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国外青少年德育课程的现状和发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
国外青少年品德教育已受到了应有的重视。从德育课程的目标、内容、类型和编排方式等方面，阐述了国外青少年德育课程的现状，并认为国外青少年德育设计的发展趋势表现为：规范性教育与主体性教育、德育课程与学生生活、德育课程的整合和综合三个方面的统一。 相似文献
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21世纪的人类社会已经进入了网络信息时代,这也给传统的青少年德育带来了影响.当传统的德育环境不断被网络所侵入,青少年德育工作也不可避免地受到影响.面对这些问题,我们要依托传统德育优势,利用网络这一新载体,更新教育内容,提高青少年德育的主动性,同时利用技术与法律的手段,为青少年德育营造绿色的网络环境. 相似文献
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当前,理论式、口号式的德育已经不能适应青少年思想品德形成和发展的需要。笔者所执教的学校结合矿区青少年思想状况和实际需要,狠抓德育建设,积极挖掘本校的德育资源,把“矿工精神”渗透在德育工作中,使对青少年的思想品德教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化转化,形成教育合力,提高了学校德育的质量。 相似文献
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开展网络德育提高德育水平 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,网络已经渗透到我们生活的方方面面,正在改变着人们特别是青少年的生活和习惯.如何有效地利用网络开展青少年的思想道德教育,已成为教育工作者迫切需要解决的问题.笔者认为,大力开展网络德育是提高德育工作水平的必由之路. 一、网络德育的特点 网络德育,是指在局域网或广域网上开展的一系列德育活动.这种德育活动必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展,它与学校德育有着紧密的联系,是学校德育工作的延伸,也是德育现代化发展的必然趋势. 相似文献
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高中建 《思想政治教育研究》2010,26(1):111-113
德育要取得良好效果必须与青少年的生活实际相结合。青少年的文化消费和德育具有通约性,从文化消费的内容和形式两个方面探究其对青少年德育的价值所在,有助于发掘青少年德育的有效资源,进而选择适合青少年需求的德育模式对青少年进行教育,提高德育的针对性和实效性。 相似文献
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理论德育学的建构——试谈德育研究的哲学型、科学型与工程学型 总被引：1，自引：0，他引：1
经过最近十多年的努力,德育学科已经开始形成以德育原理为核心的学科群了。作为教育学科的二级学科,它的分化轨道类似它所隶属的教育学科:横向分化有德育社会学、德育心理学以及按教育对象的不同年龄分化的大学德育、青少年德育、幼儿德育等,纵向分化有德育哲学(尚在创建中)、德育工 相似文献
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青少年道德教育的问题,是教育界的一个热点问题,也是难点问题。如何有效地对青少年进行道德教育,已经成为思想政治教育体系的一个中心内容。我国古代德育机制中有许多可供借鉴的实践经验,体现出全社会分层次协作,具有鲜明的实践性。因此,基于古代德育机制,分别从家庭、学校和社会三个环节出发提出相对的措施,是突破当代青少年道德教育难题的一个有效路径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
人的文化存在与德育的关系问题,是当前德育研究的重要命题。以人的文化存在为研究语境,青少年德育创新的紧迫性体现为德育内容有待丰富、德育方法有待更新和德育实效有待提升。鉴于人的文化存在为青少年德育工作提供了丰富的文化给养和宽广的文化场域,青少年德育工作应当以增强文化主体能力、拓展文化载体和优化文化环境为创新途径,丰富德育内容、更新德育方法、提升德育实效,以促进文化存在和青少年德育内在融通与契合。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(30)
历史叙事可以弥补青少年社会阅历不足的弊端,以历史事件的起因、发展、结果形成紧密的历史链条,从历史进程的必然性揭示思想道德的重要性。中国从先秦时代就已经形成了非常系统的礼法制度,从很多方面对人们的日常言行举止提出了伦理道德范畴的规范,这些都可以成为青少年德育的重要教学素材。而且历史叙事和思想品德教学理论相结合,形成积极的教学模式,对于青少年而言,能让德育更具感召力和吸引力。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
着眼于青少年道德建构,从道德需要出发分析青少年道德内化内驱力,从道德环境、德育内容、德育方式出发分析青少年道德内化外驱力,将道德内化的内驱力和外驱力相结合,将道德教育和道德修养相结合,创新青少年德育内容及手段,以更好地促进青少年道德内化。 相似文献
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一、新时期德育信息收集的重要性德育信息是指在德育系统中和德育过程中得到利用、传递和转换的信息。德育信息的搜集、整理、加工、储存、转换、交流、传递等都必须借助于语言、文字和人的行为。青少年学生思想道德观念的形成往往始于外部信息刺激,当外部德育信息对青少年学生产生刺激时,就会引起他们的注意。因此,在青少年学生思想道德品质形成中,德育信息的刺激是前提,德育信息会 相似文献
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青少年网络德育新模式探析 总被引：4，自引：0，他引：4
刘双华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):86-87
随着多媒体技术和网络的日渐普及和广泛应用,网络已经成为青少年生活中的的重要组成部分,由于网络的负面影响,网络德育应运而生。网络德育与传统德育相比,特点明显,我们在充分利用网络时代带来历史机遇的同时,加强网络道德教育,培养他们的网络道德意识。 相似文献
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宋德孝 《教学研究(河北)》2009,32(4):18-21,64
在中美青少年德育的各种载体中,首属群体家庭在两国青少年德育中的职能差异较大,中国家庭承担着传承传统伦理道德的责任,美国家庭则承担着传承宗教道德观的职责。次属群体学校、宗教、社区、大众媒体等在两国德育中的作用也不尽相同,其中中国的学校作用突出,而美国的宗教则占有重要地位。作为一种新兴的德育载体,青少年NGO在两国德育中也日益扮演重要角色,中国青少年NGO起步较晚,但发展迅速;美国青少年NGO已较为成熟,值得借鉴。 相似文献
17.
王芳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
青少年德育工作关系祖国未来的建设和发展,青少年学生参与意识强、好奇心强、注意力不能完全集中等特点,决定了德育是青少年教育的重点,也是难点。充分利用红色旅游资源,通过与红色旅游教育基地合作,建立爱国主义教育基地,策划德育主题活动等形式,开展丰富多彩的德育,扎实做好青少年思想品德教育。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(2):21-23
如何对暑期休假的青少年继续强化思想道德教育是困扰着学校和社会以及青少年教育者的一个重大问题。近年来随着家谱资源的有效开发和利用,在继承和发扬中华民族传统文化的同时也为青少年暑期德育问题提供了新的解决路径。经过精心编排和开发的家谱成为青少年暑期德育活动的一种重要资源和载体。将家谱资源应用于青少年德育实践时,我们应取其精华、去其糟粕、趋利避害,使其成为新时期我国家庭德育的重要组成部分。 相似文献
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青少年德育工作关系祖国未来的建设和发展,青少年学生参与意识强、好奇心强、注意力不能完全集中等特点,决定了德育是青少年教育的重点,也是难点。充分利用红色旅游资源,通过与红色旅游教育基地合作,建立爱国主义教育基地,策划德育主题活动等形式,开展丰富多彩的德育,扎实做好青少年思想品德教育。 相似文献