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9月8日，江苏省苏州市委书记王荣宣布：从明年夏季开始，苏州将实行真正意义上的免费义务教育。这是中国第一个宣布实行免费义务教育的地区。这意味着，全国在“十一五”期间全部实行免费义务教育已经拉开序幕。（《东方今报》2005年9月10日） 相似文献
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农村义务教育实施"一费制"后的政府责任 总被引：2，自引：0，他引：2
2004年3月，教育部、国家发改委和财政部联合下发了《关于在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的意见》，要求从2004年秋季新学年开始，在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法。至此，试行已3年的义务教育“一费制”收费办法进入全面推行阶段。 相似文献
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(2013年5月18日)今天,我们在江苏苏州张家港市召开一个中国教育史上具有重要历史意义的会议——全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会。主要任务是对张家港、常熟、太仓三市义务教育均衡发展进行评估认定,正式启动全国县域义务教育均衡发展评估认定工作,这标志着中国义务教育事业进入一个新的时期,开始新的征程,面临新的目标任务。我国九年义务教育2011年底全面普及之后,均衡发展成为义务教育的战略性任务。党中央、国务院高度重视义务教育均衡发展。2006年修订的《义务教 相似文献
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曹涌 《基础教育(重庆)》2004,(10):34-34
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出：“经过不懈努力，力争2010年在全国实现全面普及九年义务教育和全面提高义务教育质量的目标(即两全)”，这一目标既是义务教育的新任务，又是义务教育的近期发展目标，必须努力实现。实现“两全”，关键在农村地区，农村地区教育不仅面宽量大，基础薄弱，而且受自然条件等因素制约，发展极不平衡。农村教育决定着中国未来的人口素质，没有农村地区的“两全”，就没有真正意义上的“两全”。如何有效推进农村“两全”工作呢? 相似文献
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我国义务教育均衡发展中的政府责任 总被引：4，自引：0，他引：4
在2000年召开的全国基础教育工作会议上，我国提出义务教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。”由此可见，我国义务教育在责任主体上突出了“地方政府”的作用，也反映出我国义务教育地方政府供给的特征。应该说，我国义务教育实行地方政府供给 相似文献
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"一费制"政策失真现象探析 总被引：1，自引：0，他引：1
为规范学校收费行为，治理教育乱收费，减轻农民负担，国家于2001年开始在国家扶贫开发工作重点县试行义务教育收费“一费制”。“一费制”政策试行几年来，基本上达到了政策制定的目的，得到了贫困地区学生和家长的拥护。为此，2004年3月，经国务院批准，教育部、国家发展和改革委员会、财政部下发了《关于在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的意见》，要求2004年秋季在全国义务教育阶段学校全面推行“一费制”收费办法。但在“一费制”实施过程中，也出现了较为严重的政策失真问题。 相似文献
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创办于1992年的张家港市后塍中心幼儿园，是“江苏省示范性实验幼儿园”。办园以来，连续10年被评为市“双明单位”。近几年来，园领导始终把创建“绿色学校”作为提高师生环保素质，推进素质教育的重点工作来抓，在各级领导的关心指导下，幼儿园的环保工作取得了显的成效。2000年被命名为张家港市“绿色幼儿园”，2002年和2003年分别被命名为苏州市、江苏省“绿色学校(幼儿园)”。 相似文献
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农村实施“以县为主”义务教育管理体制存在的问题及思路 总被引：2，自引：0，他引：2
2001年，全国基础教育工作会议明确提出了农村义务教育管理体制实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的体制”。这标志着农村义务教育管理体制进入了新的阶段。这一新的管理体制核心是财政投入体制的调整。 相似文献
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10多年来，我省“两基”工作在全省各级党委和政府的重视下，在人大和政协的关心支持下，取得了显著成绩。1．从1985年我省颁布《浙江省实行九年制义务教育条例》以来，经过几届政府的不懈努力，我省终于在1997年实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)的奋斗目标，并通过了原国家教委对我省的“两基”总验收，使我省成为继江苏、广东之后全国第三个通过验收的省份。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(11):3-4
为进一步统一思想，明确要求，确保“一费制”收费办法在全国义务教育阶段学校的顺利推行，5月28日至29日，教育部在甘肃省兰州市召开了全国义务教育阶段学校推行“一费制”工作座谈会，各省、自治区、直辖市教育厅负责同志参加了会议。教育部党组副书记、副部长张保庆同志在会上作了总结讲话。 相似文献
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2007年6月16日，“全国义务教育历史课程标准”修订工作座谈会在天津师范大学历史文化学院召开。4月初，国家教育部在北京举行义务教育课程标准修订工作会议，启动了新一轮课程标准修订工作，本次座谈会是这一修订工作的重要组成部分。[第一段] 相似文献
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由中国学前教育研究会和苏州市教育局联合主办，张家港市教育局承办的“全国幼教事业发展高级论坛暨苏州市农村幼教工作现场会”于2005年5月11日至13日在江苏省张家港市举行。会议历时三天，共有近百位来自全国各地的领导、专家和有关代表出席。会议期间，与会代表听取了专家报告、参观了张家港和常熟两市的幼儿园，并就目前幼教事业发展中的问题进行了交流与探讨。 相似文献
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2004年的秋季，在国家扶贫开发工作重点县试行了三年的基础上，经国务院批准，全国义务教育阶段学校普遍推行收费“一费制”。“一费制”改革的目的是为了规范学校收费行为，治理学校乱收费。但随着“一费制”改革的普遍实施，它的局限性和不完善也充分暴露出来。 相似文献
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教育部副部长张保庆日前在全国义务教育阶段学校推行“一费制”工作座谈会上提出，在推行“一费制”收费的过程中，要坚持“两手抓”“两手都要硬”的原则。一方面要旗帜鲜明地坚决狠抓治理乱收费，一方面要理直气壮地推动政府不断加大对义务教育的投入。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2013,(5):11-12
5月17日至18日,教育部在江苏省张家港市召开全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会,教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。他强调,义务教育均衡发展承载着人民群众对教育公平和优质教育的热切期盼,是我国九年义务教育全面普及之后又一重大战略性任务。要深入贯彻党的十八大精神,全面落实教育规划纲要,坚定不移地把均衡发展作为义务教育的战略性任务,进一步加大工作力度,全力推进义务教育均衡发展,努力办好人民满意的教育,加快教育现代化建设步伐,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。 相似文献
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普及九年义务教育是一项艰巨而宏伟的历史任务国家教委王文湛李鹏总理在全国教育工作会议上庄严宣布，“在本世纪末基本普及九年义务教育”（以下简称“普九”），并强调指出，这是提高全民族素质的根本要求，也是今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。９０年代我... 相似文献
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在教育较发达的江苏省南通市，许多名牌公办学校办了民办学校，也就是“校中校”。在记者的调查中，一些校长承认，将公办改为民办，真正目的是将义务教育变成高收费教育，使“义务教育阶段的收费合理化”。 相似文献
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自1993年中央确定二十世纪末全国实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的教育发展目标以来，在省委、省政府的正确领导下，我省各级党委、政府高度重视、坚持不懈抓“两基”工作，广大人民群众和社会各界大力支持，各级教育部门和有关方面全力以赴，使我省“两基”工作取得了历史性的进展。截止2000年，全省有83个县(市、区)普及了初等义务教育， 相似文献