适合于学生学习的环境,让学生感受到英语学习的魅力,发展学生的"意义潜势",使学生了解语境,学会利用语境来学习语言和运用语言,提高语言交际能力。 相似文献
20.
跨化交际行为活动，是言语符号与非言语符号的交往过程，更是语境对其信息、意义在主体间互动的制约导向过程。本正是从语境的本体性认识来试图诠释“互境暗示”、“定位推理”和“语用连贯”是提高跨化交际质量的关键因素。 相似文献