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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 23 毫秒
1.
学生总会有犯过失的时候,作为教师,特别是班主任.该如何对待过失学生?孔子教育弟子“过则勿惮改”。有过则改即为善,“过而不改是为过矣”。学生是愿意接受老师正确批评的,所不能接受的往往是老师批评的方法。鉴于此,笔者认为,应给予过失学生四种权利。  相似文献   

2.
数据显示,我国中小学生在心智快速成长的同时,身体素质、身体技能不断下降,体质在持续下降,教师和家长也纷纷来信反映此问题。面对如此严峻的现实,我们不禁要问:谁该为中小学生的健康埋单?  相似文献   

3.
我是一个小学五年级学生,不知从什么时候起,我们班开始有了“差等生”和“优等生”的分别。没有谁宣布过谁是“差等生”,谁是“优等生”,可谁都心里明白。要不信,你看看老师的态度就知道了。举一个小小的例子吧。我观察,老师对爱提问题、敢提问题的同学通常采取两种截然不同的态度。优等生只要有提问的示意,老师总是停下正在做的事,满脸笑容,和蔼可亲地说:“有什么问题呀?”尔后提问的同学总可以得到满意的答复,有时还能被老师夸几句:“勤学好问,很好……”老师如果对任何同学都这样那就皆大欢喜了。可是同样的问题,如果换了…  相似文献   

4.
热爱读书     
咱是谁?咱是老师。老师哪一点跟人不一样?有学问。学问有多大?古语云,秀才不出门,便知天下事。又云,上知天文,下识地理,三教九流无所不通,诸子百家无所不晓。吓人吧?没办法,谁叫咱应了老师这个名?有一次我去喝“豆腐汤”,见丧棚前大书“当大事”三字,当就当呗,也没在意。偏偏吃饭时同桌有个人对这几个字认了真,非要弄个明白不可。可没人明白,于是有人出主意:“老师一定知道,咱桌上谁是老师?”我大窘,怕人查根底,装老实不敢吱声。回家一查,原来出自《孟子》:“养生者,不足以当大事;为送死,可以当大事。”闹了半天…  相似文献   

5.
“丁铃铃……”上课铃响了。老师走上讲台,响亮地喊了一声:“上课。”“起立。”“同学们好。”“老师好。”大家坐下来,只有任星星同学依旧站着。“任星星,快坐下来。”老师点了一下头,示意他坐下。可任星星仍然没有动,也没有说话,只是生气地望着身边的椅子。大家奇怪地望着他,探头一看,呀。不知是谁搞恶作剧,在他椅子上吐了一口痰。老师走过来,看了看椅子,脸色都变了。他回到讲台,猛地一拍讲桌,大声问:“这是谁干的?”我们吓了一跳,谁也没见过一向和蔼的老师这样生气。“是谁?主动站起来承认。”老师声音更高了。教室里…  相似文献   

6.
师:看到这个课题,同学们心中会产生什么疑问?生:鱼是在水中生活的,怎么会游到纸上呢?生:纸上没有水,鱼到了纸上不会死吗?怎么还会游呢?生:是谁让鱼游到纸上呢?师:是啊,是谁让鱼游到了纸上?鱼怎样游到纸上的?这就是我们这节课要解决的问题。点评:设疑导入,一举两得:既迅速吸引了学生的注意力,又进行了审题训练,花时不多,效果很好。师:请同学们迅速默读课文,想想:是谁让鱼游到了纸上?生:是一位青年。师:这是一位什么样的青年呢?请同学们听老师朗读第三、四节,想想哪个词语最能概括青年的特点。生:举止特别。师…  相似文献   

7.
我的老师     
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。  相似文献   

8.
《课外阅读》2006,(5):52-52
在我读小学的时候,有一次上公开课,老师提问:。各位同学,有谁知道长度的单位是什么?”这时,班上最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然是他回答了。“老师,是米!”。不错不错,请坐下。”“可是,有谁知道还有什么呢?”这时候,平时学习最落后的同学也举手,老师有点激动,虽然没有事先安排他,可是老师觉得不应该有歧视,决定给一个机会。  相似文献   

9.
在《100个经典教育故事》这本书中,有一篇文章——《最硬的门》,内容大概是:一所学校的老师经常为教室门被孩子弄坏而苦恼。刚开始是木门,一个月后木门被踢成了大窟窿。然后换成了铁门,三个月后,铁门的门刀被孩子挖走了。怎么办?换成什么样的门,学生才会破坏不了呢?终于“新门”换上了,从此没有人破坏。谁也没有想到这个新门竟是——玻璃门。  相似文献   

10.
让我们在教育过程中多些宽容,少些惩罚,这样的结局也许会美好一些。编辑方竹玲下午第三节自修课刚打铃,学生干部王影便急匆匆地跑进了黄老师的办公室,满脸焦急的神情:“黄老师,教室里北窗的一块大玻璃不知被谁打碎了,你看怎么办?”“可能会是谁呢?”黄老师抱着一线希望问道。“不知道呀,刚才我已经在全班都问遍了,可是,问谁都说不知道,没看见。”王影显然有点气愤,黄老师表扬了她对工作认真负责,便让她走了。黄老师陷入了沉思之中:班级中51位学生,只有三分之一是女同学,女同学应该不会吧?那可能是男同学干的!可是男同学…  相似文献   

11.
“三年养病,三年经商,八年村小任教。”是谁如此“特别”?“一心想做数学教师,无意中成为语文教师。”是谁如此“有趣”?“1998年决心好好做一名教师,2008年被评为特级教师。”是谁如此“有才”?他就是“作文教学革命”的践行者,近年来在小语界声名鹊起的管建刚老师。  相似文献   

12.
沈光虎 《四川教育》2006,(11):21-21
【情境再现】 在一次研究课上,某老师在执教“画风”时,利用精美的课件引导学生了解了本内容后,随即出示问题:陈丹、宋涛、赵小艺三人画出风了吗,是怎样画的?并分小组讨论解决。学生立即凑在一起,唧唧喳喳地说个不停。不到一分钟,随着老师的手势,学生立即停止交流,每组一个代表争先恐后地交流本组的讨论结果。新课结束前,在指导学生品读课时,老师又抛出一个讨论问题:他们三人的话该用什么语气?读为难别人的语气该怎么读?这次学生并不像上次那样有话可说,课堂讨论根本没有讨论起来。  相似文献   

13.
Open eyes     
WhoDiscoveredAmerica?Teacher:FindAmericaonthemapforme,Johnny.Johnny:It'sthere,sir.Sammy,whodiscoveredAmerica?Sammy:Johnny,sir.谁发现了美洲大陆?老师:乔尼,请在这张地图上找出美洲。乔尼:老师,就在那儿。老师:完全正确。山姆,现在你能告诉我们,是谁发现了美洲吗?山姆:是乔尼,老师。Teacher:That'sright .NowOpen eyes  相似文献   

14.
在一大列推荐书目中,我被这个怪异的书名吸引了。一个问题萦绕在心头,这书描述了教师怎样的状态,被谁所奴役,为谁下跪?“教师如果没有思想,那么,学校便只能教出一群精神侏儒,只能培养驯服的思想奴隶。如果教师是跪着的,他的学生只能是趴在地上了。”扉页上吴非老师的话引起了我深深的思考。有思想,有个性,  相似文献   

15.
案例令人唏嘘,但给予我更多的是困惑:倘若李老师选择生孩子,学生中考失利,谁该为此事负主要责任?是学校?——这有点牵强。因为学校不是该班组织实施教育教学工作的直接责任人。是李老师?——那太可笑了!因为生育子女是公民的一项基本权利,任何单位或个人都无权以任何理由剥夺公民的正当权利。  相似文献   

16.
经典笑话     
课堂问答 “孩子们,谁知道骆驼不同于其他动物的特点?” 一片沉默。 老师略做沉思,进一步解释说:“骆驼的什么东西是其他动物所没有的呢?”  相似文献   

17.
引言:不识庐山真面目——语文课到底怎么上? 一个小学语文青年骨干教师培训班邀请我去讲课。一上课,老师们就提出了最关心也是最核心的问题“语文课到底怎样上?”这些老师都是教学骨干,肯钻研,善思考,有个性,似乎不应该问这样的问题。都是骨干老师,难道连课都不会上?但冷静想想,到底又有谁能回答这个问题呢?  相似文献   

18.
向群 《中小学管理》2005,(12):56-56
作为学生,你最敬爱的老师是谁?身为家长,哪位老师对你的孩子教育有方?同为教师,谁是你钦佩的同行?时下,成都某媒体主办了一次名为“2005年度超级教师”的评选活动。  相似文献   

19.
信任     
上完本学期第一节课,我刚布置好课堂作业,同学们就问:“老师,我们组谁当组长?作业该交给谁?”有的同学说:“语文组长是选的,数学组长是不是也投票选?”我说:“这个学期,数学组长由老师来指定,好吗?”同学们表面上说可以,实际心里在滴咕:不通过公平竞争的选举,咋让人服气?  相似文献   

20.
我的老师     
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊。孙老师,他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:你不要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,…  相似文献   

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