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1.
张先友 《当代教育理论与实践》2014,(3):97-99
科学发展观进大学生头脑是高校贯彻落实科学发展观"三进"工作的根本目的,以时间、空间和制度为维度,构筑科学发展观进大学生头脑的三维架构,是实现这一根本目的、确保科学发展观"进大学生头脑"实效性的有力保障。 相似文献
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科学发展观进大学生头脑是高校贯彻落实科学发展观“三进”工作的根本目的,以时间、空间和制度为维度,构筑科学发展观进大学生头脑的三维架构,是实现这一根本目的、确保科学发展观“进大学生头脑”实效性的有力保障。 相似文献
3.
科学发展现进"第二课堂"是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重大课题.加强科学发展观进"第二课堂"的理论研究与实践探索,将对科学发展观的"三进"工作提供有益的支撑.基于学生公寓管理,研究科学发展观进"第二课堂"的理论意义和实践探索,试图为科学发展观进高校"第二课堂"提供一个研究样板. 相似文献
4.
王南甫 《当代文化与教育研究》2009,(4):68-70
推进科学发展观进头脑,是时代的呼唤。在高校的教学环节中和大学生的学习过程中,应坚持以科学发展观为指导,突破障碍因素,实现科学思想的内化,并指导实践。 相似文献
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在党的基层组织和党员中开展创先争优活动,是党的十七大的重要部署,"三创六进"行动计划是学习实践科学发展观活动的延展和深化,是推动高校党建工作创新发展和实践的成果,本文结合重庆文理学院实践阐释了"三创六进"行动计划内涵及推进措施。 相似文献
6.
当前,高校思想理论教育战线学习宣传贯彻党的十八大精神,最为迫切而重要的任务就是在深刻理解十八大的鲜明主题,深刻理解十八大提出的一系列重大理论观点和重大工作部署的基础之上,全力推进党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,在推进党的十八大精神"三进"工作中担负着重要职责。 相似文献
7.
高校思想政治教育进公寓是一项迫切需要解决的问题,任重而道远.文章从思想政治教育进公寓的工作机制、保障机制和评估机制等三个大方面,总结了高校思想政治教育进公寓的机制建设问题. 相似文献
8.
党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。学习宣传贯彻落实好党的十八大精神,推进高校哲学社会科学繁荣发展,推动十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑,是当前高校社科界,特别是思想政治理论课教师普遍关注的热点问题和身体力行的共同行动。为及时了解教育部社会科学司学习宣传贯彻落实党的十八大精神,进一步推进哲学社会科学繁荣发展,推进高校思想政治理论课建设的重要部 相似文献
9.
廉政文化进高校是历史发展的必然,审视当前高校廉政文化建设存在的障碍和误区,找寻一条廉政文化进高校的有效途径,有利于提高高校反腐倡廉的实效性。 相似文献
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廉政文化进高校是历史发展的必然,审视当前高校廉政文化建设存在的障碍和误区,找寻一条廉政文化进高校的有效途径,有利于提高高校反腐倡廉的实效性. 相似文献
11.
新时期大学生思想政治教育进公寓、进社团、进网络初探 总被引：3，自引：0，他引：3
潘金云 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):32-33
在新的历史形势下,学生思想政治工作要积极探索新途径和新方式。加强学生思想政治教育工作,使之进公寓、进社团、进网络,既是思想政治工作创新的重要体现,也是学生思想政治工作面临的一项现实而紧迫的任务。 相似文献
12.
吴强 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(8)
当代大学生作为中国社会主义事业的建设者和接班人,他们对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的理解、信念和实践能力,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,关系到我们国家跨入新世纪后的进退兴衰。近年来市教卫党委、市教委和各高校在高校教育中坚持马克思主义意识形态的主导方向,以科学的理论武装当代大学生,开展了将邓小平理论“进课堂、进教材、进大学 相似文献
13.
国防教育是高校爱国教育的主阵地,高校可实施国防教育进理论课堂、进主题活动、进学生社团、进人文景观、进社会实践、进军事训练"六进"工程,打造国防教育特色,将国防教育贯穿学校人才培养的全过程,提高高校大学生国防素养。 相似文献
14.
阮晓菁 《福建教育学院学报》2006,7(7):4-6
社会主义荣辱观进高校是引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观的一项重要工作。要深入学习宣传“八荣八耻”的重要内容,结合公民道德建设的主要内容来进行,结合弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神来进行。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,把社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合起来、与校园文化建设紧密结合起来、与高校教师队伍建设紧密结合起来、与廉政文化进高校工作紧密结合。 相似文献
15.
推进科学发展观进专业课堂,是全面贯彻党的教育方针的具体体现,是培养高素质合格人才的现实需要,也是新形势下在大学生中推动科学发展观大学习、大普及的客观需要。推进科学发展观进专业课堂要取得实效,必须以提高认识,转变观念为前提,以队伍建设为保证,精心设计教学内容为切入点,做好试点,选好课程是关键。课程的选择要"因课制宜",不能搞一刀切;要根据课程内容选择合适的章节,找准切入点,达到"润物细无声"的效果。 相似文献
16.
用科学发展观推进地方高校全面、协调、可持续发展 总被引：10，自引：0，他引：10
地方高校是我国高校的主力军,落实科学发展观,促进我国高等教育的健康发展,不能忽视地方高校的全面协调发展。笔者结合本校实际,提出落实科学发展观,地方高校微观发展策略选择需因校而异;充分发挥促进地方社会经济持续发展的作用,实现高校“三项职能”,做到“三个突破”,实现“三个提高”,做好“四个统筹”,促进地方高校与地方社会的和谐发展和自身的全面协调发展。 相似文献
17.
安琪 《四川教育学院学报》2003,19(Z2):20-22
做好"三个代表"重要思想"三进"工作,"两课"教学起着十分重要的作用.本文对"三个代表"重要思想怎样才能做到进教材、进课堂、进头脑提出了很多具体的意见和建议."三进"中进头脑是要害,关键问题是教师要进头脑. 相似文献
18.
《南昌教育学院学报》1999,(2)
南昌教育学院坚持用科学的理论武装青年学生,在学生中扎实有效地开展邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作,取得了明显效果。学生们加深了对邓小平理论科学体系和精神实质的认识,加深了对社会热点、难点问题的正确理解 相似文献
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邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”是高校思想政治工作的一项重要使命 ,也是“两课”教学的一项基本任务。目前 ,“进课堂”、“进教材”这两项工作在各高校均已得到了较全面的落实 ,但“进头脑”却成了一个较难解决和评价的问题。怎样才是“进头脑”？怎样才能“进头脑”？这两个问题不真正得到解决 ,“进头脑”就只是一句空话。我们认为 :邓小平理论“进头脑”这一重要课题必须在教育理论和教学实践两个方面进行深入的探索 ,才能得到较圆满的解决。一、邓小平理论“进头脑”教学目标的特点和功能如果说 ,邓小平理论“进课堂”与“进教… 相似文献