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该文通过阐述广西医科大学高职学院、成教学院的普高高职、成教、自考助学班等三种办学形式的医学专科生的管理模式和体制，管理的方式、方法及其效果，进而着重分析其在学校教学改革中的位置，进一步确定我们为适应教学改革的深入发展，如何使学校的学生管理工作质量得到更大的提高。 相似文献
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由香港专业教育学院、深圳职业技术学院、广州民航职业技术学院、番禺职业技术学院四校发起联办，广州民航职业技术学院承办的2002年粤港职业技术教育研讨会，于5月22日—24日在广州民航职业技术学院举行。原职教司司长杨金土教授应邀出席了会议，并作了题为《中国加入WTO后的职业教育改革》的专题报告。香港专业教育学院、广州民航职业技术学院、深圳职业技术学院、番禺职业技术学院、顺德职业技术学院等院校的九名代表在大会上作了发言。经过大会交流和小组讨论，代表们就以下几个问题达成了共识。1、入世后，高职教育能否站住脚，关键… 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2010,25(4):F0003-F0003
2010年6月9日下午2点,2009年度岳阳职业技术学院医学基础部课题开题、结题报告会在求实楼二楼医学基础部多媒体教室举行。报告会由学院科研处主办,与会专家组由湖南理工学院化工学院副院长聂东宋博士、化工学院向阳博士、学院科研处处长尚云峰博士等组成。 相似文献
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为了解黄冈职业技术学院黄冈籍医学检验技术专业毕业生黄冈就业情况及岗位胜任能力。通过现场调研和问卷调查相结合,向黄冈市各级公立医疗机构医学检验实验室主任和医学检验人员分别发放实验室和个人调查问卷,了解就业黄冈人数和培养目标达成度。结果表明：一批符合岗位能力要求的医学检验技术专业毕业生充实到黄冈市各基层公立医疗机构实验室,提升了基层医疗机构检验质量。在卫生主管部门支持下,通过建立政府、卫生主管部门和学校的政校院合作机制,密切专业与行业联系,有利于黄冈职业技术学院为地方培养高素质医学检验技术技能专业人才。 相似文献
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苏州卫生职业技术学院厚积百年办学底蕴,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学理念,积极探索我国相关医学教育教学规律,通过创建相关医学人才培养模式,在为卫生行业培养大批高素质技能型相关医学人才的同时,形成了自身鲜明的办学特色。 相似文献
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新医科要求重视医学本科生的医学人文教育，但医学生因医学理论及专业实践的学业压力过大而对人文知识学习关注不够，投入较少。医学英语课程中的叙事医学教学能有效提高医学生的人文素养。该文以“产出导向法”(POA)为理论指导，依托医学生本科阶段的医学英语必修课，将叙事医学融入医学英语的教学中，通过英语医学叙事文学作品细读及反思性产出训练，采用线上线下混合式的教学模式，有助于提高医学生的医学英语语言应用水平、医学叙事能力和医学人文素养，有利于培养符合新时代发展需求的新医科人才。 相似文献
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《思想教育研究》2006,(4):F0002-F0002,F0004
湘南学院是经教育部批准、隶属于湖南省教育厅管理的公办新型全日制普通本科院校。学院位于“中国优秀旅游城市”，享有“天下第十八福地”、“粤港澳后花园”等美誉的湖南“南大门”——郴州市内，占地1470余亩，建筑面积59万平方米，环境优美，是省级“园林式单位”和“文明高校”。京广铁路、京珠高速公路、107国道等纵贯市区，交通十分便捷，北上长沙、南下广州均只有3小时行程。湘南学院是一所以师范，医学为主，涵盖文、理、管、经、法等多学科的综合学院，现设有15个系、3个教研部，有27个本科专业(其中省级重点专业2个)、21个专科专… 相似文献
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赵晓梅 《浙江工贸职业技术学院学报》2003,3(4):46-48
非医学类高职院校医学课程的设置和教学方式,与医学本科院校及医学职业技术学院都有很大区别,教学改革刻不容缓.通过课程整合,求得相对规范与稳定,将医学科目定位于基础课程的理论教学.启发学生的逻辑思维,提高学生的判断能力和学习热情,则是完善教学方式的必要手段. 相似文献
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以合并为契机 实现学校跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高等教育的改革方向和广州市经济社会发展的要求，经教育部批准，2000年7月11日，广州师范学院、广州大学、华南建设学院（西院）、广州高等师范专科学校、广州教育学院合并组建新的广州大学，同时将广州城建职工大学、广州市建筑总公司职工大学、广州市联合职工大学电信学院、纺织学院并入新的广州大学。一年过去了，学校锐意改革，不断进取，积极推进学校的实质性合并，顺利完成了统一组织机构、统一管理制度、统一发展规划等重大改革，教育资源得到优化，学科建设明显增强，办学效益明显提高，合并的优势初步显示，为实现学校跨越式… 相似文献