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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
农村山区小学地理位置偏僻,交通不便,办学条件差,学校管理工作流于形式,教师队伍不稳定,教育观念落后,干部队伍工作缺乏主动性和创造性,导致学校管理水平、教学质量低劣。基于山区小学学校管理现状提出了"改善办学条件,完善目标和制度管理,提升教师能力,强化领导班子建设"的改进策略,努力提升学校管理水平,办人民满意的教育。 相似文献
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一、山区学校现状
山区学校地理位置偏僻,交通落后.当地没有支柱产业,大量劳动力携家属外出打工,学校的生源严重不足,教师福利待遇较差.因此,许多优秀教师争先恐后地往城镇学校调动,留下来继续执教的只是一些老教师和刚分配的新教师. 相似文献
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杨丽东 《中国校外教育(理论)》2014,(4):5-5
在农村,小学生寄宿制是一种集中化的办学模式,其针对的是一些偏远山区,由于不便利的交通、分散的教学区域、不平衡的教学配置以及过于落后的教学设施等现状,而探究出的一种符合实际情况的教学模式。小学生寄宿制不仅是学校式的家庭,更是家庭式的学校。就小学寄宿制的管理情况,针对性地提出了几点意见和对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>榆中县位于我国西部贫困地区,县区的大部分中学是山区学校,英语教学还十分落后。目前,正值全国上下教育改革时期,山区中学英语教学改革势在必行,改变我县英语教学落后的现状是我们每一位英语教学工作者的责任和义务。首先,就山区中学英语教学面临的困境做一分析。在我县广大农村初中,特别是山区学校,英语教学质量由于种种因素的制约,提高十分迟缓,学生的英语水平也不高。尤其在"应试教育"的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生 相似文献
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在我国,山区社会经济发展相对较差,现代工业相对落后,这造成了该区域中职学校学生的就业相对较低,学生的发展前途堪忧,这也在一定程度上造成了山区中职学校学生的流失现象严重,山区中职学校的革新理念势在必行。在这样的背景下,本文在分析对山区中职学校学生发展现状的基础上,提出了对山区中职学校学生所存在的问题的解决对策 相似文献
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山区学校英语教学面临着教学信息化程度不高,师资储备不足且水平较低、教育理念落后、教学方法单一、留守儿童缺失家庭教育等众多问题。想要改变这一现状,需要社会、学校、教师、家长的共同努力。文章对山区学校英语教学中存在的问题及如何解决进行论述,同时对山区独有的留守儿童的英语教学问题进行分析。 相似文献
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王年明 《新校园(当代教育研究)》2018,(1)
正安徽省无为县是有名的劳务输出大县,辖区内留守学生所占的比例大,加之学校距居住地较远,大多数家长选择将学生寄宿在学校中。汪田学校是一所典型的山区寄宿制学校,学校积极探索适合山区教育特点的新模式,以满足人民群众对优质教育资源的迫切需求。学校本着"以人为本"的原则,为积极推动山区农村教育均衡发展,在山区寄宿制学校后勤管理改革方面,进行了有益的探索和实践。一、建章立制,分层负责,构建后勤管理网络体系 相似文献
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华洪平 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(12)
管理好住校生的学校生活是寄宿学校的一项重要工作.我校地处偏远山区,这里村落分散,经济相对落后,生源面积大,住校生多,住校生的管理相对比较复杂. 相似文献
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我是一名农村中学的校长,对农村学校的现状比较熟悉。根据观察与调研,很多学校还存在一些落后于社会、教育和文化变革的陈旧思想与落后观念,严重抵制与阻碍着新课程改革和学校的管理创新,致使学校长期固守管理老路,运转缓慢低效。 相似文献
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当前我国偏远山区农村中小学校的发展面临诸多困境,特别是在学校管理方面的问题尤为突出。近年来,位于济南南部山区的西营镇在学校管理方面进行了大胆改革,探索出一种符合山区特色的学校管理新模式——"学校专项工作协作管理",极大提高了全镇学校管理的水平,促进了全镇学校办学质量的提升,缩小了与市区先进学校之间的差距,为山区学校加强和改善学校管理提供了新的思路和方向。 相似文献
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李宁 《赣南师范学院学报》2003,(1):111-112
由于经济、文化、教育的相对落后 ,山区农村中学的心理健康教育一直是一个突出的问题。形成良好的心理健康教育氛围已成为山区农村中学开展心理健康教育的重要工作。山区农村中学应围绕提高心理健康教育的认识、转变教育观念、加强管理协调、注重在教学和学校其他活动的渗透等方面 ,创建良好的心理健康教育氛围 相似文献
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正校园网是学校教育现代化的重要组成部分,在现代教育教学中发挥着越来越重要的作用。然而,部分学校尽管对校园网建设投入了较多资金,却没有达到预期效果,造成了资源的浪费或闲置。为此,笔者对英德市所属学校的校园网建设、管理和使用现状进行了相关调查,并结合调查情况就山区学校校园网工作提出以下见解,希望能对该项工作有所帮助。一、以"够用、实用"为原则,建设山区学校校园网硬件平台校园网硬件建设是一项综合且复杂的网络工 相似文献
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冯红战 《商情·科学教育家》2008,(1)
农村学校由于受地理条件的影响,落后的教育观念、陈旧的教育教学模式,尤其是滞后的学校管理,严重制约了农村基础教育的发展。笔者对农村学校管理进行了调查。农村学校管理的现状农村学校规模相对较小,布局分散,教育投入薄弱,学校 相似文献
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灌阳县西山瑶族乡地处桂北地区兴安县、全州县、灌阳县交界的高寒山区，距离灌阳县城34公里，土地面积190．6平方公里，居住着瑶汉两族人民11853人，其中瑶族占33．5%。这里地理位置偏僻，交通不便，信息闭塞，人口分散，经济文化落后，是一个典型的贫困山区乡。我们对全乡基础教育的现状进行了深入调查和认真思考，积极探索出较有针对性的几点建议。一、现状和困难1．教学点布局分散，学校规模小。西山瑶族乡现有1所初中，12个教学班，583名学生；有11所小学，24个教学点，59个教学班，1079名学生。小学中，不足100名学生的学校有9所，其中… 相似文献
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向宏茂 《中小学实验与装备》2002,(2)
1 贫困山区农村高中实验教学现状1 .1 教育观念落后 ,在山区 ,许多农村高中仍然没有摆脱应试教育的束缚 ,在高考的指挥棒下“穿新鞋走老路”,素质教育叫得震天响 ,而实际工作中“题海战术”、“时间加汗水”仍是贫困地区大部分农村高中常规管理和老师教学的“杀手锏”。致使一些必做的实验也是被逼迫而背出来的 ,学生缺乏动手操作能力。1 .2 教研机构不健全。高中教研处于一种自然发展状态。山区农村高中极少有上级教研部门检查督导 ,实验教学常规管理不到位。既使少部分有实验条件的学校 ,也没有充分向学生开放 ,实验设备的使用效率极低… 相似文献
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潘祖君 《中小学图书情报世界》2006,(4):57-58
山区中小学图书室建设中，存在着学校经费拮据，基本硬件设施简陋，管理方式落后，图书管理员的整体素质偏低等问题，对此，文中提出相应对策，意在如何摆脱落后，改变现状，展望未来，让图书馆（室）在现代创新教育中发挥其作用。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
一、农村小学教研工作现状1.认识不足,观念落后。表现在部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性的认识不到位,或者存在错误认识。2.教研活动的开展有明显区域性差异。交通便利,条件优越的学校开展得多;偏远、高寒山区、交通不便,信息不灵,知识材料欠缺的中心校、村完小,开展得少或不开展,这不能让大部分教师受益。 相似文献