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韩蔚 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):118-120
英语中表述颜色的词，在使用时有其特定的意义。“Rcd”的惯用法有5项，表示“发怒、警报”等。“Yellow”有2项，表示“胆小、庸俗小报”。“Green”有3项，表示“幼稚、妒嫉”等。“Blue”有3项，表示“忧郁、不正派”等。“Purple”有2项．表示“贵族或皇室、生气的脸色”。“Black”有6项，含义最为丰富。表示“写得明明白白、伤感”等。“White”有5项．表示“面色惨白、懦弱”等。“Brown”有2项，表示“深入思考、做事尽善尽美”。要研究这些用法的含义。 相似文献
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罗小军 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(9):31-32
【解读考纲】
《高考考试大纲》对作文语言有明确要求，“基础等级”提出文章要“感情真挚，语言通顺”；“发展等级”则强调，要“深刻，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性”、“有文采”、“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”、“有个性特征”。 相似文献
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“道”是老子哲学的重要范畴，它是宇宙万物的本源。“道”包括本体道和规律道两部分，本体道又包括“无”、“有”。“无”是宇宙万物最初的本源，它为虚空之神，有“虚”、“静”、“小”的特点，“有”是生养之神。有“混沌”、“动”、“大”的特点。道体是从“无”至“有”的，“无”虽有创造的潜藏力，但需要最初的鼓动力。在老子那里，由于更注重以“反”为内容的规律道，以至老子把规律道作为道体从无形质落向有形质的最初动力。 相似文献
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王珏 《周口师范学院学报》2006,23(1):118-121
先秦汉语的“有＋名”式名词中的“名”可以是族名、国名、朝代名、水名和一般名词；在具体语境中，“有＋名”可以解释为族名、国名、地名或朝代名。“有＋名”中的“有”，可以解释为“大”，以此解释“有＋名”，便一通百通。 相似文献
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燕国材 《南通师范学院学报》2003,19(2):117-123
孔子的《论语》蕴含颇为丰富的心理学思想。在心理学思想的基本观点方面，有“不信鬼神”与“死后自知”的形神观、“尽人事”而后“听天命”的天人论、“天下之性人为贵”论。属于知虑思想的，有“多见”、“多闻”的感知论，“近思”、“远虑”的思维论，“学而不思则罔，思而不学则殆”的感知与思维关系论。在情欲思想方面，有“能好人，能恶人”、“节情”、“节欲”、“不欲”与“推欲”。属于志意心理思想的，有“匹夫不可夺志”的意志价值论，立志、“笃信”、“有恒”的意志过程论，求仁、“克己”、“死守”、果断的意志品质论。在智能心理思想方面，有智能相对独立论的初始萌发、智力类型论的初步确立、智能后天发展论的明确提出。属于性习心理思想的，有“性近习远”论、性善论、性格类型论。这些都表明，孔子的心理学思想并不局限于教育心理思想的范围，而是广涉现代意义上的普通心理学思想。 相似文献
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一年一度的高考即将来临，那么，如何在紧张而短促的时间之内，写出一篇优秀的考场作文，从而获得阅卷老师的青睐呢？本人结合近30年的作文教学经验，总结提炼出“五有”，即有“真”、有“情”、有“理”、有“材”、有“形”，以期对广大考生有所裨益。 相似文献
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将２００２年高考《考试说明》与２００１年高考《考试说明》两文的“写作项”加以对照，就会发现“发展等级”的要求有一个显著变化：由“深刻透彻、生动形象、有文采、有创新”变为“深刻、丰富、有文采、有创新”。显然，由“深刻透彻”变为“深刻”，对立意不再苛求“透彻”，突出“观点具有启发作用”即可，这更接近广大考生的写作实际。由“生动形象”变为“丰富”（材料丰富、形象丰满、意境深远），真正拓宽了考生写作的空间，使“文体自选”有了更大的选择余地，改变了写好议论文也难拿高分的局面。从阅卷实际情况来看，多数考生忽… 相似文献
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王学奇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(4):113-117
研究元明清戏曲作品中的词语，发现“能”有诸多义项，如“才干”、“能够”、“如此”、“认同”、“很”等等，其中有20余项在目前所有辞书中均未见收录。 相似文献
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“再”“重”“复”都可作副词，都有“重复、再次”的意思，有时可以通用，但又有细微差别，各有一些固定搭配，因此有必要加以辨析。 相似文献
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语言是生活的产物，生活中有配对的事物，语言中也有相应的名称，如“天”与“地”、“本”与“末”、“爸爸”与“妈妈”、“开端”与“结局”等等；但语言事实有时并不完全如此，比如语言中有“老板娘”，却没有“老板爹”。这是一个很有趣的现象。 相似文献
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浅谈以人为本的管理思想 总被引：5，自引：0，他引：5
李树东 《职业技术教育研究》2006,(3):18-18
老子早在二千多年前就提出：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”在这里，老子无疑是把人放在了与“道”、“天”、“地”同等的地位。我们把老子的“域中有四大”的恩想联系到管理这个域中也有“道”、“天”、“地”、”人”四大。 相似文献
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本部分内容包括“长度的测量”、“简单的运动”、“质量和密度”、“力”、“力和运动”、“压强”、“浮力”、“简单机械”、“机械功与机械能’’等章节，要求理解的知识点有20个，要求会的知识点有11个，要求知道的知识点有33个，这是历年来中考的重要内容，在2004年各省市的中考题中，力学这部分内容的分值比例占到36％～40％。 相似文献
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张幼军 《绵阳师范学院学报》2005,24(1):87-90
阐释学家赫施提出，文本解释有“意义”与“意味”的区分。我们认为，对“意义”与“意味”的翻译可分别称之为“意义翻译”与“意味翻译”。造成“意味翻译”的动因有很多，主要有文化差异、个人气质、阐释学倾向等多方面影响。 相似文献
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怎样卓有成效的开展教研工作，使教研工作有特色、有水平、有新意、有创意，我的工作体会是理清思路，理顺关系，从“点”、“线”、“面”、“体”四个方面，构建新时期教研的立体框架。 相似文献