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近年来,普通中专学校生源质量逐年下降,新生报到率越来越低,这在全国已是不争的事实。以山东省为例,１９９８年普通中专计划招生１２万人,新生报到率为９０％。１９９９年普通中专（招收初中毕业生）计划招生１３．１万人,第一次录取１２万人,有２．３万人（未计省外学校）未报到,报到率为８０．８％,虽经招办和学校多方组织生源,有的市地甚至将分数降到１００分,但第二次也仅补录１．５万人,仍有１．９万人的计划未完成,录取率为８７％,估计最后报到率能达到８５％就不错;招收高中毕业生的普通中专计划招生２．４万人,有１… 相似文献
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新形势下,如何改革传统的招生模式,提升独立学院整体形象,拓宽招生途径,扩大优质生源,提高新生录取率和新生报到率,是办好独立学院的重中之重,是教学管理、教务管理、学生管理等工作的基础,也一直是独立学院健康发展、壮大的保证. 相似文献
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近年来,由于一些不确定因素,高校成教新生的报到率偏低。这种现象的存在不仅不利于未报到学生未来的提高和发展,而且造成成教资源的浪费,这对提高全民素质不利。本文着重分析成教学员报到注册率偏低的原因以及提高新生报到率的三点措施。 相似文献
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采用平滑线散点图分析某高校招生部门提供的2005～2009年分省、直辖市所录取新生入学报到率历史数据,应用基于时间序列法的新生入学报到率预测模型预测了2010年14个省、直辖市新生入学报到率,与实际报到率相比较结果显示由模型预测出的2010年新生报到率绝大部分处于置信区间．该模型可为高校招生部门在各省、直辖市投放招生指标提供一种定量决策方法． 相似文献
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自扩招政策出台以来,我国高职院校的招生人数逐年提高。但近年来却出现了新生报到率偏低的现象。我国传统的重道轻艺思想、入学机会增多、学历筛选功能的不利影响、个人教育收益率偏低、办学条件不够完备等因素都会影响高职院校的新生报到率。为此,本文提出了认清形势、改变观念;以就业为导向加强专业建设,提高教育质量;政府应增加对高职院校的教育投入;运用新的招生手段四点对策。 相似文献
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浅析高校招生报到率偏低的原因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要分析了高校扩招后出现的新生报到率偏低的现象，指出其背后所隐藏的深刻原因及其对高校教育带来的负面影响，并提出相应对策。 相似文献
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1999年6月第三次全国教育工作会议提出“要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理服务第一线和农村急需的专门人才。”此间，山东省高等职业教育招生大规模展开，各招生学校也都不同程度地进行招生宣传，但新生报到率平均不足50％。2000年、2001年各招生学校,加大招生力度，新生报到率平均也都不足70％，造成了高职院校办学资源的浪费。为总结经验，吸取教训，本文就影响高职招生工作的因素及提高新生报到率的途径进行分析。一、影响高职新生报到率的因素(一)高职院自身的不足我国发展高职教… 相似文献
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龙晓峰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
近年来,我国高职院校报到率偏低,这不仅浪费了宝贵的高等教育资源,也严重影响了高职院校招生计划的完成.要提高高职院校的新生报到率,就必须从根本上制定切实有效的政策措施,努力提高高职院校的办学质量,加大招生宣传力度,加大对贫困学生的资助以及加强对考生的诚信教育,从而逐渐提高我国高职院校的报到率,保持高职教育的特色和办学活力. 相似文献
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新生报到率偏低,不仅造成教育资源浪费,而且影响了正常的教学秩序和教育的公平。文章指出在招生宣传、招生简章、录取通知书等相关环节中要注重言语因素,注重言语方式、言语态度、言语关系、言语伦理、言语调控与管理等,一定程度上对于提升报到率可以起到积极而有效的促进作用。 相似文献
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高职新生报到率近来一直趋低,例如,在辽宁,5类高职院校中,2000年新生报到率平均仅为89.3%,2001年又下降了11.1个百分点,报到率平均为78.2%,有的专业计划几十人,实际报到几人,根本无法成班;在北京,从北师大高职学院、北京理工大高职学院几个比较主要的高职学院了解到,2001年高职班的报到率仅在70%～80%;在湖南,去年被录取了而没有报到的新生,大部分属于高职学院,报到率平均只有70%左右。为什么高职学院的新生报到率一再下降?我们应当如何应对?高职新生报到率趋低的原因社会对高职教育认识不高,不重视,传统思想根深蒂固由于中国自古以来“学而… 相似文献
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程其胜 《江西教育学院学报》1996,17(2):76-78
浅谈成人新生入学报到率低之原因与对策程其胜（一）近几年，我在成人招生工作中发现，成人新生实际入学报到人数与招生录取数相距甚远。据了解，这种现象在各高校中普遍存在。大多数院校总入学报到率在百分之七十左右，有的甚至只有百分之五十。究其原因是多方面的。根据... 相似文献
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据不完全调查,98年全国各行业中专校新生报到率在45％～80％之间,似有一种危机感。对此,需要认真思考,分析成因,找出对策,使中专这一宝贵的教育资源得到健康发展。 一、今年中专学校招生情况 自去年中专学校招生实行并轨以后,今年招生情况普遍不太乐观。在前不久于海南省机械工业学校召开的“机械中专教育研究会中南学组98年年会上,来自湖南、湖北、广东、广西、河南、海南六省的24所中专学校领导和教研室负责人的发言中均谈到招生并轨后各校今年的新生报到率明显下降,报到率超过80％是好的,一般都在70％左右,最低的报到率仅到45％,其中河南一省就有2.4万中专新生没报到。有的学校初中后四年没有高中后二年中专报到率高,行业学校没有地方学校高,各校分校不如校本部高,一般中专不如师范、卫生学校高。虽然这只是中南六省24所学校情况,它基本代表了今年全国中专招生普遍缺额的事实。 相似文献
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对高职新生报到率趋低的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，高职院校新生报到率呈下降趋势，成为高职教育发展中的一个突出问题．高职新生报到率低的原因有多方面，譬如：社会对高职教育认识不高；投入不足，办学条件难以改善；办学特色不甚鲜明，专业设置不够合理；师资队伍总体水平不高；学校管理水平不高等．本文针对上述原因提出了解决的策略． 相似文献
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何超 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):117-119
民办高职院校是我国经济、教育水平发展至一定程度的产物,其致力于培养实践能力强的技术型人才。现阶段民办高职院校的发展也面临着严峻的问题,新生报到率低大大影响了民办高职院校的招生,因此,民办高职院校要找到新生报到率低的原因,并制定出一系列高效、科学、合理的措施。基于民办高职院校办学特点,对提升新生报到率展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教育服务提升策略。 相似文献
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近年来,国家对大学生心理健康教育工作越来越重视,现在独立学院是中国高校教育的重要组成部分,因此应针对独立学院新生心理特点,建立独立学院新生心理教育体系是非常重要和有意义的． 相似文献
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张建发 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(1)
近几年来,高师院校新生报到率呈逐年下降之势,这不能不引起我们的重视.高校连续扩招、招生政策宽松及师范生不包分配和收费并轨是高师新生不报到的主要原因.它将影响着高师院校和基础教育的健康发展,侵害着其他考生的升学权益.政府、高师院校和中学应采取积极有效的措施,提高新生的报到率. 相似文献
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胡琨 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(3):120-122
采用定量分析的方法,对64名独立学院英语专业大一新生使用听力策略的情况进行调查,结果发现：1．各类听力策略按使用频率排列,其先后顺序为：社会／情感策略、认知策略、元认知策略;2．相比较而言,独立学院大一新生对元认知策略还不够了解和熟悉．基于这些发现,在对大一新生的听力教学中,应重视社会／情感策略的作用,侧重对认知策略的训练,尤其应加强学生对元认知策略的掌握．研究结果对听力教学有一定的指导意义． 相似文献
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随着我国步入大众化高等教育阶段,改变了以往精英教育得模式,导致大学新生学习适应性产生变化,尤其是独立学院的新生,本文以贵州财经学院商务学院为例,系统研究了独立学院新生学习适应性的特点和性状,在分析大学新生学习态度、知识水平、学习能力、学习技能、学习兴趣的基础上,提出了一些解决问题的办法和建议,以提高大学新生的学习能力． 相似文献