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1.
浅谈中国传统图案与现代艺术设计教育 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放以来我们的艺术设计教育一味地学习西方而在一定程度上忽视了传统艺术在教学中的作用。在新世纪中，我们的设计教育应发展民族特色，我们的艺术设计教育应与传统化结合起来。传统图案作为民族艺术的重要组成部分对培养中国特色的艺术设计人才是非常有益的。 相似文献
2.
我们的艺术设计教育无论从设计形式到艺术语言都受到西方设计教育的强烈影响,传统民间艺术形式与审美趣味快速地被抽象的、几何的视觉符号所取代.因此,我们要重视对江苏民间艺术的继承与发展,充分抓住江苏民间艺术的区域特色,和丰富内涵,同时建议构建具有民族性、地域性的艺术设计教育体系,突显现代设计理念立足地方民间文化优势办出艺术设计教育新特色. 相似文献
3.
现代设计教育中艺术与技能相互依存。文章从传统的工艺美术开始探讨,突显其弱视艺术设计中重艺轻技的弊端,然后全面阐述了艺术设计教育在各个领域中都必须是艺术与技能的完美结合,从而体现现代艺术设计教育中艺术与技能培养作用并重。 相似文献
4.
肖岳宏 《广东教育学院学报》2013,(3)
在现代艺术设计水平不断发展的今天,国外各种艺术思潮对中国传统文化艺术不断带来冲击.中国现代艺术设计与传统文化越来越背离,出现盲目崇拜西方艺术设计思想,一味模仿西方艺术设计的现象,导致我们的艺术设计失去了民族个性.如何正确认识中国传统文化与现代艺术设计的关系,成为当下我国艺术设计教学需要认真研究的课题. 相似文献
5.
我们民族要在世界拥有自己的舞台,就一定要使自己的民族文化具有“与时俱进”的特性。对于做艺术设计的人而言,应立足于传统艺术的根基,用传统艺术元素浇注当代艺术设计,通过不同的形式将传统艺术的精髓转化为创造力,这样才能使设计作品在当代艺术形式下拥有民族传统艺术的特色,同时更具有艺术魅力。 相似文献
6.
通过分析中国传统文化精神和现代艺术教育的发展,指出我国现代艺术设计教育中传统文化的缺失,如何将传统文化更好地融入现代艺术设计教育中,是每一个从事现代设计教育的工作者应该深入思考的问题：现代艺术设计教育的发展与成熟离不开对民族传统文化的继承与发展。 相似文献
7.
刘杨 《湖北第二师范学院学报》2008,25(11):102-104
虽然我国设计艺术教育近20多年有了很大的发展。但是高等艺术设计教育依然存在着专业师资严重不足、学科定位不准等突出问题。设计教育的发展,不仅仅是数量上的增加,而且还必须优化教育结构,包括学科专业结构、层次结构、类型结构和地区结构。我国的设计艺术教育目的应定位在从继承和弘扬民族传统与探索新兴交叉学科上找到新的结合点。在最古老和最现代的两极间找到艺术和学术上的发展空间。为艺术设计的发展寻求新的活力,在经济全球化的背景下探索设计教育本土化的道路。 相似文献
8.
艺术教育近年来逐渐发展成为一种应用型的人才培养形式。在相关专业学生的培养上,应当突破传统的教育模式,探寻一定的创新性培养方式。在具体的实践途径方面,我们不仅应当注重思想和内容上的更新,同时也应当主动地建立更为直观、循序渐进的培养策略。文章从艺术设计教育创新的重要性出发,探寻了科学有效的艺术设计教育创新人才的培养途径,旨在为艺术设计教育创新人才培养提供可行的建议。 相似文献
9.
怎么样才能将传统与创新完美地融合并应用在艺术设计上,这一直是艺术设计所追求与探讨的问题。传统文化为一切艺术的起源,创新则是艺术的灵魂核心,在当代发展需求下,我们必须将两者融会贯通,走出富有自己特色的艺术设计之路。 相似文献
10.
虽然我国设计艺术教育近20多年有了很大的发展。但是高等艺术设计教育依然存在着专业师资严重不足、学科定位不准等突出问题。设计教育的发展,不仅仅是数量上的增加,而且还必须优化教育结构,包括学科专业结构、层次结构、类型结构和地区结构。我国的设计艺术教育目的应定位在从继承和弘扬民族传统与探索新兴交叉学科上找到新的结合点。在最古老和最现代的两极间找到艺术和学术上的发展空间。为艺术设计的发展寻求新的活力,在经济全球化的背景下探索设计教育本土化的道路。 相似文献
11.
周云 《新疆职业大学学报》2008,16(5):40-42
教学内容的改革与发展是教育改革的重要组成部分,本文是全新设计教育模式构建中艺术设计教育内涵发展的重要方面。笔者提出切实加快艺术设计专业教学内容改革的几点意见,以期提高新疆艺术设计教育教学水平。 相似文献
12.
艺术设计课程中的多媒体教学,不仅丰富了教育的手段,而且在教育理念上突出了艺术教育重创新能力、重感性意识的特点,对学生素质的提升有非常重要的作用,同时改变传统的教学观念、方法和手段,充分利用现代化的教学设施,又能在一定程度上提升教师自身素质. 相似文献
13.
提高教学质量是当今高等教育发展的重要目标,本文结合目前艺术设计专业教学管理中存在的突出问题,以我院为例探索如何在教学管理思想、方法及机制等方面进行改革创新以提高教学质量,通过教学管理的不断完善,促进艺术类专业教学质量的不断提升. 相似文献
14.
杨玫 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):65-68
我国高校艺术设计教育发展了30多年,与西方发达国家艺术教育人才培养体系相比较,国内艺术教育人才的培养存在着大量的问题。文章将以这一现状做分析,借鉴国外先进的艺术人才培养教育经验与理念,以艺术设计专业毕业设计课程案例为论证,从而找寻符合我国高校艺术设计人才培养的突破口。 相似文献
15.
汉字以其强大的信息传达能力和艺术感染力,在中国现代标志设计应用中,已成为重要的设计元素之一。分析汉字与标志设计的共通性,探索汉字在标志设计中的艺术价值和艺术表现形式,总结汉字标志设计的艺术规律,可以深挖当今设计师的创意源泉。 相似文献
16.
培养新型艺术教育人才是新形势下的高职师范美术教育改革与课程建设研究的重要课题。本文在反思高职师范美术教育的现状之后,从图形创意与简笔画、黑白图案与平面构成、装饰纹样与装饰色彩等方面入手,提出高职师范美术设计课程内容优化改革的系列构想。 相似文献
17.
潘丽娜 《山西广播电视大学学报》2007,12(4):14-15
数字化信息社会的到来,给现代艺术设计带来了新的契机,特别是电脑辅助设计在艺术设计中的广泛应用,它以独特的视觉表现语言和表达方式,使艺术设计具有了新颖的表现形式,给设计者提供了更大的创作自由和空间,并引起和推动了艺术设计手段的变革。 相似文献
18.
意境是中国艺术境界的最高范畴,并成为中国艺术家进行艺术创作的终极追求.研究意境思想观照下的课程设计及实施具有重要的理论价值和实践意义.意境思想运用于课程设计要求课程设计者采取"布白"艺术,并遵循一定的设计原则.在课程实施的意境创设过程中,课程使用者应采取必要的策略. 相似文献
19.
吉祥图案作为中国传统文化的重要组成部分,在世界图案史上有着鲜明而独特的人文魅力。现代标志设计中对吉祥图案的应用,是对吉祥图案形与意的继承与创新,是中国传统文化艺术内涵与现代设计理念的融合,这样创造出的标志设计既体现中国传统文化艺术特征,又富有时代特色。 相似文献
20.
方卫国 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):27-29
文字在服装设计中越来越广泛地应用,体现出时代性、民族性和个性。当今时尚引领着服装设计师创新意识的与时俱进,文字亦表现出特有的意境。服装是人类文明的产物,文字在服装设计中起到锦上添花作用,书写着服装的民族文化、民族特色,丰富人们的精神文化生活。 相似文献