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1.
《兰州教育学院学报》2017,(12)
"现代汉语"是普通高等院校中文专业的一门基础课和必修课。作为独立学院,重庆人文科技学院也开设了"现代汉语"这门课程。但是通过多年的教学实践观察,独立学院"现代汉语"课程的教学现状、教学效果并不令人乐观。针对诸多问题,本文拟从教学大纲、专业、教材以及教学方法等方面提出一定的改革措施,以改善独立学院"现代汉语"课程的教学现状,提高教学效果。 相似文献
2.
李静 《兰州教育学院学报》2015,(1)
高质量与有特色是独立学院"保险学"人才培养的生命线,教师在教学中应充分考虑这些因素,积极探索如何提高教学效果。本文首先分析了独立学院"保险学"课程的特点,接着讨论了适合独立学院"保险学"教学的主要方法,最后探讨了实施这些教学方法需要的配套措施。 相似文献
3.
本文以北京工商大学嘉华学院为研究对象,通过几年来在大学英语教学中"过程教学"法的实施,取得了良好的教学效果,证明了过程教学是适合独立学院学生特点的、行之有效的教学方法。 相似文献
4.
向卓 《衡阳师范学院学报》2013,(6):153-155
该文分析了独立学院计算机基础教学中存在的问题,针对独立学院的学生特点,提倡"以学生为中心"的教学理念,将任务驱动教学法应用于计算机基础教学中,并充分利用网络教学资源满足不同水平的学生的学习需求。实践证明,该教学改革提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
5.
6.
刘霞 《湖南科技学院学报》2012,33(5):188-189
提高独立学院的数学教学质量,就要及时转变教学理念、改变教学方法,应该对学生的基础和能力有清醒地认识。针对独立学院学生的实际情况,教学过程中整体上采用"齐步走"的教学模式的同时,但应该结合采用"提高性教学"及"补偿性教学"方式,并适当增加数学课程的讲授课时,对我国传统的数学教学模式进行适当地取舍和更新,才能实现整体取得良好的教学效果;另外通过开设提高班等手段,解决"吃不饱"学生对数学知识的要求,从而提升学院的考研通过率。 相似文献
7.
魏松峰 《兰州教育学院学报》2014,(11):85-87
实践教学是独立学院培养学生应用能力的重要途径,在"宏观经济学"课程教学中加入实践教学环节能够改善教学效果,加深学生对经济理论的理解,提高学生的学习兴趣,有助于学生对社会经济现象的解释和分析。本文首先分析了独立学院在"宏观经济学"课程教学中存在的问题,继而讨论了在"宏观经济学"课程中加入实践教学环节应该注意的问题,最后分析了实践教学的效果。 相似文献
8.
独立学院以培养适应地方经济与社会发展要求的应用型人才为目标。针对人才培养方面存在的问题,探索基于职业能力导向的应用型人才培养,教学中引入并实践"职业能力导向型案例教学法"。以2009级经管类学生为调查对象,以管理学案例教学实践为调查内容,展开问卷调查和质性访谈,针对发现的问题,秉承职业能力导向,对案例教学的"课前准备环节、课中实施环节、课后评价环节"进行全过程优化,提升教学效果。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(32):37-38
为了改善被动的教学环境,独立学院的大学英语教师采取了分级分层教学、个性化学习方案设计、分组自主学习等多种方法来刺激学习动机。然而信息时代决定了如今的大学生的学习方式从过去的"人人互动"转变到如今的"人机对话-人人交流"复合模式。因此,独立学院的大学英语教师想要达到较好的教学效果,可尝试指导学生将智能手机转变为帮助其学习英语的利器,将"低头一族"引入正面的教学活动中去。 相似文献
10.
独立学院经济管理类专业教学体系改革研究 总被引：10，自引：0，他引：10
基于独立学院的办学特点、学生特点以及经济管理类专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院经管类专业人才培养的一个重要课题。大多数独立学院经管专业的实验实践教学几乎都是沿用母体学校的培养方案和教学计划,没有形成符合其自身特点的教学体系,这使得实践教学主体地位不突出、实践教学缺乏系统的教学文件和制度规范、实验室建设不力、实习基地匮乏等问题更加突出,从而导致实践教学效果达不到独立学院人才培养目标的要求。本文就目前独立学院经管类实验实践教学体系存在的问题进行了深入的分析,对构建独立学院经管类实验实践教学体系进行了积极的探索,提出了"五模块"的实验与实践教学体系,并通过采取各种措施,在实验与实践教学模式、课程体系、教学规范、教学内容、教学方法、实验室建设等方面取得了一定的成果,使我院经管类专业学生的实践能力和创业能力得到了明显的提高。 相似文献
11.
为更好地适应基因工程技术的不断发展,开设《基因工程实验技术》,使其从《基因工程》实验教学中独立出来。通过5年来在教学实践中积累的经验和体会,对实验平台、教学体系和设置“必+选”实验模式等内容进行了充实和改革,并取得了一定的教学效果。 相似文献
12.
王佳 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):174+176
汽车构造对于汽车工程类专业是一门非常重要的专业基础课,然而其对于不同的专业和不同的办学定位,课程内容和教学方法上面又有着不同的要求。本文旨在针对独立学院汽车服务工程开始的汽车构造课程在教学中存在的一些问题进行分析,并提出改革的方案和措施,以实现汽车构造课程的针对性教学目标,提高课程教学质量。 相似文献
13.
环境工程专业实验教学改革探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
针对目前环境工程专业实验教学存在的问题，提出了建立与课程相对独立的专业实验教学体系、阐述了重新整合、优选实验项目和实验内容、改革实验教学方法和手段、培养工程实践能力与创新能力的改革思路。 相似文献
14.
邓加聪 《福建师大福清分校学报》2014,(2):88-90
通过优化实验教学内容,改变教学方式,改革考核方式针等方式,结合本校实际对发酵工程实验进行教学改革。经过三年的教学实践结果表明,改革后的课程学生学习兴趣、查找资料能力、独立思考问题能力及科研动手能力有了较大提高。 相似文献
15.
独立学院办学目标是培养应用型人才,大工程观对于独立学院工程人才的培养具有重要意义。大工程观与独立学院工程人才培养现状之间存在着矛盾,其现有的办学模式、课程体系、教学模式等都不利于大工程素质教育的开展。独立学院必须改革办学模式、优化课程体系、改善教学模式、加强实践环节,在大工程观指引下培养工程人才。 相似文献
16.
实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系、整合实验教学内容、改革实践教学模式、理顺实践教学管理体制、建立科学合理的实践教学评估体系和质量保障体系。 相似文献
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