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物理解题就是根据问题的条件，利用物理概念和规律，进行一系列的推理，从而获得结论的过程，因此，推理是物理解题的核心．考试大纲对推理能力也提出了明确的要求：能够根据已知的知识和所给物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来．近年来各地的高考试题也确实出现许多推理的题目，因此物理备考要十分重视培养学生的推理能力、逻辑推理的基本形式有如下几种： 相似文献
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推理能力是一种重要的逻辑思维能力。物理高考试题对于推理能力的考查,贯穿于各种题型中,并越来越强调要把推进过程正确、简洁地表达出来.下面,我们通过几个具体实例,体会在解决物理问题时推理过程的应用和高考对推理能力的要求。 相似文献
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一、推理能力的考查要求 高考对推理能力的要求是:能够根据已知的知识和所给的物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。 相似文献
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高考物理科要考核的能力主要包括五个方面,推理能力是其中之一,推理能力是指能够根据已知的知识和所给的物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来.对于复杂的物理过程的分析,常要用到归纳法这种逻辑推理方式.以下对归纳法在物理解题中的运用作一探讨. 相似文献
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李从如 《中学物理教学参考》1999,(12)
１９９９年《高考说明》中对“推理能力”是这样叙述的：“能够根据已知的知识和所给的物理事实条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把物理过程正确地表达出来”．与往年《高考说明》相比较,多了“论证”和“能把物理过程正确地表达出来”．根据这一变化,１９９９年高考物理试题增加了新的题型——论述题．这一变化说明高校对学生的能力要求更高更全面．通过我们对论述题的解答与分析,体会到它与解答题的主要区别就在于“暴露思维过程”,要求在论述过程中做到：论之有据,述之有理,语言科学,层… 相似文献
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关于功能关系、能量守恒定律的考查在历年高考中都是一道亮丽的风景,且常考常新,主要考查同学们的分析综合能力、推理能力和利用数学工具解决物理问题的能力．本文选取了2008年全国各地高考中失分率较高的若干本专题试题．并通过错因诊断、正确解答、万能处方、变式训练这四步对这些试题进行全面剖析,以期帮助各位同学克服思维上的误区障碍,正确解决本类问题． 相似文献
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何立文 《中学物理教学参考》2002,31(5):59-60
根据目前高考的最新动态 ,结合自己的经验、体会及其认识 ,下面笔者谈一谈“理综”物理总复习中需要注意的四个新的命题方向 .一、会推理会推理就是要求学生能够根据已知的物理知识或所给的物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证 ,并且得出正确的结论或作出正确的判断 .推理能力是物理高考五种能力之一 .但是 ,从目前各方面的信息来看 ,高考将会突出越来越对推理能力的考查 ,尤其是“理科综合”试题 .例 1 报登载了这样一则消息 :“ 年 月 日 , 国发射了一颗人造月球卫星……卫星的周期为 72 min……”.请你根据下面提供的已知数据进行… 相似文献
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高考理综卷中物理计算题约占物理总分的一半．纵观近几年高考,物理综合计算题对学生的能力要求越来越高,特别是分析综合能力．要求学生具有较强的接受信息、鉴别选择信息的能力,分析、推理能力,综合应用知识的能力．物理综合计算题一般叙述文字多、时空背景抽象、情景新颖复杂,涉及过程、对象多,要应用到多个物理概念和规律,难度较大．多年... 相似文献
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新的《考试大纲》明确要求：能够根据已知的知识和物理事实，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确表达出来．针对这一要求，出现了一种新的题型，即辨析论证题，这类题型是针对某些物理现象的一般规律或某一物理问题的特殊规律进行论述、证明的一种题型．可以有效地考察学生对物理问题的理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力，是评价理念上的创新和探索，也是新一轮课改的具体体现，应引起注意．下面我们通过高考试题加以说明． 相似文献
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历年来高考物理都非常注重考查能力，这是高考的性质、任务和物理学科的特点所决定的．当然，能力的考查离不开具体的知识，只有通过考核知识及其运用才能鉴别考生能力的高低．近年来，《物理学科考试大纲》中明确指出，物理学科考核的能力有五个方面：“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”． 相似文献
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2008年江苏省开始新一轮高考改革,在新的高考方案中,物理作为选择学科,高考成绩不计入总分,而是以等级的形式出现,以供高校选择．高考是中学物理教学的指挥棒,在新方案的背景下,学生尤其在进入高三以后,不可能在物理学科投入太多的时间和精力．但高考毕竟是大学选拔新生的主要依据,具有一定的区分度和难度．2009年江苏省高考物理考试说明与2008年相比较有了改变,它对能力考查的要求表述为：理解能力、推理能力、分析综合能力、 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(4)
新高考的特点注定了高考在联系实际、考查能力、关注社会热点及学科间联系上不断强化．磁场部分联系实际的综合题,主要考查同学们的空间想象能力、对物理过程的分析推理能力、对知识的综合应用能力等,高考题中经常出现．下面通过具体实例加以分析． 相似文献
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众所周知,高考把对能力的考核放在首要位置,通过考核对知识的理解及其运用来鉴别考生能力的高低．高考考试大纲对物理考核的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验能力等几个方面．物理学是一门以实验为基础的实验性科学, 相似文献
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高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置．通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来．目前,高考物理理科要求考查的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。 相似文献
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物理论述题是对某些物理现象的一般规律或对某一物理问题的特殊规律进行论述、证明的一种题型，作为五项能力之一的推理能力，《考试说明》要求考生“能够根据已知的知识和所给物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”．论述题有助于加强对考生推理能力的考查． 本文拟通过一些典型例题的分析，对物理论述题的类型与解法作些初步探讨．解论述题时要牢记： １．论述题的特点主要体现在对解题过程的表达要求上，即在对物理现象、物理过程的分析中，要求用简洁、准确、… 相似文献
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在《2007年江苏高考考试说明》物理学科的题型示例中，出现了证明题，这充分体现了高考对推理能力的要求．高考证明题是从论述题“演变”过来的，它是论述题的一种特殊形式，比较而言，无论是从题意还是从物理背景来看，证明题都要比论述题更直观、更明了．证明的过程也是推导、论证的过程，从基本的物理概念、物理定律出发来判断和推导出一些物理规律和结论．[第一段] 相似文献
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对称思想在每年的高考命题中都有所渗透和体现,从侧面体现考生的直观思维能力和客观的猜想推理能力．既有利于高校选拔能力强素质高的优秀人才,又有利于中学物理教学对学生的科学素养和美学素养的培养．作为一种重要的物理思想和方法,相信在今后的高考命题中必将有更多的体现． 相似文献
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曹振华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0103-0103
电磁感应现象知识是高中物理学科中比较难学的知识点, 而且也是高考物理必考的知识点,高考试题中考查的相关知识 点较多,而且所考题型所占的分值也比较多。此类题型得分的 多少直接影响到了高考物理成绩,因此要正确解答这类高考试 题,就需要学生掌握相关的基础知识,并积极培养学生的推理 能力、分析能力及运用物理知识解题的综合能力。本文选取了 有代表性的两道试题进行了探究,以期对学生的解题能力的提 高有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
学生能力的培养是一个长久的过程,同样也是一项艰巨的教学任务,推理能力是学生思维的组成部分。培养学生良好的推理能力,有助于学生抓住物理教学的本质,正确找到解决物理的方法和学习物理知识的能力,从而更好地提高初中物理教学的效果。在初中物理教学中,很多物理规律和概念都是通过对物理现象和实验进行推理出来的。在初中物理教学中,以物理知识作为教学基础,给予学生正确的学习方法指导,结合实验教学,进行正确推理训练,有利于学生的思维成长和物理学习的有效推进。 相似文献