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盛华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(6)
保护生物多样性的三个重要措施盛华／上海同济中学在过去的五亿年中,地球生物经历了五次大范围的灭绝,它们都是由自然因素造成的。今天,地球生物面临的第六次大规模的物种灭绝,却是人类一手造成的结果。每４５分钟一个物种从地球上灭绝,对愚昧者来说是不屑一顾的事,... 相似文献
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浅谈我国生物多样性破坏的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
霍海洲 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(12)
人类是从地球上的生物中进化而来的 ,野生物种是人类的亲密伙伴 ,自从人类主宰了世界之后 ,由于无节制的活动 ,使许多物种面临灭绝的威胁。生物的多样性可提供给人类用以改良作物的品种。人类为了改良品种 ,都是从野生物种中寻找与其相似的物种 ,将其特有的基因植接到现在人类种植的作物上去。这样 ,不仅能改变其抵抗自然灾害的能力 ,而且能大大提高作物的产量和质量。尤其是野生生物的多样性 ,为人类提供了许许多多新的药材 ,可以很好地起到治病救人的作用。目前 ,全世界采用的药品约有 6 0 %是以植物为基本原料的。生物的多样性还为人类提… 相似文献
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地质学家一直在试图寻找那些已经从地球上消失的物种的灭绝原因，其中确定物种灭绝的时间是解决这一问题的关键，但传统的地质测年方法得到的结果有时相互矛盾、混淆不清。科学家近日提出一种新的地质年代测定方法，并通过这种新方法证明了约2．5亿年前的一次大规模火山爆发使当时地球上95％的生物销声匿迹。 相似文献
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生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性四个层次。Meta——种群指在斑块生境中,在空间上具有一定的距离,但彼此间通过扩散个体相互联系在一起的许多小种群或局部种群的集合,它总是与局部种群的灭绝和新的局部种群的建立这两个最基本的过程紧密相连。岛屿生物地理学的平衡理论认为,岛屿生物种类的丰富程度取决于物种的迁入和原来占据岛屿物种的灭绝这两个过程,当迁入率和灭绝率相等时,物种数达到动态平衡状态。种群生存力分析(PVA)是指用分析和模拟技术,估计物种以一定概率存活一定时间的过程,得出的主要结果是最小可存活种群(MVP),这一结果也是保护生物学的理论基础。 相似文献
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阿孜古丽·买买提努日 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):231-232
地球正遭受严重的环境污染、生物入侵和物种灭绝,生物多样性面临严峻的挑战和大肆的破坏,作为地球公民,尤其是作为思想先锋的青年学生群体,更应具备生物多样性的责任和意识。笔者认为,作为生命科学方面的教师,培养和加强他们生物多样性的意识就很有必要,以下便从＂正确理解‘生物多样性’的科学内涵＂、＂深入认识生物多样性的价值＂、＂预见生物多样性受到的威胁＂和＂明确我国生物多样性保护应采取的措施＂四个方面进行探究。 相似文献
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生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础.可以说,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,保护了人类文化多样性基础,就是保护人类自身.消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源,还会通过生物链引起连锁反应,影响其他物种的生存. 相似文献
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Chris Du Feu 《Teaching Statistics》2006,28(3):66-70
Biodiversity is a difficult concept. It can be introduced to young children successfully, laying the foundations for further study in later years. This article describes one practical activity for 5‐ and 6‐year‐old children. 相似文献
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介绍生物多样性的概念、现状、保护对策以及生态安全的内涵、现状和维护对策，探讨生物多样性与生态安全的关系，指出生物多样性与生态安全是部分与整体的关系，两者相互促进，相互依存。生物多样性的保护有利于维护生态系统的完整性，保持生物圈的稳定性，从而有利于生态安全的维护，维护好生态安全将促进生物多样性的保护。 相似文献
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湿地保护与生物多样性 总被引：4，自引：0，他引：4
湿地是富有生物多样性、多功能的生态系统 .无论从经济学还是生态学的角度看它都是最具有价值和生产力的生态系统 .目前湿地面临着污染、围垦、过度开发的威胁 ,湿地资源日益减少 ,物种和遗传基因多样性损失惨重 ,生产力下降 ,使湿地及其生物多样性的保护显得更为紧迫和重要 . 相似文献
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Molecular techniques are gaining importance in biodiversity conservation in India. They are especially beneficial in the case of rare species with cryptic habits that make them difficult study subjects when using conventional field techniques. Molecular tools can be used to decipher distributions and population connectedness in fragmented habitats and identify populations of immediate conservation concern. We discuss these with case studies on some cat species in India. 相似文献
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Soils contain enormous numbers of diverse living organisms assembled in complex and varied communities. Microscopic examination
of a soil sample reveals the presence of billions of organisms like nematodes, protozoa, fungi, algae, actinomycetes, bacteria
and cyanobacteria. These diverse organisms interact in the ecosystem, forming a complex web of biological activity. Environmental
factors, such as temperature, moisture and acidity, as well as human activities such as agricultural and forestry management
practices, affect soil biological communities and their functions. Soil biology is an interesting area of soil research and
has yielded considerable information that is used in soil fertility management. 相似文献
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侗族文化与生物多样性维护 总被引：3，自引：2，他引：1
今天的侗族居民和汉族居民一样,都是以固定农田的水稻种植为生。然而,侗族所经历的历史过程与汉族迥然不同,所处生态环境与汉族地区更是相去甚远,从而在侗族传统文化中形成了自己独特的生存理念,并衍生出了具有侗族特色的生态适应方式和举措。经过长期的磨合,侗族传统文化已经有效地实现了与所处生态环境的和谐共存。致使侗族传统文化在对所处地区的生物多样性维护中,有着不可替代的价值。 相似文献
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飞机场是一个特殊的可以人为控制的半自然生态系统,其生物多样性特别是鸟类多样性较高,但这会影响到飞机起飞和降落的安全。因此,飞机场的生物多样性有别于一般自然生态系统生物多样性的保护。本文就飞机场生物多样性的保护进行了初步的探讨。 相似文献
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Chris Gayford 《Environmental Education Research》2000,6(4):347-361
Reduction in biodiversity has been established as a global environmental issue, mainly over the last 10 years. However, there is disagreement amongst experts whether it is a natural phenomenon or strongly influenced by human activity. This article considers biodiversity as a controversial issue in the education of students of 11-18 years of age in schools, particularly in relation to science education. It includes a study of teachers' attitudes and approaches to biodiversity education in the UK and was undertaken using participatory appraisal methods with 'focus' groups of teachers. It was shown that the teachers in the study were frequently well informed, they considered biodiversity to be an important issue and although the formal science curriculum had a contribution to make it was also a matter that the whole institution could address. Suggestions for evaluating the possible indicators and outcomes of effective biodiversity education were made. In conclusion it was shown that while programmes included many of the essential components of knowledge for biodiversity education there was usually little attempt to ensure that students achieved a more coherent understanding of the complex issue or how to deal with matters that are truly controversial. The methodology provided a useful model for reflection on practice and professional development in many possible contexts. 相似文献
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讨论了无性生殖的类型和特点及其无性生殖在生产上的应用前景，认为无性生殖是认识和丰富生物多样性的重要渠道。 相似文献
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生物多样性保护与可持续发展 总被引：1，自引：1，他引：1
各种各样的生物资源为人类生存、发展提供了物质基础,保护生物多样性是建设可持续发展社会的需要.由于人类活动的加剧,引起全球环境的迅速恶化,可持续发展正面临生物多样性急剧减少的危机.当前应通过宣传和教育,加强法制建设,控制人口,依靠科技进步等来保护生物多样性,以实现可持续发展. 相似文献