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1.
当前新闻职业道德缺失的主要表现为：报道虚假新闻、报道有偿不闻、报道有偿新闻,更为恶劣的是利用报道实行新闻敲诈等。导致新闻职业道德缺失、新闻真实底线失守的原因是多方面的,因此,必须强化职业道德教育、健全完善规章制度、引入社会公众监督,通过多管齐下、多方联动、内外合力的举措,不断筑牢新闻职业道德防线,确保新闻事业的健康发展。 相似文献
2.
廖月倩 《福建教育学院学报》2012,(4):29-32
在市场经济条件下,由于受到各方面因素的影响,一些新闻工作者的职业道德出现滑坡。新形势下加强新闻工作者的职业道德建设,对于繁荣我国的新闻事业,促进社会文明进步,构建和谐社会具有重要的意义。文章主要对新闻职业道德缺失的原因进行剖析,并提出了相应的对策。 相似文献
3.
杨晓洁 《延边教育学院学报》2014,(4):25-26
新闻职业道德的缺失有市场竞争激烈化、白热化的大背景,直接导致了假新闻和炒作新闻现象的出现。应对道德缺失,要确实确立和把握新闻的＂生命线＂,注重专业人员专业素质和道德素质的培养,建立惩处和约束机制,在建设过硬的新闻队伍上下真功夫。 相似文献
4.
邵馨颖 《湖南第一师范学报》2006,6(2):141-143
真实是新闻的生命,也是新闻学赖以生存的基础。然而,这一真理却在新闻实践中屡遭践踏,导致各种各样的新闻失实现象层出不穷。记者自身的职业素养不高和职业道德缺失是新闻失实的潜在因素。 相似文献
5.
新闻职业道德规范的出现是与新闻业内的一个事实紧密相关,那就是新闻职业道德失范,这说明自新闻业出现以来,职业道德失范是各国新闻业一个普遍存在的现象,如何采取有效措施加强新闻从业人员的职业道德建设,对于提高新闻界的公信力有着极为现实的意义.本文就市场经济条件下新闻职业道德建设必要性进行了分析,同时提出了相关对策. 相似文献
6.
随着市场经济体制改革的不断深化,近年来,企、事业单位内部陆续出现了会计人员职业道德缺失的事件,会计职业道德建设日益成为社会普遍关注的热点。本文对会计人员职业道德缺失的原因进行了分析,并提出了加强会计人员职业道德的几点构想。 相似文献
7.
田野 《辽宁广播电视大学学报》2009,(1)
改革开放以来,我国的各项新闻事业获得了飞速发展,受多方面因素的影响,有些新闻媒体及新闻记者不同程度地存在着违背职业道德准则,损害新闻媒体的信誉和形象的行为,本文在对新闻记者职业道德基本内容进行介绍的基础上,着重对一些新闻记者职业道德失范行为总结归纳并对其原因进行分析,最后针对这些问题从完善立法,加强自身职业道德修养,健全新闻单位内部约束机制等方面就如何加强新闻记者职业道德建设提出了一些意见。 相似文献
8.
高职学生的职业道德以及职业道德教育都存在明显的缺失现象。鉴于此,主要通过调查兰州职业技术学院工科类学生的职业道德教育现状,分析其特点与成因,并在此基础上提出一些具有针对性地提高大学生职业道德素质的对策建议。 相似文献
9.
研究新闻从业者道德内化,使新闻从业者自觉主动地进行职业道德内化不仅必要而且十分紧迫。要求新闻从业者职业道德内化的前提条件是为新闻从业者提供相应的职业保障,包括经济、人身及职权保障等。内化内容主要包括职业道德规范和职业知识与技能这两个方面。内化的途径主要有严格实行执业资格制度,从源头上把好关;以人为本,切实保障新闻从业人员的基本利益;建立科学的新闻职业道德教育体系;健全新闻职业道德管理监控机制;自我内化。 相似文献
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温强 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(2):109-111
经济全球化背景下我国高校师德衰微现象,已经引起教育界的关注和忧虑,探索经济全球化背景下高校师德建设问题是一项刻不容缓的任务,我们必须高度重视。文章阐述了师德建设的基本要求和开展师德建设的途径和方法,指出教师敬业精神不够、育人观念淡薄、师表形象欠佳等现象是师德建设中不易忽视的问题,抓好师德建设,必须从根本上解决这些问题。 相似文献
12.
董岩芳 《浙江教育学院学报》2011,(1):19-23
现代教育中教师的职责使命迫切需要师德教育与教师专业发展有机融合,相互促进。师德教育与教师专业发展两者的不同研究历史以及教师专业化的＂技术化＂研究误区,一定程度上导致师德教育未能深入到教师专业发展层面来开展。师德建设要走出困境,取得实效,必须要注重与教师专业情意提升相结合,注重师德修养与专业知识技能形成＂合金＂,使师德成为促进教师专业化的强大动力。 相似文献
13.
论涂尔干的职业伦理观及其当代启示 总被引：1，自引：0，他引：1
涂尔干是19世纪末法国著名的社会学家和教育学家。他生活的那个时代道德滑坡、社会失范。为了重构社会秩序、实现社会新的整合,他提出了自己的职业伦理观,阐释了职业群体的社会整合功能,将社会的和谐寄希望于职业伦理的建设。他的职业伦理观对我国当代职业伦理的建设具有重要的启示作用,对解决我国当前社会面临的一些道德失范现象具有一定的积极意义。 相似文献
14.
青年教师是我国大学发展的主力军.大学青年教师的职业道德素质是其专业素养的基础,30年来学者们对大学青年教师的职业道德内涵、职业道德内容体系、职业道德存在问题与原因以及培养策略进行了多方面的研究.研究中还存在着内容泛化,缺乏理论深度和创新性;理论研究多,实证研究少,缺乏信度;研究内容与领域比较狭窄,职业道德内容与职业道德培育策略混乱等问题.细化教师职业道德内容条目研究,建构教师职业道德理论体系,把理论研究与实证研究结合起来,充分借鉴国外先进经验,构建有针对性的职业道德培育策略是今后研究的重点方向. 相似文献
15.
祁铄 《天津职业院校联合学报》2011,13(6):122-125
高职学生的职业道德现状以及职业道德教育现状都存在明显的缺失现象。针对这些问题,文章主要从职业道德课程建设、学生德育管理及教育、活动锻炼以及文化环境熏陶等方面探讨培养提升学生的职业道德。 相似文献
16.
出版业正面临产业化、市场化、信息化的挑战,竞争意识越来越激烈,对编辑的要求越来越严格,现代编辑应排除思想亚健康状态,提高政治思想素质;博中求专,以专促博,提高科学文化素质;培养社会、创新、敏感意识,提高职业道德素质。 相似文献
17.
师德治理是教师队伍建设的关键。自改革开放以来,虽然高等教育得到了快速发展,但是,一些高校对师德治理重视不够,师德治理跟不上形势发展的需要;一些教师敬业精神欠缺,功利思想严重,育人意识淡化,导致高校教师师德失范现象比较严重。本文认为,高校师德失范需要在社会控制理论指导下,通过强化高校的师德治理,建立师德治理的长效机制和系统化解决方案,才能从根本上解决问题。 相似文献
18.
詹红菊 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(1):55-57
师德评价是师德建设中的重要环节。科学、规范的师德评价能以正确的方向引导教师的道德行为,促进师德建设的发展。反之,则会误导教师的行为,阻碍和破坏师德建设。文章分析了目前学校师德评价中存在的误区,并就建立科学的师德评价机制进行了相关思索和探讨。 相似文献
19.
高等职业院校加强职业道德教育对于全面贯彻落实党的教育方针、培养学生社会主义核心价值观、实现人才培养目标和提升学生就业竞争力,改善民生,促进学校全面发展等具有重要意义。目前,在学校层面还存在着重视不够、课程体系不完善、方法模式老旧、专业化的教师缺乏等问题;学生层面还存在着重视专业课学习轻视职业道德培养、缺乏信仰和不讲诚信、缺乏吃苦和敬业精神等问题。加强和改进高职院校职业道德教育必须从课程体系、教学模式、效果评价、教师队伍等方面进行改革创新;必须坚持以学生为本,处理好职业道德教育与实现人才培养目标和提升就业竞争力的关系,加大投入力度,从学校、教师、学生、家庭和社会全方位推进职业道德教育,才能够培养出适应我国经济社会发展需要和国际人才竞争的合格人才。 相似文献