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袁泽 《南宁职业技术学院学报》2008,13(6):26-29
通过分析中国-东盟合作背景下钦防北港口在港口群区域优势地位、建立区域性枢纽港的战略,提出实现港口物流与场站物流的无缝化对接,广西区内物流一体化就必须要考虑区内同质化的物流节点的业务整合,与第三方物流企业和生产企业的合作,基础设施改建和业务流程再造以及信息化建设来满足创新型产品的物流需求。 相似文献
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本文提出高职院校物流实训基地要打造基于物流业务核心岗位的实训室群,设计合理的实训课程体系,开发基于业务流程的实训课程,继而开发单元化的实训项目。 相似文献
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职业技术学院物流管理专业实践教学一体化模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前物流专业实践教学中存在实训设施设备利用不充分、实践教学计划不合理、实践型师资缺乏等问题。苏州工业职业技术学院结合物流管理专业的情况,从物流实验室功能定位、软硬件配置等方面提出物流实验室建设方案,并在此基础上,构建了物流管理专业实践教学一体化模式。 相似文献
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基于"港航强省"的高职物流专业建设实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从浙江建设"港航强省"迫切需要技能型港口物流人才的培养,分析了港口物流人才的特点及人才需求情况,分析了浙江省以及我国高职教育中物流专业发展的现状,通过运用系统分析的思想,从港口物流专业培养方案、专业课程体系构建以及双师型队伍建设、产学研等角度研究了浙江国际海运职业技术学院具有港口、航运特色专业背景的的高职物流专业建设实践. 相似文献
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专业群建设已经开展数年,实践证明这是提高高职院校竞争力的关键举措。本文结合"港口涉外商务专业群"的建设实践,分析了专业群建设的基本内涵,从专业群的管理运行体制构建、人才培养模式创新、师资队伍、课程体系和实训体系建设以及评价体系与标准的确立等方面,提出了一条颇具特色的专业群构建基本路径,以指导和促进专业群建设。 相似文献
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以港口物流设备与自动控制专业为例,提出高职院校的特色专业系统化建设主要围绕人才培养方案、校企合作、课程建设、教学方法与手段、实习实训、师资队伍、社会服务、监控与评价等方面来开展。 相似文献
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通过分析职业院校物流专业实训教学现状,针对物流专业实训教学存在的问题,提出了教学地点工作场所化、实训场所教学化的观点。结合筹建学校物流实训基地的实际情况,详细阐述了职业院校物流实训的建设目标、物流实训场所教学化的实现途径。 相似文献
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分析厦门港口物流产业的发展和厦门港发展现代港口物流的必要性和具有条件。并结合厦门港口资源优势及区域经济的特点,提出了如推进区域物流一体化,建设物流信息平台,进行港航货船一体化战略,做好对台文章,加强与邻近港口合作等提升厦门港口物流化的综合竞争力的具体对策。 相似文献
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中职物流专业应结合市场的需要、就业形势变化,从课程体系职业化、教学模式一体化、教学手段现代化、实训校企合作化等方面着手加强中职物流专业建设。 相似文献
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中高本一体化贯通设计是构建现代职业教育体系的重要任务之一,职业教育专业目录(2021版)充分体现了中高本层次纵向贯通、专业体系纵向衔接的要求。很多职业院校结合当地产业发展需求,积极探索中高本一体化贯通的人才培养改革,本文以智能制造专业群为例,对该领域多层次岗位群进行聚类分析生成能力需求清单并融合专家交互优化,设计了层次衔接的核心课程清单与实训实践体系,本文提出的基于岗位大数据分析的中高本一体化设计方法,对于中高本一体化建设并推进产教融合工作具备一定参考价值。 相似文献
12.
以企业实践为教材,利用物流市场信息和免费“教师”资源,“虚实结合”构建工作情景,模拟企业运作流程和业务操作,开展与物流市场接轨的职业岗位(群)综合实训,为物流操作型、综合型人才培养开辟了一条有效途径。阐述了综合实训与市场接轨的意义,并分析了综合实训组织和实施中的关键控制要素。 相似文献
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实训教学是高职教育的关键环节和重要形式,创新综合实训是高职教育在职业教育体系所拥有的重要特质。物流管理专业的实训教学有其行业的复杂性、开放性和信息化的特性。高职教育物流管理专业实训教学的发展,将紧扣行业的发展趋势,以一体化实训设计为构建思路、创新综合实训为重点内容、以校企项目合作为重要载体,实现学生创新能力和综合素质的提升。 相似文献
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牛抗 《开封教育学院学报》2014,(5)
面对着国家对江苏沿海大开发的绝佳机会,构建港口涉外商务专业群可以为大发展输送更多更好的人才。在港口涉外商务专业群建设中,教师发展无疑是专业群建设成败的重要原因之一。笔者从港口涉外商务群建设过程中教师发展需求出发,对专业群内教师发展需求进行调查研究,最终提出相关建议。 相似文献
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以企业实践为教材,利用物流市场信息和免费"教师"资源,"虚实结合"构建工作情景,模拟企业运作流程和业务操作,开展与物流市场接轨的职业岗位(群)综合实训,为物流操作型、综合型人才培养开辟了一条有效途径。阐述了综合实训与市场接轨的意义,并分析了综合实训组织和实施中的关键控制要素。 相似文献
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翟希东 《实验室研究与探索》2011,30(7):67-71
结合港口物流的特点,在分析港口物流实验室建设的必要性和建设原则的基础上,就实验室的布局、软硬件配套和实验实训课程设置等多方面对港口物流实验室的建设进行了探讨。 相似文献
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提出依托北部湾港口群(北海、钦州、防城港)的建设与发展,积极探索港口物流设备与自动控制专业的教学改革路子,旨在强化学生职业岗位能力和职业素质的培养,更好地为北部湾经济发展服务. 相似文献
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实践性是高职院校物流管理专业教学最显著的特征,本文在分析目前高职院校物流管理专业实践教学存在问题基础上,提出应围绕人才培养目标及专业方向定位,做好专业实践教学整体设计,坚持以项目为导向,运用＂教、学、做、赛＂合一的实践教学模式,构建＂点、线、面一体化＂的实践教学内容体系和评价体系。 相似文献
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在焊接专业教改教学中,遵循理实一体化的教学理念,将＂产学研结合＂发挥到极致,利用现代科技手段,在整个焊接专业教学中巧妙地应用了配套研发的＂数控平面凸轮廓焊床＂实训设备,将实训设备产品化,并积极探索将企业产品引入教学,完成整个焊接专业不同教学领域的教学实训任务的具有职业教育特色的新型教学方法,将产、学、研有效结合,力求提高焊接专业的课堂教学质量。 相似文献
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当前物流管理专业实训课程开展之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
目前高职院校大都设置了物流管理专业,而该专业非常重要的环节则是实训课程的开展。各院校围绕物流实训课开展了一系列尝试。如何搞好实训课,成为培养学生能力和提高专业含金量的关键。 相似文献