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刘瑞 《中学生阅读(初中版)》2024,(8):9-11+44-45
<正>(1)暖暖的阳光照在门前的树梢上,我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿。于是,便从家里欣喜地跑了过去。木槿在风中微微摇摆着枝叶,开着粉紫色的花。(2)木槿在我老家叫木佳叶,祖祖辈辈都这么叫,字典中难查到。儿时,因受父辈的影响,每每见到它,我也学长辈们这样叫着:久而久之,木佳叶便深深地烙进心里,我没再纠正。在往后的生活中,我总以为北方的木槿与儿时所见的木佳叶不一样,不属于同一个物种,还曾臆断木槿不是家乡的木佳叶。 相似文献
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彭国梁 《中华活页文选(高中版)》2014,(11)
正角度二:巧选件件往事,抒发离别情思随着时光的流逝,随着记忆的拉长,我是越来越不愿回归,回归到儿时的家乡。儿时的家乡,我那穿开裆裤的地方。那口井还在,那井中有我儿时的倒影;还有那一方小小的有一块青石伸到中央的池塘。儿时的家乡。那条伸向自留地的小路还在。自留地在对门的山脚下。那地里的茄子辣椒还经常在梦中生长。那又甜又脆的菜瓜,那长长的丝瓜……那自留地的旁边,也有一口小小的池塘。有 相似文献
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田伟才 《时事(时事报告高中版)》2005,(3)
我的家乡在下冶乡逢石村,村的北面绵延起伏的是王屋山。在童年的记忆中,通向山外的只有那蜿蜒曲折的山路,交通很不方便。村里有一半人家没有电视,一家几代人挤住在土房、土窑中。父辈们靠天吃饭, 为一日三餐和孩子的学费而起早贪黑地忙碌…… 相似文献
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生活在当代的中学生,承载着大人们太多的爱和太多的期望,同时也背负了太多的压力。随着他们年龄的增长,长辈们对他们的要求越来越高,甚至用成人的标准来要求他们,因此迎接他们的不再是童年时期的表扬声和鼓励声,而更多的是不满声和埋怨声。许多父母老师不愿把表扬、赞赏带给孩子,他们以为只有"严厉"才会对孩子的成长起到关键性作用。他们认为"严格"等同于对孩子进行责骂、训斥,把严格与鼓励、赞赏截然对立起来。虽然学生已经接近成人,但是在内心深处他们还是非常渴望能像儿时那样得到父辈们的肯定和赞赏的。 相似文献
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儿时,受父辈的影响,我曾有个梦想——驻守边疆、保家卫国,但由于种种原因未能如愿。庆幸的是,教育部"援藏援疆万名教师支教计划"圆了我的梦。2018年8月20日,我和上海市闵行区45位援疆教师一起,怀揣教育的理想和情怀,肩挑国家的使命与重任,用实际行动响应国家号召. 相似文献
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王代福 《青苹果(高中版)》2014,(5):49-49
正当代著名诗人、作家雷抒雁的《端午:米粽之忆》是一篇情感炽烈、意蕴深邃的记叙性散文。每当读起它,我们的心中也会涌起一股温馨的情愫。这篇优美的散文,在写作技法上主要有如下几点值得我们借鉴:结构完整,线索分明本文以"米粽之忆"为线索,文首简要点明端午节来临,"我"沉浸于儿时的回忆中,同时奠定全文的感情基调,这回忆是美好而又温馨的;文中,作者围绕"米粽"回忆了家乡包粽插艾的端午习俗及端午节的来历;文尾写"我"看到那从超市购来的几个米粽,不禁想起了儿时过端午节的情形,勾起了"我"对亲情的深切思念。文章前 相似文献
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钟若菱 《课堂内外(小学版)》2014,(12):7-7
我坐飞机回家乡,飞机降落在一颗美丽的彩色果实上。下了飞机,我一直在找儿时的那座城市,不小心我撞上了一片粉色的花朵,花瓣瞬间绽放,展现在我眼前的居然是我的母校庐山路小学。 相似文献
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孙海涛 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z1)
(序)从出生到现在,我一直走在路上。有时在晴空下数着路边的树影,却总也数不清。一重影童年的约束儿时,老爸老妈总命令我干这干那,除了他们允许,我几乎没有私自出去玩的经历。渐渐长大了,从几十厘米长到一百多厘米。曾在一个晴朗的下午,在空旷的田野上,我扔掉单车,对着快 相似文献