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1.
张春华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):162-166
从社会政治、传媒经济、媒介生态以及新闻学教育的现状等四个维度来看,新闻专业主义教育对于新闻媒体和社会发展都具有很强的现实意义。作为新闻业后备人才的培养基地,今天中国的新闻学教育存在的一大问题便在于新闻专业主义理念的缺失,因此强化新闻专业主义理念、提升新闻专业主义教育在新闻学教育中的地位应当成为中国高校新闻学教育改革的基本方向。 相似文献
2.
在高等教育领域,尤其是在应用社会科学的高教领域,对"双师型"教师的培养还鲜有深入的系统探讨,而这种缺失在高校新闻专业中体现得尤为典型.文章尝试从操作层面探讨培养新闻专业"双师型"教师的可能空间,并提出了目前适用但并未广泛普及和推广的培养高校新闻专业"双师型"教师的五种主要途径. 相似文献
3.
姚斐 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(4):18-20
"杨丽娟事件"是近期引人注目的新闻事件。在整个事件中,新闻媒体的表现并不尽如人意,暴露出在商业化浪潮侵蚀下,媒体新闻专业主义精神的缺失。"杨丽娟事件"可谓是媒体过度商业化运作的典型例证。文章通过对"杨丽娟事件"的透视,尝试从主客观两方面探索一些切实可行的解决办法,以缓解新闻专业主义和商业化之间的矛盾。 相似文献
4.
浅说现代新闻编辑六种能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨雪梅 《黄河科技大学学报》2007,9(5):34-36
新闻编辑学是高校新闻传播系课程设置中的一门核心专业必修课。现有的教材内容有很多方面的缺失,明显滞后于迅猛发展的报业实践,一些新的内容无法融入课堂教学。本文从《新闻编辑学》教材与教学的角度谈谈现代新闻编辑六种能力的培养问题。 相似文献
5.
科学地界定了新闻职业道德的含义,详细地论述新闻职业道德的缺失所造成的种种危害,探寻了新闻职业道德缺失的原因,并运用实证分析、举例说明等方法对新闻职业道德缺失问题进行分析和研究,加强新闻职业道德建设的基本途径。 相似文献
6.
何玉芳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(3):70-73
新闻传播的实质是价值选择的过程,即对事实进行选择后予以报道的行为,这种选择使媒体和传播者时时处于一种道德冲突的境遇.造成这种情形的主要原因是传播者介于商业和专业之间的双重属性,良好制度的缺失与体制重构的滞后,新闻传播呈现的多样性、多渠道性和传播者责任与自律意识的缺失.其伦理救治的途径是树立"合乎伦理的新闻事业是更好的新闻事业"的理念,弘扬受众意识,对受众要有最诚挚的道德责任感,遵循新闻媒体的规律,实现社会效益与经济效益协同发展,加强新闻道德法制化建设以及新闻自律意识,摒弃新闻低俗,守住自己捍卫社会良知的道德底线. 相似文献
7.
梁瑞平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(2):22-24
在媒体竞争日趋激烈的今天,社会新闻作为争抢读者眼球的利器之一越来越受到重视。由于传播者人文精神的缺失等原因,不少社会新闻表现出人文关怀的缺失。当前,“诊治”社会新闻中人文关怀缺失的现象,要从倡导传媒人宽广的人文情怀、多些换位思考及追求新闻的人文价值观等方面加以努力。 相似文献
8.
改革开放以来,我国的新闻事业突飞猛进,新闻教育事业也得到迅猛发展.目前.全国高校新闻与传播类教学点已接近700个,每年毕业的学生多达3万余人.由于主客观原因,各新闻院系为了使自己的毕业生在就业市场上具有竞争力,往往在强化学生的专业技能上煞费苦心,而在人文教育尤其是新闻职业道德教育方面却重视不够,加之受新闻界一些不良风气的影响,导致不少学生职业道德、职业理念、职业精神的缺失,走上工作岗位以后,加剧了新闻行业的某些不正之风.为有效地改变这种状况,高校新闻教育要充分认识社会现实对新闻教育专业的挑战,加大新闻伦理和道德课程的分量,注意教学内容的通用性与前瞻性,强化新闻职业教育,新闻教师更要言传身教,率先垂范. 相似文献
9.
当前新闻职业道德缺失的主要表现为：报道虚假新闻、报道有偿不闻、报道有偿新闻,更为恶劣的是利用报道实行新闻敲诈等。导致新闻职业道德缺失、新闻真实底线失守的原因是多方面的,因此,必须强化职业道德教育、健全完善规章制度、引入社会公众监督,通过多管齐下、多方联动、内外合力的举措,不断筑牢新闻职业道德防线,确保新闻事业的健康发展。 相似文献
10.
汪文萍 《语文学刊:高等教育版》2010,(4):149-150
高职公共卫生管理专业应用写作教学的现状是：教材专业性的缺失,教师专业背景认知的缺失,教学内容重点缺失和教学方法创新的缺失。针对这些缺失,应对的措施是：点面结合灵活使用教材,贴近专业丰富知识储备,立足需求突出教学重点,加强实践创新教学方法。 相似文献
11.
王珏 《成都教育学院学报》2008,22(10):55-57
媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。 相似文献
12.
邵馨颖 《湖南第一师范学报》2006,6(2):141-143
真实是新闻的生命,也是新闻学赖以生存的基础。然而,这一真理却在新闻实践中屡遭践踏,导致各种各样的新闻失实现象层出不穷。记者自身的职业素养不高和职业道德缺失是新闻失实的潜在因素。 相似文献
13.
新闻专业是一门前景较好,内容较广的专业学科。在今天广播、电视、网络飞速发展和各种信息铺天盖地席卷而来的新形势下,新闻专业在我国是一个备受学生和社会青睐的专业,每天我们都可以从各种各样的传播工具中,间接或直接地接触到关于新闻专业的从业人员,而那些活跃于荧屏和各大活动中的人群成为日常生活中的焦点。而且在我国,由于地大物博,人口众多,对于新闻专业人才的需求量较大,需要越来越多新闻专业人才。这就决定了新闻专业是一门应用性极强的学科,对于我国的新闻专业来说,应该根据实际情况在新形势下有所改变,新闻专业的教学也应该有所改革。 相似文献
14.
潇潇 《合肥教育学院学报》2010,(2):83-86
伴随着“公民新闻”的兴起,第二媒介时代的新闻摄影逐渐失去了传统新闻生产的固有流程,信源结构与信息评议机制的变化,造成了新闻图片失实,主要表现为新闻图片的客观性、伦理性和监督机制缺失,唯有建立“公民新闻”时代的良性运作和监督机制才能为新闻图片失实提供解决的对策。 相似文献
15.
我国新闻教育在短期内迅速扩展带来了很多问题,培养的人才与现实需求之间存在着较大的差距。改革新闻专业现有课程体系、教学方法和考核方式方法,加强教学设施建设以及形成立体实践教学体系,以建立新的新闻专业理论教学与实践教学互动体系,提高新闻专业大学生的综合素质和能力,培养新闻专业合格人才就显得尤为重要。 相似文献
16.
新闻娱乐化和文化帝国主义是新闻传播中存在的两大问题,在目前处于转型阶段的中国,国人信仰缺失,新闻传播对人们树立积极向上的价值观念和道德观念所起的作用举足轻重,本文从文化学角庹阐释新闻娱乐化和文化帝国主义在新闻传播中所起到的正反作用,简而言之,是利大于弊,从而趋利避害,引导新闻传播实践. 相似文献
17.
新闻采访与写作课程作为新闻传播专业(方向)的核心职业能力课程,很大程度上体现了该专业的专业水准和办学水平。但目前我国的新闻传播专业绝大多数开办于文学类院系,导致了该课程出现了将新闻与文学相混淆的诸多问题。 相似文献
18.
高职药学专业教育的特点要求专业教师具有较强的专业实践能力,该文对高职药学专业教师所必需具备的专业实践能力、专业实践能力缺失现状和缺失原因进行了分析,并探讨了提升高职药学专业教师的专业实践能力的途径. 相似文献
19.
《南宁职业技术学院学报》2016,(5):83-85
互联网+时代的到来,为新闻传媒行业的发展带来了前所未有的机遇和挑战。如何适应时代发展,培养出适应新时代的新闻传媒人才,是当前高职院校新闻专业必须考虑的问题。针对高职院校新闻专业目前面临的窘境,提出了转变新闻教育理念、依托传统专业、开设新专业、进行教学改革、贯彻以学生为中心的教学理念等相应的对策和建议。 相似文献
20.
为什么会出现假新闻?为什么没有及时杜绝假新闻?它既有社会的大背景,又有新闻系统在结构上的缺失。现就假新闻出笼的新闻生态背景、新闻系统结构面临的问题、新闻系统与新闻的社会属性等问题作以探讨。 相似文献