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当今社会,自信心和良好心理素质是适应发展需要的必备条件,自信心是人坚信自己有能力克服困难,取得成功的意志品质。幼儿随着年龄的增长,个性品质正处在可塑性较强的时期,做为幼儿教师应该抓住幼儿特点,培养幼儿自信心。生活实践表明,培养幼儿的自信心,对幼儿一生的发展都是非常重要的,自信心的培养不是一朝一夕能做到的,它是一个涉及多方面的系统工程。 相似文献
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幼儿期是人的身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康,而且关系到幼儿自信心、意志品质、交往能力等的培养。例如:有的幼儿晚睡晚起,没有养成良好的作息习惯,所以不能保证按时上幼儿园,影响其与其他幼儿正常的活动与交往,久而久之就会影响到孩子的自信心;有的幼儿没有养成饭前便后洗手的 相似文献
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幼儿时期对自信心的培养非常重要,它会影响孩子的一生,作为一个教育工作者,对幼儿时期的自信心培养应该引起重视,并且应该对此有深刻的研究。本文主要是笔者针对幼儿时期的自信心培养提出一些自己的见解和意见,并在活动区中幼儿自信心的培养问题做了深入的研究。 相似文献
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<正>幼儿期是个性品质可塑性较强的时期,从小培养幼儿坚强地面对困难的心理品质,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用,因此培养幼儿自信心是非常重要和必要的。托班的幼儿年龄较小,且由于家长对孩子的过分保护和不放心,造成幼儿从小在缺乏困难与障碍的环境中生长,意志力得不到应有的锻炼,不少幼儿胆小、脆弱、娇气,缺少坚持性。因此培养幼儿的意志力很重要。体育活动是培养幼儿勇敢、坚毅等良好意志品质的有效途径,我牢牢抓住这一机会,培养幼儿努力克服困难的精神。当幼儿在攀登、滑滑梯、走平衡木等活动中表现出怕难的情绪时,我就利用平时讲的故事,激励幼儿战胜困难。有时候还组织一些比赛,借此培养幼儿勇敢、坚强、克服困难的良好意志品质。 相似文献
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自信心是一种非常重要的心理品质,是人良好的心理品质与个性的组成部分。幼儿时期是人自信心培养的最重要的阶段,因此,作为一名幼儿教育工作者,必须认识到幼儿自信心培养在幼儿教育工作中的重要性。关于如何在幼儿教育过程中培养幼儿的自信心,笔者结合自己的教学实践从幼儿教师应当给予幼儿充分的肯定和鼓励,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要为幼儿创设成功的机会,以培养幼儿的自信心;幼儿教师必须要灵活及时地调整对幼儿的期望值,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要提高幼儿的耐挫力并教会幼儿补偿的方法,以培养幼儿的自信心四个方面进行了详细的阐述。 相似文献
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自信心是一种非常重要的心理品质,是人良好的心理品质与个性的组成部分.幼儿时期是人自信心培养的最重要的阶段,因此,作为一名幼儿教育工作者,必须认识到幼儿自信心培养在幼儿教育工作中的重要性.关于如何在幼儿教育过程中培养幼儿的自信心,笔者结合自己的教学实践从幼儿教师应当给予幼儿充分的肯定和鼓励,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要为幼儿创设成功的机会,以培养幼儿的自信心;幼儿教师必须要灵活及时地调整对幼儿的期望值,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要提高幼儿的耐挫力并教会幼儿补偿的方法,以培养幼儿的自信心四个方面进行了详细的阐述. 相似文献
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所谓逆境教育，就是根据幼儿身心发展和教育的需要，教师意识地创设或利用某种逆境，或提出种种难题来培养幼儿用心、动脑、动手等来解决困难的能力，逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养幼儿具有迎难而上的自信心和坚强的意志品质。 相似文献
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自信心是人们坚信自己有克服困难、取得成功的意志品质,它是自我意识的重要组成部分。培养幼儿的自信心显得尤为重要。有自信心的幼儿一般具有以下特点:一是主动地参与活动,在活动中发展能力;二是与同伴友好相处,相信自己能完成任务;三是不怕困难,大胆尝试。作为幼儿园教师,怎样才能培养幼儿的自信心呢?一、树立正确的儿童观,以积极、肯定的态度对待幼儿幼儿自我评价的能力较差,大多是靠他人对自己的态度进行活动,尤其是教师的言行对幼儿的自信程度有很大的影响。每个幼儿都有自己的长处和优点,教师要抓住他们的优点,及时性给予表扬,使这些… 相似文献
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未来的21世纪,只有具有自信心和其它良好心理素质的人,才可能适应发展的社会。自信心是人坚信自己有能力克服困难,取得成功的意志品质。大班幼儿随着年龄的增长,个性品质正处在可塑性较强的时期。目前,大多数父母只重视培养幼儿的智力而不重视心理素质的培养,许多幼儿会以很快的速度做出算术题、背出数首诗歌,而当老师委托他为全班小朋友带操、带头做游戏或完成其它任务时,幼儿就面露难色,犹豫不决,有的当时就对老师说:“我不会,我不行。” 相似文献
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依据自信心的结构及幼儿自信心发展的特点,从自我效能感、自我表现和成就感三个角度,设计了旨在培养幼儿自信心的教育干预实验研究。结果表明:(1)主题教育活动能够有效地促进幼儿自信心的发展。(2)幼儿期是培养自信心的重要时期,4岁是幼儿自信心培养的关键年龄。 相似文献
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自信心是一种重要的心理品质,更是个人良好心理素质和性格的重要组成部分。相关研究表明,幼儿时期正是人类自信心培养和性格塑造的关键阶段。因此,幼儿教育工作者应当充分认识到幼儿自信心培养的重要性,同时采取有效的教育方案帮助幼儿塑造良好的自信心。所以,激发和培养幼儿形成良好的自信心理是幼儿教师所必须探究的课题。 相似文献
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廖秀美 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(3):76-79
世界名的科学家居里夫人早就向青年科学有指出：“我们应该有恒心，尤其要有自信心”。培养孩子相信自己力量的心理品质，对其一生的发展都有极大的影响。幼儿正处于一个无论生理还是心理都急速变化的时期，尤其是其自我意识的萌发，这时候对培养孩子的自信心是个关键期，因此，本从探讨自信心的含义、发展入手，再结合幼儿自然的年龄特征，分析影响幼和自信心形成的生理因素、社会因素（幼儿园教育）和家庭因素，进而提出在培养幼儿自信心方面，幼儿园老师应采取的方法与态度，家庭教育中父母的角色和应该承担的责任，希望在共同的努力下，培养幼儿的自信心。 相似文献
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王永军 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(3):78-79
当今社会各行各业竞争激烈，对每个人的意志品质要求越来越高。学生意志品质的培养受到广泛关注。体育教学是培养学生意志品质的重要课程之一，体育教师在教学中可通过胜利鼓励法、挫折挑战法、自我强化法等方法培养学生的自觉性、自制性、顽强性、自主性、自信心、果断性等意志品质，让学生树立自信心，敢于向困难挑战，并战胜困难。 相似文献
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在游戏中培养幼儿的自信心廖学文自信心是幼儿良好心理品质的重要内容，对幼儿的健康成长以至其今后事业的发展有着重要作用。培养幼儿自信心的方法有多种，笔者在长期的教学实践中发现，采取游戏的方式来培养不失为一条捷径，现简述如下，供同行们参考。一、鼓励幼儿积极... 相似文献
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在幼儿体育活动中渗透情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,就是强调在体育活动中注重培养幼儿的积极性情感。我们在实践中以情感教学理论为基础,倡导快乐运动的理念,培育幼儿积极健康的情感,增强幼儿的惜物感、合群感、信赖感、求知感、美感和自信心,促进了幼儿健全人格的形成。 相似文献