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一、案例描述每年学期末都是幼儿园最忙碌的时候,除了要做期末总结,还要进行新学期分班和聘任。按照惯例,聘任工作都是由园里聘班长,班长再聘老师。对于没有被聘任的老师,园里的政策一般是再给这些老师两次机会,三次都没有被聘上,就安排转岗,工资也随之降低。今年聘任工作中某园出现了比较棘手的情况。本学期一位老师由于合作性较差,连续三次都没有被聘上,她的情绪非常低落。园长担心她承受不了打击,在园务会上的讨论中就建议让这位老师出班作英语专职教师,理由是她毕竟有一定的带班能力,还要保护她的积极性。但是,园务会上也有不同的声音。… 相似文献
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最近，我接到B市公办的金苹果幼儿园（化名。拥有一个总园、两个小区配套分园，136名教师）王园长的电话．让我查收一下电子邮件．并尽可能快地安排时间去幼儿园做一次人力资源管理方面的调研和咨询。王园长发来以下两则文字。 相似文献
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每年学期末都是XX幼儿园最忙碌的时候，除了要做总结，还要完成新学期的分班和聘任工作。按照惯例，聘任工作都是由园里聘班长，班长再聘老师。对于没有被聘任的老师，园里的政策是再给两次机会，三次都没有被聘上，就安排转岗，工资也随之降低。一般来说，这样的情况很少发生，但在今年聘任中，就出现了这一棘手的问题。一位老师由于合作性较差，连续三次都没有被聘上，情绪非常低落。园长担心她承受不了打击，就在园务会上提议让这位老师出班做专职英语教师，理由是她毕竟有一定的带班能力，应当保护她的积极性。但是，园务会上也有不同的声音。有的老师认为“专职教师”这个岗位可有可无，如果有一个落聘老师就设一个岗位，以后再有落聘老师，怎么办?还有的老师认为，按制度办事虽然对当事老师有点不讲情面，但是对于幼儿园今后工作的开展有利。园长也明白其中的道理，但是转岗和下调工资对老师的打击实在不小，处理起来的确比较为难。 相似文献
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张军是红太阳幼儿园的园长,他在学习了《中华人民共和国劳动合同法》后,对无固定期限劳动合同的规定有些不明白,咨询了如下几个问题。张:李老师是1998年2月被聘用到我园工作的,如果到了2008年2月,她要求订立无固定期限劳动合同,我园就应当和她订立吗? 相似文献
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谈亦文老师是1987年南京师范大学教育系学前教育专业毕业的本科生。来园4年,她将所学的理论运用于实践,进行了有成效的和创造性的工作。谈老师原本不喜欢与人交往,也不喜欢孩子。她到我园的第一年带一个大班时,遇到了十分难教的幼儿,为此,她曾感到棘手,曾哭过,后悔不该到幼儿园来“受罪”。在她经历苦恼的日子里,园里领导和同志们给予她必要的支持和帮助。第二年,我们安排她从小班开始教起。毕竟是大学毕业生,她有着较扎 相似文献
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如何办好工厂幼儿园,杭州电视机厂幼儿园的经验值得借鉴。该园园长胡加玲,是60年代浙江幼师毕业的具有高度事业心的,勇于开拓的老幼教工作者。她根据工厂的特点,摸索了一套适应企业生产需要,又保证幼儿全面发展的管理方法。积极争取厂领导及各部门的支持和关注工厂以生产为主,幼儿园一般属后勤部门管理,它在厂里的地位似无足轻重。但该园以自己出色的工作,赢得了厂领导和各部门的支持和关注。园里将每学期的工作计划、活动安排、工作总结,主动交给厂长及有关部门,并请他们听课和参加活动,请他们给幼儿园工作按规定的各项指标打分,以此促使领导对幼儿园工作的了解。每年11月,园 相似文献
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随着时代的发展,农村幼儿园的硬件建设越来越好,但农村幼儿园薄弱的师资力量成了制约农村幼儿园发展的瓶颈。如果没有高素质的幼儿教师队伍,提高保教质量只能是一纸空谈。如何立足园本,创造性地开展教师培训,有效提升教师专业能力,江苏省如皋市常青镇镇中心幼儿园（以下简称“我园”）进行了有益的实践探索。 相似文献
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天翔幼儿园（化名）是江苏省某市地处长江之滨的一所民办寄宿制幼儿固，硬件良好，规模颇大，师资力量较强，在当地有着较好的口碑和影响力。孙园长在该园工作多年，将天翔幼儿园管理得井井有条。 相似文献
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<正>小班下学期,小朋友们已渐渐适应了幼儿园生活,基本每天都能高高兴兴来幼儿园,偶尔和同伴有摩擦,也能在老师的引导下很快稳定情绪和解决问题。但豆豆是个例外,他经常会发脾气。据观察,豆豆发脾气一般与来园晚有一定关系。如果按时来园,他就会高高兴兴进园,有时会笑着给老师一个拥抱,即使在园里遇到不如意而闹脾气,时间也不会很长。但豆豆妈妈经常会比较晚才送豆豆来园,每当迟到了豆豆就会哭着不下车,也不愿意进幼儿园。豆豆妈妈有时会在门口抱着他,依依不舍地说：“豆豆,不哭了,不哭了,我们去上幼儿园好不好？” 相似文献
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一个完全可以成为“万元户”的个体幼儿园教师,办园四年来,不仅没有挣下钱,反而把家底贴了进去。如果是工厂,该倒闭了,如果是商店,早关门了。可她的幼儿园却越办越兴旺,越办越有生气。她辛苦经营四年多,倾尽心血育幼苗,所换来的,只是一枚“全国三八红旗手”的奖章。她把这视为人民对她的最好报酬,看作党和政府对她的最高奖赏。 相似文献
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一、案例描述 每年学期末都是幼儿园最忙碌的时候，除了要做期末总结，还要进行新学期分班和聘任。按照惯例，聘任工作都是由园里聘班长，班长再聘老师。对于没有被聘任的老师，园里的政策一般是再给这些老师两次机会，三次都没有被聘上，就安排转岗，工资也随之降低。 相似文献
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