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<正>提高学生的英语阅读能力,要对他们的阅读心理、阅读方法等方面进行研究,采取扎实有效的阅读教学策略,培养学生良好的阅读习惯,激发他们学习英语的兴趣。一、以培养学习兴趣为主的英语阅读教学策略 相似文献
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针对高中学生在英语阅读理解训练中存在的问题．本文就为实现高中阶段阅读技能目标,如何开展英语阅读教学,培养和发展学生的阅读技巧．训练学生良好的阅读习惯,从而有效提高学生的阅读理解能力等方面．结合多年的教学实践．进行一些教学方法和策略的探讨。 相似文献
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小学阶段的英语阅读课主要目标是激发和培养学生阅读的兴趣,能使学生读懂浅显简易的英语读物,帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略。当今我们对中学阶段的英语阅读教学研究较多,也较成熟,而小学阶段的英语阅读教学刚刚起步,目前尚无成型的阅读教学模式或策略。对于阅读教学,我认为也应该着重培养学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。而如 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2015,(4):136-140
伴随现代职业教育发展,英语阅读教学观念和方式转变,英语阅读能力成为自主高效阅读教学中亟待解决问题。英语阅读能力是当前外向型高素质实践人才不可缺少的基本素质要求,阅读教学应以学生自主阅读为本,注重阅读认知过程,培养主动阅读能力。图式理论作为一种学习认知策略,能有效促进学生形成主动积极的阅读习惯。结合当前高职学生在阅读教学方面存在的问题,介绍图式理论在高职教育中应用实践的有效方式,探索图式理论在增强学生自主阅读能力方面的应用策略。 相似文献
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阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
英语阅读教学是高中英语课堂教学的重头戏,是发展学生综合语言运用能力的重要途径。阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施,提升学生英语阅读能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6):75-76
阅读教学是英语阅读能力培养及英语听、说、写、译能力提升的重要因素之一。运动员学生的英语阅读教学策略构建需从阅读教学目的、阅读教学模式、阅读教学环节及阅读材料几个方面进行研究,进而激发运动员学生的英语阅读兴趣,提高其英语阅读能力,促进其良好阅读习惯养成。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着不容忽视的作用。而一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他能否有效吸收有用的信息。因此,从小培养学生的英语阅读能力至关重要。本文旨在针对英语阅读教学存在的问题,并结合"晋江市小学英语阅读教学有效性"主题研讨活动中,蔡雅婷老师的教学案例,探讨英语阅读教学方法、策略,让学生培养良好的阅读习惯和获得较强的阅读能力。 相似文献
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宋秋环 《聊城师范学院学报》2009,(2):322-323
学生的英语阅读能力是大学英语教学的重点,是学生综合运用语言能力的体现。在英语阅读中运用自我监控策略是一条提高学生阅读能力的有效途径。大学英语教师应该把自我监控阅读策略渗透到具体阅读教学内容中,激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的自主阅读习惯。 相似文献
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杨梅 《小作家选刊(小学)》2011,(8):350-350
英语学习的四条基本训练途径是听、说、读、写。学生通过这四个方面的有效训练可以全面的掌握和使用英语。其中英语阅读训练是英语学习的核心,中职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,运用外语进行交际的有效途径。本文在分析当前中职英语阅读教学中课程设置不恰当,教学方法和阅读教学模式的落后。学生不良阅读习惯等主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。 相似文献
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郑德贤 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
阅读能力是学生英语综合运用能力的重要组成部分,加之英语阅读在中考中的决定性地位,所以对初中学生的英语阅读习惯的培养追在眉睫.阅读是一个过程,需要循序渐进;阅读是一种技能,需要不断培养.教师在英语阅读教学中,要不拘形式,采用灵活多样的训练方法,开展有效的阅读教学,培养学生良好的英语阅读习惯,使学生在语言感知的环境下获取信息,从而达到全面提高英语阅读能力的目的. 相似文献
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教育教学阅读的重点是指导学生阅读,教会学生一些阅读的技巧和策略,帮助他们学会自主学习,同时提高阅读速度,培养阅读兴趣、信心和良好的阅读习惯。作者对如何在英语阅读教学中开展课前预习进行了分析。 相似文献
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英语阅读在英语教学中具有重要地位,英语教师也越来越重视阅读教学。但是在实际的英语阅读教学中还是存在一些误区,需要英语教师走出传统教学的桎梏,认识阅读本质,用以培养学生学习能力为主的教学理念,探寻适合的阅读教学策略,力求使英语阅读教学更有效。 相似文献
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本文分析了学生提高阅读能力培养的必要性,探讨了阅读教学中容易忽视的一些问题,提出了适合于现代英语阅读教学新思路,以及提高学生英语阅读能力的策略和方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读教学是小学英语教学过程中的一个重要板块。然而,在目前的小学英语阅读教学过程中,仍然存在很多突出的问题。将以教科版小学英语教材为例,探讨培养小学生英语阅读习惯以及能力的有效策略。只有教师将这些策略真正落实到阅读课堂活动中,落实到阅读课堂的每一个环节,才能有效提高小学英语阅读教学的效率,并能够培养小学生英语阅读的良好习惯。 相似文献
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英语阅读教学的成败直接关系到学生英语整体水平的提高。本篇论文提出了初中英语阅读教学中存在的一些误区,探讨阅读教学的策略。以层层深入的阅读设计,引导学生逐步进行阅读,积极参与,培养学生的阅读能力,提高学生的英语综合运用能力。 相似文献