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1.
从事教育事业近10年了，虽然是间断性地从事信息技术教育，但我也亲身感受到了这门学科的变化。在此愿意结合我的教学实践，简单地分析一下当前在信息技术教育教学中仍然存在的问题及对这些问题的思考、对策。这些思考可能不很成熟，但愿通过抛砖引玉，以求得到更好的见解。 相似文献
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赏识教育，就是在教育教学中．通过对学生优点、才能的重视和赞扬，达到预期甚至意料之外的教育目的。在政治课教学中，我也进行赏识教育的尝试，对教书育人起到了良好的效果。 相似文献
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新的课程标准从各个方面都作了重大的改革。对教师提出了更高的要求，要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面作出相应的调整。把教学理念落实到教学行为，使教学行为成为教学自觉，通过教学反思促进教师成长，从而实现教师在新课程下共同、全面、持续、协调发展。 相似文献
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李洁 《四川教育学院学报》2006,22(8):71-71
在以往，每当谈起“科研”，真是让人觉得深不可测，仿佛那是科学家研究的事情，与我们小学老师似乎太遥远了。但在社会飞速发展的今天，教学理念不断更新的今天，在教育战线上，真可谓是人人谈课改，个个搞科研了。今天，但又有多少科学研究真正指导教学教育实践，取得了教育教学成果呢？作为新世纪的教师再用原有的教学模式，旧的教学观念教书，已经不能适应时代的需要了，我们不能只做教书型的教师，而要做科研型的教师，在长期的教育教学实践中不断探索，勤于整理，加以升华上升为理论，反过来经受实践的检验，又指导实践，真正为全面推进素质教育积累经验。 相似文献
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黄胜利 《福建教育学院学报》2004,(9):104-105
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。那么。培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课，从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。 相似文献
6.
论高等职业教育实践教学体系构建 总被引：27，自引：0，他引：27
本分析了高等职业教育实践教育体系的基本特征，由此提出以应用性和实践性为基本特点，以实验，实习，实训相结合，通用职业能力与专业能力相结合，校内，校外相结合的实践教学体系构架；阐述了高职实践教学内容，形式，方法的设计应强调培养学生的综合素质，技术实践与应用能力，创新与合作精神。本还根据改革实践提出了高等职业教育实践教学体系构建应注意的几个关系。 相似文献
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龚敏敏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(12):57-57
一、转变中等职业教育美育素质观念，提高对创新和能力型素质教育的认识我们应该认识到，在过去几年，由于部分中等职业技术学校领导、老师对素质教育的认识不足，学校砍掉了美育类课程，对中等职业技术学校学生素质的全面提高起了误导、阻碍的作用。我们每一位美育教育工作者有责任端正学校办学的指导思想，彻底改变应试教育倾向，确立美术素质教育的教育观、人才观、质量观，真正面向全体学生开展全方位的美育素质教育，为职业教育提供良好的素质基础与舆论氛围。美术教师要充分认识到素质教育的重要性、必要性、紧迫性，不断更新观念，提… 相似文献
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当前初中教育中，学生在学习基础、接受能力、学习习惯等诸多方面存在着极大差异，给教育教学带来较大的困难。面对这一参差不齐的教育主体，如果教师只是简单地运用同一教学目标、教学要求和评价标准对学生加以施教，势必会导致优等生“吃不饱”，而学困生“消化不良”的状况。惟有施以与学生的可能性相适应的教学活动，施行层次教学，才是“人本思想”的体现。为此，我在两年的教育教学中进行了相应的尝试，收到了较好的效果，也得到了极大的启发。 相似文献
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课堂要达到理想的教学效果，就要充分体现以教师为主导，以学生为主体的课堂氛围。在教学过程，如果忽略了教师自身的情感作用，忽略了调动学生的学习情绪，教学的效果就会大打折扣。 相似文献
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新课程标准如同一股春风，给基础教育带来了春的气息，也给课堂教学改革带来了勃勃的生机。由于对新课改最初的迷惘、茫然，到渐渐的认识、实践及至现在的掌握、运用，经历许多探索，也付出了很多艰辛。所幸的是，经过实践，学校教学工作也注入了新的活力，教师的教育理念也发生了深刻的变化，教育教学评价也发生了变化，教师“新”的行为也发生了变化，学生“学”的方式也发生了变化。素质教育在新课改目标强力驱动下不断推进，使我们对教育的一些观念有了全新的认识，给教育的发展带来了契机，同时也给我们的教师带来了挑战。 相似文献
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加德纳多元智能理论与数学教育改革 总被引：8，自引：0，他引：8
美国心理学家加德纳突破了传统智力理论所依据的2个基本假设；人类的认知是一元的；采用单一的，可量化的智能概念对个体进行恰当地描述，并提出了新颖实用的智能概念，他把智能定义为：（1）在实际生活中解决所面临的实际问题的能力；（2）提出并解决新问题的能力；（3）对自己所属文化提供有价值的创造和服务的能力，加德纳对智能的全新定义启发我们应该改变过去“双基”繁、难、多、旧的局面，根据时代的需要重新整合基础知识和基本技能，使它与创新结合起来，加德纳的多元智能理论对整个教育领域有深刻的影响，该理论拓展了传统的数学教育目标，为数学教学提供了新的策略，并为数学学习的评价提供了新视角和新方法。 相似文献
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初夏的一天，坐在出租车里。交通台节目正说得热火朝天，男女主持人的声音甜甜的、嗲嗲的，我却很不习惯这种声音，就觉得像劣质冰淇淋，怎么听也不像普通话，而像港台的方言。我心里有一种说不出的感觉，接受了多少年的朗读教育怎么几天就能改变成这样?真不知道是这些主持人悟性高，还是教育太脆弱。其实让我不习惯的不仅仅是声音，还有 相似文献
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李崇 《中国基础教育研究》2006,2(6):69-69
进入21世纪后，我国明显加快了建设世界教育大国的步伐，现在正向世界教育强国的目标迈进。作为中小学普遍开设的、被教育部列为重点教育学科的计算机教育，如何提高中小学计算机教育教学的优化水平，使计算机教育工作健康有序的发展，无疑是一项重要而又崭新的研究性课题。作为一名工作在中小学计算机教学第一线的青年教师，在我校开展的一系列卓有成效的计算机教学中，我通过认真学习实践，在提高中小学计算机教育教学水平方面，得到了一些启示，现说明如下： 相似文献
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本对西方远距离教育理论的基本涵义。即“教与学在时空上的分离”提出质疑。通过对教学过程所包含的几种言语特征的描述，论证了教学与教与学双方相互作用的过程，发现并证明了发生这种相互作用的言语结构条件，从而获得了教与学在结上构不容分离的结论。继而以此结论为原则，重新论证了远距离教育的合理性，并具体设计了电大教育的新的教学模式。 相似文献
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电脑技术在教育中的应用正成为时下热门话题，人们在对传统教育方式大加批判的同时，把教育的希望寄托在了电脑这一现代技术手段身上，认为只要有了电脑，就能彻底改变教育，把电脑看成了教育的教世法宝，并在应用实践中走向误区，片面追求电脑技术的先进性，盲目攀比，重形式轻内容，重建设轻利用，更值得注意的是，忽略了根本的教育思想，使电脑技术与现代教育思想脱节，这也正是电脑并未像我们预期的那样能推动教育发展的重要原因。 相似文献
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在现代社会，越来越多的科技成果作为新型的教学手段被应用于教学，这从根本上改变了学生的学习方式。使学生发挥主观能动性，积极参与学习。结合教学实践，对教育技术在音乐教学发展中的地位与作用进行了探讨。 相似文献
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本文在总结关于“教学具有教育性”性质的三种观点的基础上，反驳了“教学具有教育性”是一种教育事实的观点，论证了“教学具有教育性”是一条教育原则的论点。 相似文献
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双语教育(Bilingual Education)或双语教学(Bilingual Teaching)，是指以两种语言作为教学媒介对学习者进行教育或教学的一种教学行为方式。当前，适应全球化发展的趋势，许多学校提出了“双语教学”的目标。在中国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分使用英语。下面，笔者试对双语教学的应用作一分析。 相似文献
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赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种科学先进的教育方法．是让孩子积极向上，走向成功的有效途径。有位教育家曾说过：“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣推动体验，体验走向成功。”赏识对于成长中的每一个孩子来说都是至关重要的．赏识可以发现学生的优点和长处，激发他们的内在动力。可以使优秀的学生更加优秀。赏识教育理念可应用于普通中小学教育教学，同样适用于计算机教学。因为，赏识性的言行带给学生们的是一种快乐的动力，是一种向上的自信，其根本意义就在于卸掉了压在孩子们心上的自卑的巨石，提升了他们对计算机的兴趣，激发了他们学得更好的信心。 相似文献