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1.
《中学生数理化(高中版)》2016,(6)
<正>物理状态、物理过程,以及物理量之间的关系用文字表述不但烦琐,而且不容易理解,若能利用图像就可以使其变得形象直观,一目了然了。利用图像将物理量之间的代数关系转变为几何关系,在几何关系中寻找隐含其中的物理规律就容易多了。一、图像问题的解题思路把题干中的已知条件以物理图像的形式表示出来,利用形象思维能力比抽象思维能力强的特点,把抽象的不易理解的物理过程有针对性地换成形象的直观的物理图像。利 相似文献
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物理图象可以把一个物理变化过程、几个物理量之间的内在联系形象、直观、清晰地描述出来．图象题一直是中考中的热门题型．解图象题要“二看”、“二找”．“二看”中,一看横纵坐标所表示的物理量及单位,明确图象反映哪两个物理量之间的关系;二看图线是直线还是曲线,可以帮助确定物理量之间的数学关系, 相似文献
3.
王良伟 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):45
在物理学中,常采用数学中的函数图像,将物理过程和物理量之间的关系在图像上呈现出来,使物理过程形象、直观,使解题过程优化,因此,图像题是重点考查学生观察、获取信息、分析处理数据能力以及灵活综合应用知识能力的一种好题型.如力学中研究滑动摩擦力与压力之间的关系、热学中研究晶体和非晶体的熔化和凝固规律、光学中研究凸透镜成像时物距、像距和焦距之间的关系、电学中研究电流、电压、电阻 相似文献
4.
邹少文 《中学化学教学参考》1999,(11)
化学教学中,图像题的综合性强,分析、思维难度大,是许多学生感到困难的题型之一。图像题的特征是以图像的形式将一些相关量之间的关系通过形象直观的曲线表示出来,把习题中的化学原理抽象为数学问题,旨在考查学生对曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的分析、理解和运用能力,体现了能力层次的要求,具有良好的区分度。涉及图像题的内容十分广泛,诸如：溶质的溶解度随温度的变化关系;加入反应物的质量与产生沉淀质量的变化关系或与溶液导电能力的变化关系;溶液中加入物质的酸碱性或加入沉淀剂与ｐＨ值的变化关系;条件的改变引起… 相似文献
5.
物理图像可以形象直观地揭示物理规律及物理量之间的相互依赖关系,在高考大纲的能力要求中,就有“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”的要求,具体表现在对物理规律、状态和过程在理解的基础上用合适的图像、图线表示出来,会用图像、图线来处理物理问题．近年来,图像阃题是高考试题的一个热点．2007年全国高考, 相似文献
6.
图象选择题考查的是学生用函数的图象方法分析和表示物理量之间关系的能力.在初中物理中常见的图像有:温度-时间(T-t)图像,它可以用来表达物态变化,液体沸腾,物质的比热容;路程-时间(s-t)图像,它可以用来表示物体的运动速度;质量-体积(m-V)图像,它可以表示物质的密度、压强;电压-电流(U-I)图像,它可以用来表示电阻、电功率.除此以外,还有一些较为特殊的图像用来表示一些特殊物理过程中物理量的变化关系. 相似文献
7.
物理图像能形象地表达物理规律、直观地展示物理图景、清晰地反映物理量间的函数关系,还常能表示其他物理量的变化情况.而充分利用图像的功能来达到理解、解读题设条件中的物理情景,寻找物理量之间关系的方法,更是被广泛应用.可以说,图像法已经成为物理学中常用思维方法之一,在力学竞赛中有不少问题中的奇思妙想也 相似文献
8.
初中物理中常用的方法有：图像法、类比法、模型法、理想实验法、转换法、等效替代法等,本文结合例题作些简要的分析。
一、图像法
用图像把物理现象或物理量之间的关系表示出来,显得简单明了,但分析把握图像中的信息,对解答相关问题至关重要。 相似文献
9.
陈光才 《青苹果(高中版)》2013,(7):10-13
函数图像是表示因变量随自变量变化关系的曲线,在物理中常用来表示两个物理量之间的关系。无论是在呈现物理量间的关系上,还是在解决实际问题上,图像都能直观、简洁和丰富地表达含义,有时还能巧妙地解题。"能应用图像进行分析"是高考物理对同学们的能力要求,也是高考的热点。解决图像类问题,通常要涉及斜率、特殊点和面积等内容,其中面积始终是图像应用的核心。常见的有:速度一时间图像面积表示位移、加速度一时间图像面积表示速度变化量,力一位移图像面积表示做功,电流一时间图像面积 相似文献
10.
付喜生 《新课程导学(上)》2013,(8)
在初中物理教学中,电路计算题的解法作为其中的一项重要教学内容,是锻炼学生物理思维和解题思维的关键环节.因此,有必要对初中物理电路计算题的解决方法进行探讨.
一、初中物理电路计算题的解题思路
首先,认真分析电路,在做初中电学题时,最为主要的就是分析电路图,没有给图的题目按照题中文字信息画图,用电路图将题中描述的所有信息表现出来,并且在此基础上,要学会简化电路图,在面对一个非常复杂的复合电路时,主要任务就是要分析电流走向,然后将一个复杂的图分块,有助于问题的解决.
其次,要把题中已知的物理量、要求的物理量和题中隐含的量在分析电路时标记出来,同时,把未知量都标在图上,寻找各种物理量之间的逻辑关系.这种逻辑分析要求的就是各种很基本的电学计算公式,在寻找逻辑关系时,要从物理量入手,先把有可能用到的所有式子列出来,然后观察哪种情况已知量最多或者其中包含的物理量可以用已知量表示出来,去试着推导. 相似文献
11.
本文主要应用一次函数与二次函数的规律来解决物理图像问题。在具体的物理模型中根据物理规律去列式寻找物理量间的关系。根据对应的纵轴与横轴变形,再利用一次函数与二次函数的规律得出图像的特征及某些物理量之间的关系,使问题变得简单。从而提高学生运用题目给定的图像解答物理问题及独立地根据题设去作图、运用图像解答物理问题两个方面的能力。 相似文献
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物理学中存在着许多物理量,一些物理量之间又存在着一定的关系。这些物理量之间的关系用数学式子表示出来,就是我们所说的物理公式。把这些公式归纳概括起来可分为以下三类。 相似文献
13.
图像在物理中应用十分广泛,它能形象地表达物理规律,能直接地描述物理过程,能鲜明地表示物理量之间的依赖关系．从近几年高考命题特点来看,直线运动一直是重要的命题题材,这类题型能很好地考查学生运用匀变速运动规律和牛顿运动定律的能力．这类题中物体的运动情况比较复杂,若能灵活地运用速度一时问图像对解题会很有帮助．下面以六道高考题为例阐述速度一时间图像的应用． 相似文献
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在物理学中,物理量之间的关系不只可以用公式表示,也可以用图像表示。图像是数与形的结合,是具体与抽象的结合,它能够直观、形象、简洁地呈现出两个物理量之间的关系,清晰地展现物理过程,正确地反映物理规律,是分析研究物理问题常用的重要方法。 相似文献
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物理学中存在着许多物理量,有些物理量间又存在着一定的关系,这些物理量之间的关系用一个数学式子表示出来,就是物理公式.归结起来,物理公式有如下三类: 相似文献
17.
《学生之友(初中版)》2007,(8)
图像在物理分析中有着广泛的应用,它具有简明、易懂、直观等特点。物理学中有很多物理量之间的关系可用线性图像(直线)直观表示出来,而图像的陡度(初中阶段未交待斜率概念,本文用陡度代替斜率说明问题)隐含一定的物理意义,初中阶段此类图像问题多为比较相关物理量的大 相似文献
18.
张杰林 《数理化学习(初中版)》2011,(4):44-48
函数图像题是近几年中考的热点问题,它是运用图像信息表示物理过程或相关物理量变化规律的题型,着重考查考生对图像的分析和判断能力,具有较强的抽象思维能力和综合分析能力.本文试举几例,供同学们学习时参考 相似文献
19.
乐亭 《山西教育(综合版)》2005,(10)
在物理学中,两个物理量间的函数关系,不仅可以用公式表示,而且还可以用图像表示.物理图像是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系,清晰地表达物理过程,正确地反映实验规律.因此、利用图像分析物理问题的方法有着广泛的应用.近年高考图像出现的频率较高,尤其在对机械波知识点的考查中更是这样,题目基本出现在选择题中,其应用主要体现在以下四点: 相似文献
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<正>在高中物理学中,两个物理量间的函数关系,不仅可以用公式表示,而且可以用图像表示。物理图像是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系,清晰地表达物理过程,正确地反映物理规律。通过分析最近几年全国综合理科能力测试试卷的物理试题部分,我们可以发现,物理图像在解决物理问题的过程中起到非常重要的作用。而且有关图像的题目大体上呈现增加的趋势,所以物理图像的教学很值得我们思考、研究。一、物理图像在教学中的作用 相似文献