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在“教学效果”评估工作中,应注重对“如何学”、“教学过程”和“主动学习”的评估,以此调动学生自主学习、主动投入的积极性,增进教学效果;在评估中还应注重对“学生作品”的评价。 相似文献
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在“国培计划”的课程设置和．实施中,不能仅根据前期调研来设置课程,而应该根据政府要求和教育规律,注重学员“应然”需求。课程内容应关注教师数学素养的提升,尤其是要注重教师对数学知识的理解。在实施培训课程的过程中应构建合理的专家团队,避免因人设课。在课程学习的过程中应注重让教师“入门”。面对学习型社会,建议对教师参加培训建立合理的制度,促进最优化配置培训资源。 相似文献
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将中国的文学和文化传播出去,译介的有效性起关键作用,译介行为应注重思维转换.文章从“干爹”和“Godfather”的翻译以及再回译为例,在两者的词源中找出异同.文章梳理我们在传播中国文化过程中出现的翻译不对称问题.译者在翻译过程中应注重目标语读者对译介作品的要求,注重译作在另一种文化中的接受和传播. 相似文献
4.
“课堂活动性作业”是指在教师指导下,针对课堂教学新知,由学生操作完成的作业,是教学过程的有机组成部分。笔者认为,课堂活动性作业的设计与使用应注重两大策略,即设计过程中要注重“四性”,在使用过程中要注重“三调整”。 相似文献
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初中英语的教学内容应包含“趣”,教学过程应贯穿“动”,处理教材应运用“演”,设计目标应体现“用”,指导思想应注重“效”.教师在设计和实施教学中,如能综合运用趣、动、用、演、效等措施,可收到较好的教学效果. 相似文献
6.
中国现当代文学教学模式的转变 总被引：3，自引：0，他引：3
薛文礼 《雁北师范学院学报》2002,18(6):60-61
为更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和研究能力,在现当代文学课的教学中,应实现由注重知识传授到注重能力培养的教学模式的转变,变“教学生学“为“教学生会学“,从而造就创新人才. 相似文献
7.
在高中地理新课程的推进过程中,课题研究是地理教学研究的重要载体之一。当前高中地理新课程教学中开展课题研究或多或少地存在着一些“病态”的行为或想法。要避免地理教师在课题研究过程中的浮躁倾向,切实提高课题研究的成效,我们认为教师在课题研究的动机上,应克服“功利”,注重“内需”;在研究的选题上避免“跟从”,注重创新;在研究的实施上,减少“形式”,注重“过程”;在研究评价上,力戒“浮华”,注重“实效”。 相似文献
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沙萍 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):74-74
长期以来,中吲的基础教育课程是在知识本位课程观的基础上形成的。中学数学新课程中更注重了学生“思维能力”的培养,与以前“逻辑思维能力”相比较虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养。 相似文献
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思想政治课基于“自主学习”的教学设计,是新课程条件下对教学设计的新要求:在自主学习目标上,应注重学生的自主设计及教师与学生的共同设计;在自主学习条件上,应注重自主学习权利、时间及课堂教学结构的设计;在自主学习内容上,应注重自主学习生活性、主体性、人本性的设计;在自主学习方式上,应注重自主学习组织形式和学习形式的设计;在自主学习流程上,应注重以自主活动为过程的设计;在自主学习策略上,应注重自我管理、互动合作及学习资源利用的设计。 相似文献
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李辉 《黄冈师范学院学报》2015,(3)
在军队学术期刊编辑工作中,应注重运用社会学定律,提出抓好选题策划应运用“奥卡姆剃刀”定律,抓好组稿审稿要弱化“马太效应”,抓好编辑校对要遵循“巴拉特法则”,并研究了具体的方法措施。 相似文献
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谈艺术类高职声乐教学中的教材运用 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术类高职声乐教育不仅要注重发声技艺与技巧的训练，更应针对目前高职学生的特点，注重培养其综合素质，尤其文化素养。在声乐教材的运用过程中，应“洋为中用”，着力开发中华民族传统音乐的精华。 相似文献
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高等教育扶贫既是脱贫攻坚时期的重要帮扶方式，也是乡村振兴总目标实现的重要内生动力。在脱贫攻坚战期间，我国高等教育从宏观、中观、微观等三个层面合力出击，形成具有中国特色的扶贫方案，走出“中国道路”。在乡村振兴新发展阶段，高等教育扶贫工作面临新的挑战。教育扶贫目标亟待由“粗放”走向“精准”、高校扶贫方式亟待由“单一”走向“多元”、高职教育扶贫组织亟待由“分散”走向“联结”。对此，需要提出路径优化的应对策略，在路径规划上应由注重“即时成效”转变为注重“长效质量”，在路径联通上应由注重“单一发展”转变为注重“多元联动”，在路径拓展上应由注重“经济脱贫”转变为注重“全面发展”。 相似文献
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教师在课堂中应提倡以研究的态度和方式学习，注重对实践问题的关注，注重学生创造性的激发。注重学生对知识的迁移和运用能力的培养，注重学生个人见解的表达，注重学生交流和讨论，以逐步形成交感互动的“生本”课堂。 相似文献
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在新课程改革中,强调注重学生的“学”,强调注重对学生的“引导”．本人结合自己的教学实践作了些分析研究,认为：在初中数学教学中,应结合学生的实际情况,创设问题情境,进行探究性教学,可以解决教师和学生之间的教与学的矛盾。 相似文献
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车颢 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
我们以前的数学教学只注重学生对问题的解决而忽视学生去发现问题和提出问题,注重“求同思维”而忽视“求异思维”。新一轮的课程改革旨在培养具有创新精神和实践能力的人才,这就要求我们教师在教学过程中应 相似文献
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文章通过实际案例分析,强调“建筑工程装饰预算”课程在教与学上应注重识图教学与预算教学的有机结合,运用支架教学法,构建识图与预算教学的平台,坚持“教”以“学”为中心,并且指出了在教学过程中应注意的问题. 相似文献
19.
林昇乐 《中国职业技术教育》2000,(3)
“加强教育科学研究,要统筹规划,突出重点,促进研究成果向实际应用的转化,为教育宏观决策科学化。民主化服务,为教育改革和发展的实践服务,为繁荣教育科学服务。”贯彻《面向２１世纪教育振兴行动计划》中这一教育研究精神,我们认为,中等职业学校语文教学研究应注重七个转变： １．注重由“传统教研意识”向“未来教研意识”转变 传统教研意识往往注重以往教学中得与失的研究,而忽视以后教学中该出现的“得”和可能出现的“失”的研究。中等职业学校,语文教学本身是面向未来的一项工程,所以,应转向注重如何有利于学生未来求职谋… 相似文献
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劳动预备制度培训的培训面广、培训对象复杂、培训针对性强,采用传统的技校培训模式很难奏效,应采用周期短、见效快的日本“单位制培训模式”。“单位制培训模式”具有注重个别训练、注重理论联系实际、注重自主训练等优点,它在我国的试点推广工作中,也取得了明显的效果,因此,建议在今后的劳动预备制度培训中广为使用。 相似文献