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沈辉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(4):102-105
通过对南京市普通高校三四年级男女大学生的调查研究,得知男女大学生在参与课余体育活动时都有强身健体、娱乐消遣的动机,男生主要需求“消遣”,女生主要需求“美体”;在男女大学生钟情于有组织的或半组织的课余体育锻炼形式中,男生更需求“自由活动”,女生更需求“俱乐部”;男女大学生课余活动内容需求与教学内容基本一致,但男生趋向于需求“竞争性”、“激烈性”项目,女生趋向于需求“活跃性”、“协调性”的项目;学习压力、场地器材影响男女生参与课余体育活动,但男生更表现为“自身思想”原因,女生对活动的“组织和指导”需求更高。 相似文献
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杨禄 《东方少年(阳光阅读)》2005,(9)
班上新转来一个男生,叫尤冰。带他进来的是班主任阎老师。“哇,好帅。”从他一踏进教室,便有女生小声地议论著。“大家静一静,”阎老师环顾四周,班上立刻安静下来,“今天咱们班上新转来一名同学。尤冰,你向大家介绍一下自己吧!”“我、叫、尤、冰。老师,我介绍完了。” 相似文献
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“瞧,这群山里伢子也赶起时髦来了。”“假姑娘,乱鸡窝。太不象话!”课余时,老师们纷纷议论我班学生的发型。的确,开学时,我班有个别男生蓄了“披肩发”,女生烫了“大波浪”。当时我只批评了一下,没再多过问。现在又有几人跟着“时兴”起来,搞得满城风雨,我不禁着急起来。晚自习,我进教室清点一下人数,便揶揄道:“今天真奇怪,女同学由25人增加到了37人。”大家愣了。班长陈忠莫名其妙地问:“老师,怎么多了12个女生?” 相似文献
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王惕 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
“老师,你快去看看,男生都在欺负小童呢!”午饭后我刚坐到办公室,几个女生就来告急。她们刚说明情况,一群男生就闯了进来,个个怒气冲冲:“老师,小童打小刘,女生乱帮腔。你说谁不对?”言罢,两大阵营继续交火,势不两立。我知道我得表态,然而这件事又绝对不是评判出谁是谁非就能解决的。 相似文献
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沈文晶 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):47-47
我一直清楚地记得这样一件事：一次晚自修前,学生小A（平时不爱学习,成绩较差的男生）向值勤老师请假回宿舍休息,理由是身体不适,老师没准,只是让他趴在桌上休息。随后又有一名同班女生向该老师以同理由请假,该老师准假了。当晚自修开始我进去时,就见小A趴在桌上,其他同学窃窃私语,突然小A站起来,哭着说：＂不公平!＂然后他冲出了教室……第二天,我找他谈话,说：“老师这样做,是因为你是男孩子，比女孩子坚强。”他只是很冷淡地说：“不，因为我是差生!” 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2003,(24)
NO.1小记者:王文思同学,你好!请问,你喜欢当女生吗?王文思(女):喜欢!当然喜欢了!小记者:你为什么喜欢当女生呢?王文思:(思忖了一会儿)因为女生可以毫无顾忌地“欺负”男孩子(老师是女生的挡箭牌);并且每次考试,女生的分数总是比男生高(就我们班而言);再者,如果女生犯了错误,老师只是拍拍她的头,说几句教育的话就完了;可不像那些男生,犯了错误,老师是既“扭”耳朵又教育。真是可悲呀(在我看来,真是可怜呀)!反正,当女生是我这辈子最最最最最高兴的事了!小记者:看来,你是把成语“男尊女卑”,改成“女尊男卑”了!(你可真够狠的)问你一个异想天… 相似文献
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NO.ll{男生:我可以向你问路吗?女生:到哪里?男生:到你心里。NO .2}男生:你的腿一定很累吧!女生;为什么?男生:因为你在我脑海中跑了一整阳,冬一}男生(看着她衬衫的标签)女生:你在做什么?男生:想知道你是不是天堂制造附一4_!我今天很不顺利,看见漂亮女生微笑会让我心情好一点,你可以为我笑一下吗?}N0‘。、! 抱歉,我是艺术家.凝视美女是我的工作(这话俺的确老在说)。…N0.粉} 男生:可以借我五元吗? 女生:你要做啥?? 男生:我要打电话给我妈说我今天看到了一个绝世大美女。}NOJ} 男生:今天的雨真大。 女生:是啊。 男生:那是因为老天对着你流… 相似文献
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你一定很奇怪,我为什么要给“酷帅‘男生’”的“男生”两字加上引号,这呀,都是因为我们班的一位“男生”。其实,我说的这位酷帅“男生”并不是男生,她是一个实实在在的女生。但是,因为她的长相、着装和行事作风都实在是太像男生,所以,初次和她见面的人都会以为她是一个十足大男生。不要以为这不可能,在一次音乐课上,就发生了这样一件尴尬的事。那天,是新学期开学的第一堂音乐课,教我们音乐的李老师在那天和我们相识。面对新老师,在课堂上,大家都表现得很拘谨,一个个都像老鼠见了猫似的。李老师让我们作自我介绍,没有一个人愿意打头阵。这时… 相似文献
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在给学生写任课教师寄语时,我常会挑选一些名言警句送给他们,其中引用频率较高的有:深挖自己立足的地方吧,在那里一定有泉水;最有希望的成功者,并不是才华出众的人,而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人;知识如同沙石下的泉水,你挖得越深,泉水就越清澈……在数学教学中,我也非常注重与学生一同“挖井”。以比的有关知识的教学为例,教师先出示一个关系句“男生人数是女生的23”,然后鼓励学生们从不同的角度去思考,看能想到哪些问题“。女生人数是男生的32倍。“”男生占总人数的25。“”女生占总人数的53。“”女生人数×23=男生人数。… 相似文献
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黄彪 《小学教学(数学版)》2019,(4):41-43
笔者通过近几年的实践摸索发现,加强“对比感悟”可以帮助学生在学习中积极建构,促使儿童的数学学习自然深入。下面以“按不同的标准分类整理”一课为例,谈谈自己的实践与思考。师:同学们,上周学校组织外出秋游,黄老师拍了一些照片,一起来看看好吗?(出示照片一:男生女生手挽着手排着整齐的队伍向童心园进发)从照片上你了解到了哪些数学信息?生:女生比男生多。生:女生比男生多1人。师:是吗?这么多人,你怎么看出来的? 相似文献
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“老师,我是‘纯爷们’!您不要用女生的眼光来看待我!”一次与科任老师争吵时,小鑫咆哮着说出这句话!小鑫明明是个秀气的女生,却经常一副男生打扮——留着一头短发,身着肥大T恤和泛白牛仔裤,言谈举止大大咧咧,还自称“鑫爷”…… 相似文献
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张英 《中小学心理健康教育》2006,(11)
冰凌的烦恼一天晚上,我刚到心理咨询室,一个漂亮的高个子女孩气喘吁吁地跑进来,我赶忙请她坐下,递给她一杯水。女孩喝完水后自我介绍说她叫冰凌,是本校高三学生。她说:“老师,我早就想来找你了。“是吗,有什么需要我帮助的吗?”“老师,我最近很讨厌我自己。”女孩说:“我讨厌自己是因为我近来很讨厌男生,一看到长得高高大大、又打扮得比较酷和比较帅的男生,无缘无故地我就爱讽刺、挖苦和训斥他们,但我对小个子男生却不讨厌。老师,我这是怎么了?”我问冰凌这种状况以前是否出现过,冰凌说没有,是从这个学期才开始的。我向她了解她与女生的关系… 相似文献