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陈永超 《数理化学习(初中版)》2012,(12):83-84
课堂是物理教学活动的主要阵地,物理课堂教学有效与否,对物理教学质量具有至关重要的影响.因此,对于教师而言,提高课堂的吸引力,在课堂上激发学生的学习兴趣就成为了物理课堂教学取得成功的关键.而在提高课堂吸引力方面,幽默是一个非常有效的法宝,如果教师能够恰当的运用幽默的艺术,可以瞬间提升课堂的魅力.在本文中,笔者就结合物理课堂教学的一些实践经验,总结了几种物理课堂上运用幽默艺术的途径和方法,希望通过幽默艺术的运用,提升物理课堂的吸引力,提升物理课堂教学活动的有效性. 相似文献
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课堂提问是一种非常重要的教学手段。教师课堂提问水平的高低决定了课堂教学效率的高低。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行讨论,供同行进行讨论交流。 相似文献
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胡玲玲 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):64-64
课堂提问是一种非常重要的教学手段.教师课堂提问水平的高低决定了课堂教学效率的高低.本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行讨论,供同行进行讨论交流. 相似文献
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有效的课堂教学与多个因素有关,课堂的教学氛围、教学资源的利用、教师教学水平的高低等都会影响到物理课堂教学的有效性。 相似文献
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课堂是学校教学的主阵地,课堂设问艺术的高低,直接影响课堂教学的质量与效率,任课教师都应十分重视对课堂提问的研究和设计。《历史与社会》课提高课堂设问艺术应从准确把握提问的时机、精心设计提问的内容、适度把握提问的难度、灵活运用提问的方式等四方面入手,不断优化课堂教学,从而完成教书育人的重任。 相似文献
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课堂教学是一门值得广大教师深入研究的课题,课堂教学成功与否直接关系到教育教学质量的高低。在落实《物理课程标准》，使用新教材的过程中，笔者作为一个物理教师，觉得物理教师应提高五项基本能力，方可驾驭教材、驾驭课堂。 相似文献
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<正>智慧是什么?智慧是人们"辨析判断、发明创造的能力"。时代呼唤智慧育人的物理课堂,培养有创新精神、创新能力和科学素养的人才是物理课堂教学应承担的光荣使命。智慧的课堂应该是探究未知、活化已知、充满生机的课堂。一、以鲜活的物理教学内容与方法智慧育人物理教学方法是物理教师在教学过程中为了完成教学任务采用的工作方式和学生在教师指导下的学习方式,物理课堂教学质量的高低,很大程度上取决于教师能否根据教学内容和学生的实际情况灵活运用教学方法。 相似文献
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在物理课堂教学过程中,如果能够有一个好的开头,就会给接下来教学活动的高效开展打下坚实的基础。因此,在物理课堂教学中,我们一定要重视导入艺术的运用。在本文中,作者结合物理学科的特点,总结了几种物理课堂上经常用到的导入方式,希望能够通过课堂导入技巧的运用,提高物理课堂教学的有效性,实现物理教学活动的素质教育目标。 相似文献
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在初中物理课堂教学中,把握学生的动态,整合各种教育元素,巧妙运用教学资源,既是构建有效课堂的重要手段,又是一种艺术。将"拾遗"艺术导入课堂,有助于提高教学质量,本文围绕在初中物理课堂上如何"拾遗"进行了探索。 相似文献
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陈辉 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
物理作为素质教育的重要组成学科，对于学生的综合素质培养具有举足轻重的作用。随着新课程改革的不断推进与发展，中学物理受到越来越多的重视，并且，物理课堂教学也得到不断的改革与创新。课堂教学作为中学生物理知识传授的最基本、最主要的途径，课堂教学质量的好坏直接影响了物理教学质量的高低。创新课堂教学，调动学生物理学习的积极性与主动性，充分发挥学生参与到课堂学习的主观能动性，对于提高物理素质具有重要作用。 相似文献
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张家林 《新课程导学(上)》2012,(35)
物理课堂教学效率的高低取决于多种因素,诸如教师的专业知识、教学能力,学生的原有基础、学习能力和学习态度,师生间在课堂上教与学的互动等,这些因素都对课堂教学的有效性产生一定的影响.笔者拟结合自己的教学实践,就如何提高初中物理课堂教学效率谈一点体会. 相似文献
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周月明 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革,而提高高中物理课堂的教学效益,教师应该正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征.同时,教师应当把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,设计科学合理的教学预案,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯. 相似文献
16.
江勇 《中国科教创新导刊》2014,(3):29-29
职业学校教师课堂教学艺术技能水平的高低是决定学生课堂学习效果的主要因素之一.教学艺术包含多个方面,教师若能巧妙运用教学艺术,就可以使教学质量锦上添花. 相似文献
17.
张德锋 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
数学课堂是向学生传授数学知识的主阵地,课堂教学是一门学问,更是一门艺术。老师掌握这门学伺和艺术的熟练程度直接影响到教学效果的优劣和学生学习质量的高低,因此,课堂教学要引起教师的高度重视。 相似文献
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张泽禄 《小作家选刊(小学)》2011,(9):228-229
在对中学生的学习调查中,发现约占40％的学生认为物理学科学习较难。一方面,学生认为许多物理概念比较抽象,不易理解,另一方面,学生觉得除了实验以外,物理课堂比较枯燥,课堂学习的效果欠佳。因此,不少学生,尤其是一些女生,对物理的兴趣不浓,物理成绩也不理想。那么,作为物理教学工作者,应怎样来克服这一现状呢？笔者认为,还得从探求物理课堂教学的艺术着手。下面仅就课堂教学谈谈物理教学艺术的表现。 相似文献
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提问是沟通师生的桥梁,是初中英语课堂教学中不可缺少的手段之一,提问质量的高低,直接影响到学生学习英语的兴趣,关系到一堂课的成败;提问不仅是一种技能,更是一门艺术,本文主要就课堂提问的目的、方式、原则及提问应注意的问题进行了探讨,旨在摸索课堂提问的规律,掌握课堂提问的艺术,以提高课堂教学质量. 相似文献