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张梓昀 《快乐作文（低年级版）》2014,(33):26
正我是一个快乐的女孩儿,因为我有个快乐的家。我的家每天都充满了欢声笑语,走,跟我去看看吧!镜头一有一次,妈妈过生日时去商场买了一件非常时尚漂亮的裙子,回到家,爸爸在沙发上起身说:"让我穿穿吧!"于是妈妈就把裙子递给了爸爸。爸爸费了很大周折穿上后叫我取一个发卡,又"适量"打扮了一番,然后走到我和妈妈面前,优雅地走起了模特步,我和妈妈看后笑得前仰后 相似文献
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从事教育工作快十年了,有时别人会问我这样一个问题:"你快乐吗?"我总是会乐呵呵地回答:当然,我很快乐。"也许,你会说,教了那么多年的书,你不会厌倦吗?那我告诉你一个快乐的小秘密吧!那就是我每天都带着快乐的心情走进教室,又带着一种收获的喜悦回到家,心中充满阳光, 相似文献
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“朗读教学,既是语感的、技能的、又是审美的”。
一位中学生在日记中写道：
“觉得语文有味,是在小学时候。每天早读课,教室里书声琅琅,召唤我一走进教室就急急地打开课本,汇入大声诵读河流中,读着读着,渐入佳境。每有动人至泣的课文,读后竟然会泪湿眼角,读罢以后,静思良久;每有文质兼美的美文,读后心情愉悦,流连忘返。范读、带读、齐读、分角色表演读,课堂上各种形式的朗读比赛让我们乐在其中。 相似文献
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下雨的日子正倚窗边凝视．接到临时调课通知后已经来不及备课了,只好拿着语文书茫然地走进教室。今天该教学第六组综合性实践学习“轻叩诗歌大门”。为了争取时间,快速在脑中形成一个粗略教学框架,我让学生先读读书中的诗句。自己也忙打开课本诵读起来。伴着窗外的雨声读着读着,诵着诵着,灵感突然来了,这不是一组描写自然景物的诗词吗？而且里面都有雨。对,以雨为线,以情渲染,就这样开始我们的诗歌之旅吧。 相似文献
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刘柯桐 《少年文艺(南京)》2010,(10):32-32
每天清晨,爸爸从梦中醒来
一听到我的声音
就说我们家小鸟又开始唱歌了
其实,我是在朗诵课文里的诗句
那窗外真正的小鸟呢
一定是在叽叽喳喳地
读着身边的绿叶吧． 相似文献
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王炫戈 《故事作文(高年级版)》2009,(10)
我是一张漂亮的小桌子。从前,我每天都过得很快乐,可是有一天,我走进了一个小男孩的家,我的灾难就来了。这个小男孩一点儿也不爱惜我。做作业的时候,他喜欢在我的脸上打草稿,或者在我身上乱涂乱 相似文献
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李郑佳悦 《快乐作文（低年级版）》2014,(11)
正我的书桌上摆着一张照片,是我和"国宝"——大熊猫的合影。小时候,有位阿姨送了我一个大熊猫毛绒玩具,我可喜欢了,每天都抱着它一起睡。后来爸爸答应我,等我长大了就带我去看真的熊猫,今年春天,我终于梦想成真了。一走进北京动物园,我们就直奔大熊猫馆。一进门,我就发 相似文献
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清晨，阳光灿烂，我带着愉快的心情又开始了一天的工作。我认真地读着孩子们的周记。走进孩子的世界，真是让人快乐，我似乎又回到了纯真的童年时代。 相似文献
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谢韬 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)
正快乐,是什么?是爸爸妈妈给买多多的玩具吗?是去游戏厅玩游戏吗?还是一生有用不完的财富……我想这些都不是我向往的快乐。我认为快乐不能全用金钱及物质去衡量的。我心中最大的快乐就是一家人每天幸福和睦、亲情关心无限!"奶奶,我放学回来了!"我如往常一样,一到家就一屁股坐在沙发上看电 相似文献