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竞争公平意识包括公平地竞争意识和竞争的公平意思。它要求人们在竞争中自觉地凭借个人的实力参与竞争，并能正确地对待竞争的结果。由于各种各样的主客观原因，社会中的不正当竞争现象还较多．甚至在个别地方还很严重。一些部门的领导在招工、转干、评职称等方面有意制定一些倾向性明显的政策，以圈住自己的人；一些执法人员在执法过程中不顾法律、法规的公正、公平要求，而掺杂进较多的人情成份，使执法结果失却公允，在社会上造成较恶劣的影响，侵蚀了人们尤其是学生的思想。因此，我们在教育过程中努力提高学生竞争能力的同时，还应着力加强学生的竞争公平意识的培育。笔者在长期的班主任工作中，不断探索，积累了些许经验，现加以总结，以翔同仁。我认为要培育学生的竞争公平意识，可以从抓实学生竞争所依据的规则即班级制度、竞争过程中的行为评价即执法、竞争结束后的心理动态即结果认同三个方面。 相似文献
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一、竞争意识体育的重要魅力之一就在于它具有激烈的竞争性。竞争的结果总与胜败相伴。体育运动鼓励人渴望与追求胜利,也培养人不怕和接受失败,而后者对于一个人的人生历程更具有意义。那么,如何通过体育教学来培养学生敢于竞争、善于竞争的意识和能力呢?1.组织好各种各样的竞赛活动,制定合理的规则,使学生明白竞争是“在公平”的基础上进行的。成功与失败、机会与风险对所有人是均等的“。公平竞争”不仅是体育竞赛的宗旨,也是一种道德教育,人们通过体育活动,树立“公平竞争”的意识与观念。2.竞争的重要意义还在于竞争过程中参与者得到的… 相似文献
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培养学生的竞争意识是素质教育的客观要求,是学生完善和发展自我的需要.学校要创造竞争环境氛围,鼓励学生全方位参与竞争,培养学生的竞争意识,提高他们的竞争能力.在这个过程中还要注意一些问题. 相似文献
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黄小文 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(6):143-145
随着高等教育的快速发展,高等教育中的公平问题已受到了人们的普遍关注。高等教育过程公平是受教育者在就学过程中享受到平等的学习条件和教育效果,其影响因素及表象主要包括:教学条件的差异性,使不同专业的学生享用的教育条件不均等;师资水平的差异性,使学习同一门课程的学生所享用的教师资源不均等;教师个体偏好的差异性,使学生在课程学习过程中受到的教师期待、态度和关注程度不均等。为此,要解决高等教育过程问题公平,就要坚持以下几个努力方向:合理配置资源,构建公平教育的物质平台;提高教师的整体素质,使教学过程最大公平化;提高学生公平意识,在教学过程公平的基础上,努力做到教育结果公平。 相似文献
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王亚洲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0004-0004
反思是一个人需要学会的内容,不论是在学习的 过程中,还是生活工作中,反思意识都能够帮助人们发现问题、解决问题。在初中数学的教学环节中,教师应该有意识地培养 学生的反思意识,让学生能够借助自己的能力面对数学知识, 从而真正提升自己的学习能力,掌握数学思想。新时代背景 下,教育部对初中阶段的学生具有较多的重视,要求教师不仅 要进行知识的教学,还要引导学生掌握自主学习的能力,逐渐 提升整体综合素质。 相似文献
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随着社会的发展和进步,人们越来越认识到人才的重要性,在学校教育中。教师不仅要培养德智体美劳全面发展的人才,还应关注学生合作精神的培养。现代社会是处处充满竞争的社会。这种竞争并非是个人与个人的的竞争,它离不开团队的合作,成功的团队合作更有利于竞争中的高水平发挥。培养合作精神。有利于学生良好心理素质的形成。当今的青少年多是独生子女,个体活动较多,群体活动较少,加之从小娇生惯养．一些学生受某些不良社会风气的影响,形成了自我、孤傲、不合群的心理,与人交往时有心理障碍,致使他们对他人和集体往往不够关心。合作意识淡薄。 相似文献
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代扣代缴是我国目前个人所得税征收的主要途径,然而在代扣代缴方面还存在一些问题,有必要通过强化个人所得税征管,培育全民纳税意识,税务部门要严格、公平执法、会计从业人员恪守道德,依法从业等途径强化个人所得税代扣代缴工作. 相似文献
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在英语教学中培养学生合作竞争学习意识,有利于更好地激发学生学习英语的热情,提高英语学习的乐趣与效率,同时也符合社会发展对人才的要求。在小学低年级英语教学中,笔者尝试从以下几个方面培养学生合作竞争学习意识。一、在情景对话中培养学生合作竞争学习意识 相似文献
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现代社会是一个竞争与合作并存的社会,因此人们不仅应具备竞争意识,还应具备合作意识。小学阶段的学生既要保持独立的个性,自立自强,也要有集体观念和团队精神,因此小学体育教师要通过多种方式向学生渗透竞争与合作意识,提高学生的体育运动水平,帮助学生锻炼意志力,发展学生的综合素养,为学生更好地适应社会做好铺垫。本文结合实际教学经验,分别论述当前体育教学中存在的问题和小学体育教学中竞争与合作意识的培养路径,旨在为小学体育教师提供参考。 相似文献
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如今的90后、00后的孩子个人中心意识相对增强,集体意识、团队意识弱化,如果在班级学习小组管理中创设一种良好的竞争机制,不仅可以使班级充满生机和活力,而且能激发各学习小组同学的进取心、培养学生参与竞争的能力,还能增强学生的团队合作精神。如何将班级学习小组的竞争引上健康的轨道呢?笔者的做法是:在引入竞争的同时,教会学生学会合作,让合作竞争成为班级学习小组成长的助推器。一、创设背景,充分准备,确保合作竞争的公平合作竞争可以避免学困生在竞争中丧失信心,让所有学生都能对自己的学习和生活充满自信和热情,对未来充满希望。 相似文献
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余大伟 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
新课程标准要求教师在教学过程中注重关注学生的个人成长,以学生发展为中心展开一系列的教学活动。体育作为初中学科的基础学科之一,对于学生的健康成长有很大的帮助,教师要合理运用竞技意识,除了要求学生具备健康的体魄之外,还要求学生具备竞争与合作意识,完善学生的人格特征,提高学生的体育积极性。本文主要针对如何合理利用竞技意识来提高初中体育教学的有效性的相关问题进行探讨。 相似文献
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改革考试方法 培养学生能力 总被引：6，自引：0，他引：6
专业课程由于教学内容多涉及工程实际,技术更新迅速,内容涉及面广,故条理性较差,加之还要求学生应用大量的基础理论知识,分析解决比较陌生的工程实际问题。因此用简单的一张考卷,不论开卷闭卷,都容易造成死记硬背、考过就忘和高分低能的现象,面对分配就业制度的改革和激烈竞争的市场经济,也很难调动学生学习专业课的积极性。为此,我们在公平、公正和公开的原则上,充分利用考试对教学过程的整合和指挥棒效应,在专业课的考试内容和方法上进行了大胆改革。1．试行开卷考试卡片制。专业课程考查课较多,传统的做法是出一些覆盖面较… 相似文献
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随着社会生产力的巨大发展,社会各部门分工越来越细,这就要求人们在生产过程中密切配合来适应千变万化的大千世界。因此,从小培养学生的合作意识和合作能力成为自然教学目标重要的内容。 合作意识、合作能力的培养要落实在具体的活动中,而学校最经常的活动就是教学活动,因此,教师在设计教学过程中,要有意识地多设计一些 相似文献
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合作学习教学模式的理论探讨与实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
1．问题的提出目前,我国中小学大多采用竞争性奖励结构的教学．竞争性奖励结构在一定程度上对学生的学习和发展有着积极的影响,但也存在一定的问题．不适当的或过度的竞争容易加剧两极分化．偏爱竞争的学生往往在竞争中获胜的机会较多,容易产生骄傲自满、轻视贬低他人的心理,而另一部分在竞争中失利的学生则往往产生沮丧、自卑心理,从而失去自信．过分的竞争还会导致过重的压力,使学生过分紧张和焦虑,抑制学习．强化个人竞争的教学结构实际上在削弱合作意识,强化排他心理．为了在竞争中取胜,学生往往千方百计地提高自己而贬损对方… 相似文献
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一、在多种形式活动中,提高学生认识事物的能力我有计划地组织适应儿童年龄特点的多项活动,如每年春、秋两季组织游览活动,组织学生参观农贸市场、乡镇企业等。在开运动会时,要求学生注意观看激烈的精彩的竞争场面,让学生谈谈自已参与比赛的过程和心理活动。平时,我还要求学生参与一些力所能及的家务劳动,引导他们注意校内、班 相似文献
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教育公平的价值追求及其现实困境 总被引：1，自引：0，他引：1
公平及教育公平问题已成为社会日益关注的热点.公平作为一种价值范畴在教育领域内的延伸,反映出自身的追求范围,也即教育公平不仅需要追求机会均等,而且还需要追求过程公平和结果公平.但现实表明,人们在追求教育公平的过程中出现了不少问题并陷入困境.由此我们应该清醒地认识到,教育公平的实现决非是轻而易举的. 相似文献