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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 91 毫秒
1.
学习是一种生活。在数学教学活动中,我们要给孩子选择学习的权利,提高学生的主体性;让孩子把握学习的时间,培养学生的主动性;给孩子学习的机会,让孩子体验数学;给孩子自主的学习方式,让孩子学会共享;给孩子创新的机会,让孩子敢于创造。  相似文献   

2.
王玲 《中小学电教》2010,(7):157-157
<正>一、让孩子在玩中产生学习兴趣孩子是童真的,要问他们最喜欢什么?孩子的回答一定是"玩",玩是孩子的天性。如果能够让孩子在玩中学习,就一定能够产生学习的兴趣。在我们周围的生活中,经常会  相似文献   

3.
让孩子在一种自然的状态中学习,让孩子在一种轻松的环境中成长,让孩子在愉悦的学习氛围中领悟,这种“自然养育法”才是现代教育要给予孩子的学习环境。  相似文献   

4.
著名教育家陶行知先生说过:我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西.要实现这一目标,学生的学习内容、学习方式、学习时空等都要从学校的小课堂走向社会大课堂.综合实践活动课程就是这样一门着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程.  相似文献   

5.
英语作业是老师检查孩子的一种反馈方式;英语个性化作业打破传统作业对孩子的束缚,从孩子的兴趣出发,结合孩子实际,让孩子从"要我做"转变为"我要做",让孩子体验作业的快乐,激发孩子学习英语的兴趣,培养孩子综合能力。  相似文献   

6.
黄雪英 《福建教育》2014,(1):117-118
“每个孩子都是可爱的天使,我们的一切努力都要为了让这些天使变得爱学习、会学习;让教室成为每一个孩子自由舒展和健康成长的乐园。”怎样让每个孩子都变成爱学习的天使呢?《第56号教室的奇迹》给我以下几点启发。  相似文献   

7.
要让孩子形成主动学习的良好状态,家长要注意两点,一是不能过分督促,二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。有的家长生怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要催促;孩子做作业,忍不住要去指指点点;成绩差了几分,少不了要警告几句。认为督促孩子愈多,孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。老是被人督促着学习,孩子就非常被动,时间长了,就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,所以督促只能适当,而且要讲究方法。比如孩子玩得久了,家长就可以说;你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自…  相似文献   

8.
我们希望孩子未来能乐在生活,乐在工作,就必须从小引导小孩子重视生活的过程,做一个懂生活、会生活的人;然而许多父母由于对孩子有相当的期望,所以在引导过程中,难免流露出期待,无形给予孩子不小的压力。如果你能让生活常规,变成一种有趣的游戏,如此一来,不仅能让家庭生活更加多姿多彩,而且还能增加亲子情感,同时让孩子的学习更加无拘无束。学习尊重孩子的想法孩子就像一块海绵,经由外界的人事物,他不断地吸收、学习;而在这个过程中,身为父母亲,除了要提醒孩子事该怎么做,话该怎么说以外,也要学习尊重孩子的内心感受。许多父母会骄傲地以懂…  相似文献   

9.
如何让数学活动变得有趣,让孩子始终保持学习的兴趣,积极的参加数学操作活动。其一,就是要让孩子真正成为活动的主体,感觉自己是活动的主人。其二,老师要注意创设一个非常快乐的操作学习的氛围,让孩子感受到操作的愉悦,在活动中我们可以让孩子展开奇思妙想,快乐的进行材料操作,遵循孩子的个体发展。  相似文献   

10.
钢琴教育是开发智力和培养高雅品味的好方法,但是,钢琴练习所要求的准确性及其枯燥性与儿童活泼好动的个性之间存在诸多的矛盾。因此,在决定让儿童学习钢琴之前做好准备十分重要。准备学习钢琴的孩子的父母至少要做两件事:一是要确信学习钢琴是否适合自己的孩子;二是要激发孩子学习钢琴的兴趣。  相似文献   

11.
<正>孩子的学习成绩和学习习惯,通常和家里的学习环境是分不开的。很多父母责怪孩子学习不专注,那么,你有为孩子营造能专注学习的家庭环境吗?并不是给孩子一个独立的空间就是好的学习环境了,想让孩子的学习更专注,要注意孩子学习环境中的这些事。  相似文献   

12.
课堂主角是谁?学生。一节课的存在价值就是孩子能在快乐、和谐中学习到新的知识。如何能让孩子快乐、和谐地学习知识?把学习的主动权教给孩子们。学生是学习的主导,体现在实际中。小组教学完成了这个任务,也让学生在积极学习中得到了提高。要进行小组教学不能成为形式,让学生在学习中互进,让小组教学成为课堂教学方式的主导。让学生在课堂上能自主求真、探索;让课堂管理在有序中体现孩子们的活泼;让和谐的课堂充满愉悦的学习气氛。  相似文献   

13.
我们一直提倡孩子的主动性,让孩子主动学习.其实就是让孩子自主学习。教学中,我们教师要时时处处发挥孩子的主体性。这就要求教师的教学必须有效,并且要抓住各年龄段孩子的特点.有针对性地开展教学。尤其是低年级学生,他们生性顽皮好动.注意力不稳定。因此,我们的教学必须具有趣味性,吸引其注意力,让孩子主动学习,快乐学习。在教学实践中,我努力做好以几个方而的工作.  相似文献   

14.
教师在角色游戏中,要善于从孩子的需要中生成新的游戏主题;让孩子学习协商和分配游戏的角色;还要注重进行个别教育;并通过“问题”和讨论帮助孩子发现和解决问题。  相似文献   

15.
首先要相信孩子有管理自己的能力,让孩子学会承担后果.孩子在学习方面责任心的建立,小学低年级是个很关键的时期.从根本上来说,没有不爱学习的孩子.要想让孩子拥有责任心,其实很简单,只要让孩子认识到做这件事情是"好"的、"对"的就可以了.  相似文献   

16.
小学数学教学应该以学生为主,利用各种资源创设符合学生生理和心理特点的活动,让学生积极参与、主动实践,在快乐中学习数学。在实践中可以利用白板激发学习兴趣,让学生在愉快的氛围中学习数学;还可以组织学生亲自实践,让孩子在体验中享受学习之乐;引导学生大胆地进行动手操作,让孩子在操作中体验学习之乐;设置悬念也是让学生快乐学习的方法。因此,只要从孩子的特点出发,就能让孩子乐起来,能让孩子成为学习的主人,达到寓教于乐的目的。  相似文献   

17.
西西 《家长》2014,(4):14-16
正学习篇一、注意力训练要想让孩子拥有好的记忆力,首先要让孩子具备一个良好的注意品质。这是因为,注意是记忆的基础,孩子要学习掌握知识技能,首先要学会把他的精力集中和分配在他要做的事上。1.找规律。我们在训练的时候,有一种方法就是让孩子去找规律。孩子找事物中的规律,学会抓住知识的重点,这就是训练注意力的过程,而它的结果就是记忆力的提高。  相似文献   

18.
<正>一、培养孩子学习兴趣要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励,多表扬,多找他的闪光点。不要放过每一个值得表扬的机会。当孩子取得了一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。二、努力营造一个良好学习氛围1.在班级环境上狠下功夫。力求班级布置整齐,美观;让学生一走进教室,就有一种"进教室,入状  相似文献   

19.
刘谊人 《小读者》2012,(10):5-6
孩子的教育问题一直是最让家长操心的事情。很多妈妈在交流教育经验时,常常都会说自己的孩子上课容易分心,做作业马虎粗心,学习效率不高。不管家长如何提醒,孩子就是很难改变。事实上,这些让妈妈们很头疼的问题,是孩子注意力不集中的表现。要想让孩子提高学习成绩,注意力是第一要解决的学习能力问题。  相似文献   

20.
孩子是祖国的花朵,是祖国的未来。把孩子教育好,是我们当代教育工作者的义不容辞的责任。但是,教育不仅仅是让孩子们变得优秀。最好的教育,就是要让学生把学习当成人生的享受。在教育过程中,要让孩子体验到快乐,要让孩子在关爱中成长。关爱孩子是家庭、学校、社会必需关心的大事,是全社会共同的责任。  相似文献   

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