共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学生智力是学生实现全面发展的基础.在学校教学中,我们应该通过加强基础知识教学,培养学生注意、观察、思维、想象等能力,改进教学方法,加强教学实践环节等措施,多管齐下,多途径发展学生智力. 相似文献
2.
3.
计算机教学能充分开发学生智力,发展各种能力,促进学生智力的发展;计算机教学在培养学生智力因素的同时,还能加强学生非智力因素的培养。 相似文献
4.
说作文是一项高级、复杂的创造性的脑力劳动。作文教学,不但要培养学生的写作能力,而且要注重发展学生的智力。在教学中应发挥学生智力,改革作文教学,优化教学的基本环节,调动师生两方面的积极性,加强科学性和艺术性。 相似文献
5.
彭立琴 《新课程导学(上)》2012,(29)
加强文言文诵读教学有助于开发学生的智力、培养学生的记忆力,完全符合语文教学中发展智力的原则.学习更是离不开记忆,有了记忆,才能有储备,有了储备,才能便于学习新的知识. 相似文献
6.
为了解决科学知识增长的无限性和学生学习时间的有限性的矛盾,中、小学教学必须在加强“双基”的同时,重视发展学生的智力,使他们在未来的学习和工作中能有效地解决新问题。那么,教学与人的智力发展之间的相互关系如何呢? 一 教学对人的智力具有开发功能 (一)教学中开发人的智力的重要性 教学是学校教育活动的一个部分,具有学校教育活动共同的基本特点,然而教学的任务主要是授受科学文化知识、发展学生的智力,学生其它各种能力的发展和个性的培养,都是建立在一 相似文献
7.
本文针对体育教学的现状，通过对体育教学中如何发展学生的智力能力，更好地提高教学效果，阐述在体育教学中不仅要有掌握技术和提高体质的教学，同时应加强学生智力的发展。 相似文献
8.
论小学数学教学与学生智力发展 总被引：1，自引：0，他引：1
董永祥 《延边教育学院学报》2007,21(4):95-96
小学数学教学与学生智力的发展密不可分,因此在教学中要在口算训练、新授知识、课堂练习等几方面发展学生的智力。 相似文献
9.
所谓非智力因素,是指智力以外的一切心理因素。包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。它是人们认识活动的调节者和推动者,对促进学生能力的形成、智力的发展,有着至关重要的作用。因此,在中学语文教学中我们必须加强对学生非智力因素的培养。 相似文献
10.
小学自然教学必须注重发展学生的智力,而智力的发展是以思维力发展为核心内容的。因此,在自然教学中根据儿童思维过程的规律,加强对学生的思维训练是十分重要的。我们在加强对学生的思维训练方面作过一些有益的尝试。下面谈谈“逻辑思维课”——《植物怎样“吃东西”》的教学过程及思维训练。 相似文献
11.
化学教学必须从单纯传授知识为主转变为加强双基教学的同时．着重培养学生的能力、发展智力,尤其是培养学生的创造性思维能力。 相似文献
12.
政治课教学对学生的素质水平的提高有着举足轻重的教育作用。新时期加强政治课教学,必须要与学生的思想实际、学校德育内容、学校常规教学、学生的智力发展及社会活动紧密结合,也只有这样才能促进学生的健康发展。 相似文献
13.
梁廉玉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
在教学中发展学生的智力,是教育史上长期争论而至今尚未很好解决的问题。在科学技术迅速发展的今天,这个问题在国内外已引起许多教育家和教师的重视。发展学生的智力是个复杂的问题,它涉及到遗传素质、家庭、环境和学校教育等方面,本文仅就在教学中发展学生智力的重要性,发展智力同掌握知识的关系以及如何在教学中发展学生的智力,谈点肤浅的看法。 相似文献
14.
中年级自然课知识难度增大，从学生的理解能力及认知规律等因素来考虑，迫切需要与之相适应的智力结构，以提高学习成绩。加强自然教学中的课外学习（通过课前探索、课后实践等多种途径），不断丰富学生智力背景，是达到全方位发展智力、完成学习任务的重要一环。苏霍姆林斯基曾经指出过：“智力背景是儿童千万个疑问的发源地，是提高课堂教学质量的重要保证，也是他们活用知识、培养能力的海阔天空。”由此也可看出，丰富学生的智力背景是自然教学中的不可分割的组成部分。中年级自然课教学的智力背景，可通过以下途径来提供。一、组织丰富… 相似文献
15.
廖爱清 《中学语文(读写新空间)》1981,(3)
“怎样安排学校的教学,才能使学生获得比现在更高的智力发展水平?”这是苏联教育家赞可夫提出的一个很值得考虑的问题。下面我想就作文教学谈谈如何发展学生智力的问题。一、加强作文教学的计划性。赞可夫认为,只要教学安排得当,就可以使学生的智力取得比现在更高的发展水平。作文教学有其自身的要求和特点,它的难点在思路方面,如果不进行有计划的认真的作文训 相似文献
16.
运用多元智力理论,在计算机课堂教学中,想方设法开发和加强学生的内省智力、视觉智力、动觉智力和人际关系智力,而在数学教学中,充分利用职校生的这些智力强项,促进其数理智力这一弱项的发展,从而提高职校生的数学学习成绩. 相似文献
17.
要提高化学教学质量,既要注重理论课教学,又要加强实验课教学,特别要重视演示实验的教学。本文就演示实验的重要意义、教学内容、教学组织、基本条件等进行了总结和探讨实践证明,加强演示实验教学,对学生掌握“双基”、发展智力、培养能力、启迪思维都有重要作用 相似文献
18.
黄汉清 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
当前在语文教学中,许多教师非常重视加强“双基”,培养能力,发展智力,尤其对如何通过语文教学发展学生的智力,作了大胆的探索,取得可喜的成绩。 想象力是智力的一个重要方面,在语文学习中具有特殊的作用。根据学生的年龄特征,采取有效的措施发展学生的想象力,将有助于提高学生的语文水平,应当给予足够的重视。 相似文献
19.
在语文教学中,加强对学生创造性思维训练,不但是激发学生学习的有效途径,而且是发展学生智力、培养学生创新思维能力的关键。那么在语文教学中,如何培养学生的创新思维能力呢？ 相似文献
20.
课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会．而且要让学生会学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。 相似文献