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达标类体育项目运动水平评价,不论是对专业体育工作者,还是一般体育爱好者都有重要的应用价值.旨在介绍"达标类体育项目运动水平评价模板"的制作方法及其应用. 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(6)
G80-05,G807 20022480Excel 2000在学校体育达标工作中的应用=Theappl ication of Excel 2000 to the athleticsreaching the standard of college[刊,中,A]/周志明//四川体育科学.-2001(3).-70-72表1参6(TY)Excel2000//计算机//应用//学校体育//管理//软件本文通过论述 Excel 2000在《国家体育锻炼标准》“达标”工作中的应用,详细介绍了Excel 2000可以完成体育“达标”中所有后期数据的管理、统计、分析和报表输出等工作,表明了 Excel 2000是一种非常适合广大基层体育工作者在体育管理、教学、科研及训练中应用的统计软件。 相似文献
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如何在体育教学中真正做到让学生掌握“三基”，发展体育能力，全面锻炼身体，并将思想品德教育贯穿于教学全过程？对教学效果又该如何评价？这些一直是体育教学改革需要深入探讨的问题。辽宁省抚顺市教学研究中心体育达标课题组从实际出发，对此作了积极的探索与尝试，进行了体育达标教学实验。近期，本刊记者专程赴抚顺市进行了采访，现将有关情况介绍给大家，供各地体育教学改革参考。体育教学达标实验是以现代教育理论为指导，更新教学观念，对体育的教材体系、课时安排、教学方法、教学常规与管理等进行全面改革，从而建立一种新的具有… 相似文献
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本文通过论述Excel2000在<国家体育锻炼标准>"达标"工作中的应用,详细介绍了Excel2000可以完成体育"达标"中所有后期数据的管理、统计、分析和报表输出等工作,表明了Excel2000是一种非常适合广大基层体育工作者在体育管理、教学、科研及训练中应用的统计软件. 相似文献
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再论中学体育的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对1999级、2000级大学新生的四项身体素质测试，按照达标要求进行统计、分析，发现将近有三分之一的学生不达标，建议在中学体育教学过程中应重视体育运动的重要的教育，提高中学生的身体素质、心理素质及综合能力，使中学体育向大学体育顺利过渡。 相似文献
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关于我国体育学院铅球技术教学达标考核标准与评分方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国八所体育院校体育教育专业本科学生铅球教学达标成绩和考试标准及评分方法的调查统计与分析，提出了制定我国体育学院体育教育专业（本科）铅球技术教学达标考核统一标准的建议。 相似文献
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体育锻炼达标是一所学校体育教育的一个重要方面，也是学校体育管理水平的综合体现。体锻达标合格率的高低，既反映了一所学校的体育教学水平，也反映该校学生的身体素质水平。因此，为了提高全民素质，就必须让更多的学生通过国家的体锻标准。那么，怎样才能使学生顺利达标呢？对此，我们可以借用“木桶理论”来进行探讨。所谓的“木桶理论”是管理学中一个重要理论，它的原理：一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。这与学生的体锻达标活动非常相似。学生在参加体锻达标活动的过程中，完成达标所需要的身体形态、素质、意志以及锻炼态度等，[第一段] 相似文献
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提高农村中学女生体育达标成绩的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
运用献资料、调查访问、实验对比等方法就如何提高农村中学女生体育达标成绩的问题进行了探讨。认为加强学生的思想教育工作，安排适当的健美操内容，采用多样的教学方法等有利于体育达标成绩的提高。 相似文献
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体育院系田径普修课技评方法与达标标准科学化探索 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析传统技评的弊端以及对我国１２个省、市、自治区３０所体育院系的１３２９０人次田径普修课达标考核成绩进行抽样调查的基础上，采用计算机开窗技术和累进评分法，对体育院系田径普修课技评方法与达标标准科学化问题进行了研究和探索 相似文献
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体育达标是一种评价，也是促进学生锻炼身体的一种手段，本身并不是目的，但现行的达标办法并不能完全达到此目的。所以本文就提出了发展性评价，因为发展性评价有其更合理的地方，可以激发学生锻炼身体的积极性，更好的促进学生体质的发展，进一步养成锻炼身体的习惯。同时也是根据当前教育评价的倾向，对现行的体育达标的弊端提出自己的改革建议。 相似文献
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21世纪高校体育教育的改革探讨 总被引：12，自引：1，他引：11
沈跃进 《武汉体育学院学报》2002,36(2):35-37
高校体育改革必须以素质教育为中心，改革教学内容，选择正确的教学模式。走出以达标为中心、体育过程过多的技术化的误区。 相似文献
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高校专项健身课考试改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
刘上行 《武汉体育学院学报》2002,36(5):113-115
运用问卷调查法和教学实验法，对高校男生专项健身课的考试方法作初步改革的尝试。专项课的考试采取以知识、技术、能力与达标的综合考评，考试方法主要以现场公开口答及技术演示。结果显示这一试验方案有利于营造生动活泼的考试氛围，有利于体育兴趣的培养；有利于知识、技术的掌握和应用能力的提高；有利于对学生良好心理素质的培养与锻炼；有助于引导课外锻炼。从学生综合考评和达标测试的结果看，体育专项课综合考评有其实施的必要性。 相似文献
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体育达标与高校体育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
我校学生体育的达标合格率总体达标水平有下降的趋势，并且越来越多的学生对体育课正在失去兴趣，调查了在校三个年级500多名学生，从调查中反映出全体学生不同程度地都表示了希望体育课改革的愿望。就此进行了分析并提出对高校体育改革的一些设想，以利素质教育的全面贯彻实施。 相似文献
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<正> 施行《国家体育锻炼标准》有效地增强了学生的体质,丰富了学校体育工作的内容,推动了学校群体活动的开展。但在实施过程中,也出现了一些不容忽视的问题。一、用达标取代体育课。体育达标,学校年年定指标,省、市、县、学区,年年有评比,为了在验收评比时榜上有名,有些学校的体育工作便以达标为中心,撇开体育教学大纲和教材,用达标取代体育课,严重影响了体育教学任务的全面完成。二、选择的达标项目片面,采用的练习方法简单。为了提高达标率,体育教师都喜欢选择最简单的立定跳远、仰卧起坐等达标项目,小学三至六年级,年年不变。有的学校为了给三年级打好达标基础,从 相似文献
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对三、四年级大学生体育锻炼状况调查思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本主要采用问卷调查法．以638名大学三、四年级学生进行体育锻炼状况的调查．其结果显示1／3的被试符合国家体育人口标准．1／3的被试还没有通过大学体育达标；被试体育锻炼认识明确，但是锻炼行为滞后，二间存在差异；体育锻炼的内容丰富，跑步和达标内容居男女同学中的前三位；锻炼动机是复合式的．健身防病、健美形体和体育达标居前三位。本就此提出思考：加强三、四年级大学生体育锻炼各种内部外部激励机制去增强锻炼行为。 相似文献
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对扩招后体育学院田径普修课达标考核标准初探 总被引：1，自引：0，他引：1
采用调查法、数理统计法，对扩招后学生的田径成绩进行分析，结果表明体育本科学生素质下降，现行田径达标标准不能正确客观反应教学效果，通过新生样本的研究，试图制定一个新的田径达标标准。 相似文献