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在黎世法教授的亲临指导下,我们理化生教研组于2004年秋季学期开始实施异步教学,在实施异步教学的过程中,我们加强对异步教学理论的学习,并加强对异步教学实验研究实施的力度,使本组教师们能及时更新教育观念,彻底改变陈旧落后的教学观念,从开始怀疑异步教学到相信异步教学,发展成现在支持异步教学,并都能在实际的学科教学中实施异步教学。使得异步教学在我们教研组中能真正有较地开展起来,并取得了实质性的进展,教学效果显著。一主要措施1.加大培训学习力度(l)教研组要求每位教师认真学习《异步教育学》、《新课程异步教学方法论》、《异步… 相似文献
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李渌岩 《黑龙江教育学院学报》1998,(3):39-40
教学改革是整个教育改革的重要组成部分。教学改革的先导是更新教学观念。只有彻底摒弃旧的教学思想,从新的角度探索教学问题,重建新的教学观念,才能为教学改革提供理论和精神支柱,从而推动改革向前发展。本文试图立足我国教育的实际和发展趋势,就现代教学应确立的几个新观念作些粗浅的分析和探讨。 相似文献
3.
关于更新教学观念与师生互动的思考——中学数学教学创新之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
面对世界科学技术日新月异的迅猛发展，我国的教育教学改革更凸现其重要性，从事中学数学教学的教师的教育观念、教学方法的更新，中学数学教育的改革与发展都面临着机遇与挑战。 相似文献
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关于学校体育教学改革和发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学改革的再次提出，正是时代的需要，同时它也反映了我国教育工作、学校体育工作，对于有中国特色的社会主义教育的新认识和新理解。在研究和探讨这一课题时，回顾了自建国以来体育教学的历史，分析总结了它所取得的成功经验及存在的不足，并提出了更新体育教学的观念。 相似文献
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为了适应社会的发展，我们以为，在当前的数学教学中．应当把教学观念的更新作为教学改革的先导，从全新的角度去反思和认识我们的数学教学．彻底摒弃陈腐僵化的教学观念，才能使数学课堂教学改革更具生命力．本结合自己的实践．谈谈对当前课堂教学改革的一些思考。 相似文献
6.
叶小兵 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(5)
要在中学历史教学中实施素质教育,就必须正视制约历史教学发展的各种因素,更新和转变教学观念,全面地认识历史学科教育和教学的性质和特点。本文主要从历史教育的地位及作用、历史课程的编制、历史教材的观念这三个方面,探讨历史教学的一些基本理论问题,以适应素质教育和历史教学改革的需要 相似文献
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树立以学为中心的教学观 总被引：2，自引：0，他引：2
由于受计划经济和传统的教育理念的影响，传统高校在教学上以教为中心的教学观影响了教学质量和学生素质的全面提高。高校应当更新教育观念，从以教为中心转向以学为中心，在教育目的、师生角色、教学内容、教学模式、教学方法、考试方法等方面进行高校教学改革，促进学生的全面发展。 相似文献
9.
教育教学改革是一项复杂的系统工程。广大教职员工只有不断解放思想，更新传统的教育教学观念，才能有效解决高职教育发展过程中面临的一系列新情况和新问题，才能在激烈的竞争中抓住机遇，抢占制高点，推动教育教学改革的深入进行，全面提高教育教学质量，提升学院的综合竞争能力。随着第二轮人才培养工作水平评估的启动，高职教育将迎来新一轮的大改革、大发展。学院能否实现科学发展，既要有目标，有措施，有凝聚人心的信念，更要有解放思想，转变思维方式，更新教育教学观念的信心和勇气。 相似文献
10.
在新形势下，远程教育面临许多新问题。要使远程开放教育适应我国社会发展的需要，必须创新远程教育的观念。本提出了四个方面的观念创新，即更新教育观念、更新人才观念、更新教学观念和更新服务观念。 相似文献
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吕海瑛 《四川教育学院学报》2005,21(8):24-25
深化教育改革是以课程教材为切入点，对教育观念、教学内容、教学方法：教学途径及教学评价的系统的改革。更新教育观念是课程改革的前提，在课程改革中起着导向和激励的作用，否则将迷失方向，使课程改革无法贯彻实施。而更新观念，首先是育人目标观念，即以人为本的观念。教育的根本功能是促进人的成长与发展，教育的一切改革最终要以促进入的发展为指导思想。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施，教学则是课程实施的基本过程。带有全新创意的学生音乐课程为教师提供了一个新的课程环境，随之而来的就是解决教师教育观念的转变问题。如果教学观念不更新、教学方式不转变，教学改革也将成为空谈。新音乐课程标准迫切要求教师的教学观念要有新的突破。 相似文献
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传统的数学教学仅重视教师怎样教,却忽视了学生如何学,使学生学习的主动性渐渐丧失。数学教学要求教师从＂传授者＂向＂引导者、组织者、促进者＂的角色转变;要求教师从＂教学生学会＂向＂引导学生会学＂转变;要求教师的教学由注重＂结果＂向注重＂过程＂转变;要求教师从注重＂单一评价＂向＂多元评价＂转变。本文从这四个方面呼吁教师要大胆进行教学改革,更新教育观念。 相似文献
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课程改革能否顺利进行，其因素固然很多，本文就教学评价体制、教师素质、教学观念等三方面分析论述。我国基础教育课程改革，赋予了我们全新的课程理念和课程内涵。因此，教学评价要适应课程与教学改革的新形势，服务于课程与教学改革的需要；教师要努力自我完善，真正成为课程与教学改革的促进者，用全新的课程理念与思维方式武装自己，为新一轮课程改革作出贡献；同时要转变教学观念，树立全新的教学观，不断学习，努力提高自身的素质。只有这样，才能使基础教育课程改革呈现健康发展的局面。 相似文献
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当前，遵循教育规律、更新教学观念、扩大教学规模、提高办学层次、深化教学改革、全面推进素质教育，已成为院校教师的自觉行动。推行素质教育意味着一次深刻的教育观念的变革，也是一场新的教育模式变革的开始。那么，作为一名高校教师应确立哪些新的教育观念呢?笔者认为，在教育观念上应强化七种意识。 相似文献
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体育新课程改革是在我国深化教学改革的新形势下贯彻“健康第一”的指导思想的一个重要举措。作为体育教师应主动更新教育观念,以新课程异步教学精神为指针,以终身体育观点为出发点和归宿,树立并实现“六转变”教学观,并把它们合理地运用到学校体育教学实践中,为体育教学改革和发展服务。这六个转变是:第一,由重传授向重发展转变;第二,由重统一规格向重差异性教学改变;第三,由重教师教向重学生学转变;第四,由重结果向重过程转变;第五,由重单向信息传递向重综合信息交流转变;第六,由重“一刀切”教学向重教学个性化转变。新课程体育异步教学… 相似文献
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实施普通高校体育教学改革,必须分析当前教育改革的现状及趋势,把握教育改革的潮流,更新高校体育教学观念,结合教学实际,改革不合理的教学环节,在这一过程中,正确理解未来普通高校体育教学改革的趋向,对我们的体育教学改革具有重要的意义。一、普通高校体育教学观念的变革教育的改革与发展基点在于时代精神的把握和教育观念的确立,教学观念的变革是最根本的变革。充分认识当前学校体育改革的新观念,有利于我们正确认清普通高校教改方向。1.终身体育的观念。当前新的教育价值观,变革了长期以来只片面强调学校为社会发展服务的观念,确立教育促… 相似文献
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教学观念的更新是教学改革的先导，只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想，从全新的角度探索教学问题，建立新的教学观念，才能从根本上推动教学改革的迅速发展。本文试图根据现代教学理论，结合笔者的教学实践，对当前数学课程教学改革中应确立的几种新观念作一探讨，供参考。 相似文献
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要实现教学改革的不断深入,更新教育观念,减轻学生过重的课业负担,由应试教育向素质教育转轨,就必须提高教学效益。造成学生课业负担过重的原因有很多方面。要想把学生从过重的课业负担中解放出来,最重要的是提高教师的素质,更新教师观念,向四十五分钟要效益。 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断推进，教师的教育观念也应随之不断更新。我校在响应新课标理念，新课程改革的同时提出了科学与人文融合的校园精神。本人认为一切的改革、创新都在于实施，而实施的基本途径在于教学，而教学改革的前提和关键是教学观念的更新，教学观念对教学活动起着指导和统帅作用。如何树立与之相适应的教学观点？如何在教学中实践科学与人文的融合？我认为在教学中不仅要考虑本学科的教学，还应利用本学科的特点，在使学生获得知识与技能的同时， 相似文献