共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
酯是高中有机化学中的重要主干知识内容,酯化反应实验也是中学重要的演示实验和学生实验之一,酯化反应的化学原理及其实验内容均是近几年的高考热点。深入理解酯化反应实验操作对学好、用好这部分内容极为重要。下面就酯化反应的演示实验和学生实验中应注意的几个问题谈谈我们的看 相似文献
2.
1教学构想我们对苏教版《化学2》中乙酸的酯化反应教学是这样处理的:(1)以实验为依托形成化学事实、原理、方法与价值。学生能根据反应物的状态、化学反应条件来选择合理的实验装置,通过实验得出化学事实,形成酯化反应的概念。(2)以活动为载体,让学生经历探究学习过程。对乙酸酯化反应的教学,我们不是以照方抓 相似文献
3.
学生在做酯化反应实验时,由于受到实验者实验态度、操作能力以及一些客观因素的影响,总会产生一些不确定的异常现象。但如果引导学生分析这些异常现象产生的原因和产物,学生不但能获得新的知识、实验操作要点,而且能培养实验操作能力、观察能力和思维能力,培养认真、细致、求实的科学精神;还会"获得有关化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法","发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦"。在酯化反应实验中可能会出现以下几种异常现象。 相似文献
4.
鉴于目前高职高专化学教材中关于酯化反应的历程的阐述不全面,致使教师授课和学生自学过程中易产生困惑。为改变这一现状,本文将酯化反应的历程及酯化反应在医学化学中的应用进行了综述。 相似文献
5.
在借鉴其他文献所介绍的实验方案基础上,有针对性地改进酯化反应实验。即:利用蒸馏烧瓶的支管替代长导管,发挥注射器密封性的优势收集所需溶液并防止其他气体的逸出,可有效改进实验,提高实验效果。新的装置具有结构简单、操作方便和效果明显的优点,同时利用新装置改进酯化反应实验丰富了教学内容,强化了对学生化学核心素养的培养。 相似文献
6.
7.
酯化反应是高中阶段重要的有机反应,酯化反应知识点的学习方法是其他高中有机知识学习的典范。本文从酯化反应的定义、机理、原子守恒、制备实验四个要点加以剖析,以典型例题增强应用性,对学生有机知识的学习进行引导。 相似文献
8.
化学实验对于全面发展学生的化学学科核心素养有着极为重要的作用,本文通过对现行不同版本九年级化学教材中的中和反应实验进行分析,针对学生提出的问题,对中和反应实验进行改进和创新:选择不含水的酸和碱作为反应物,并采用蓝色硅胶和微型溶液导电实验器进行测试,可以直接观察到中和反应有水和热量产生,能间接证明有盐的生成。创新实验以学生为主体,在自主学习和实验中培养学生的化学实验操作、实验调控、实验思维等能力,在建构知识与技能的同时,发展化学学科核心素养。 相似文献
9.
10.
曹建波 《中学化学教学参考》2023,(30):35-38
化学实验是化学教学的灵魂,化学实验对化学学科核心素养的发展起着重要的作用。引导学生通过实验探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应,帮助学生建立证明无明显现象反应发生的思维模型。以问题驱动学生的学习活动,在问题解决中培养学生化学学科核心素养,发挥实验的教学功能。 相似文献
11.
课型 :复习课教学目标 :1 .引导学生将《烃的衍生物》这一章的实验系统地、有机地联系起来 ,并进一步扩展、深入。2 .提高学生的分析、推理、判断等思维能力 ,对学生进行理论联系实际以及辩证唯物主义观点的教育。教学过程[引入 ]化学的基础是实验 ,这节课我们一起来对《烃的衍生物》这一章重要的典型实验进行归纳总结。[显示 ]《烃的衍生物》实验复习[引导 ]我们来共同回忆一下主要有哪些实验。[显示 ]乙醇 :消去反应、氧化反应、与金属钠反应苯酚 :溶解性、取代反应、显色反应、缩聚反应醛 :氧化反应羧酸 :酯化反应[衔接过渡 ]物质的结构… 相似文献
12.
有机化学传统实验的改进 总被引：1，自引：1，他引：0
以基础有机化学实验中肉桂酸的制备和肉桂酸的酯化反应为例,对该课程的传统教学方法进行了改革研究,将这两个实验项目整合成一个大型的系列性实验,让学生在实验过程中能够更加自主地实验,有利于学生重视实验操作,增强学习兴趣,提高实验技能,同时,减少了实验废弃物,节省了实验成本。 相似文献
13.
以基础有机化学实验中肉桂酸的制备和肉桂酸的酯化反应为例,对该课程的传统教学方法进行了改革研究,将这两个实验项目整合成一个大型的系列性实验,让学生在实验过程中能够更加自主地实验,有利于学生重视实验操作,增强学习兴趣,提高实验技能,同时,减少了实验废弃物,节省了实验成本. 相似文献
14.
酯化反应在微波条件下的特性 总被引：2，自引：0，他引：2
将微波辐射技术应用于甲酸恒温酯化反应中。对家用微波炉进行了改造,利用该微波反应装置在恒温下研究了甲酸与正丙醇及正丁醇的酯化反应,同时研究了在无微波的传统热浴下相应的酯化反应,测定酯化的反应速率常数。实验表明,采用微波加热的反应速率常数都大于传统加热所得的值。由此可见,采用微波辐射在甲酸酯化中能极大地加快反应速率,缩短反应时间,存在"非热效应"。 相似文献
15.
二茂铁作为一类芳香性化合物,具有丰富的反应性。笔者曾以二茂铁为原料,经9步反应合成了14种二茂铁二元羧酸单酰胺化合物,其中涉及Friedel-Crafts反应、卤仿反应、酯化、还原、亲核取代及羧酸衍生物的相互转化等。在教学中结合二茂铁化学的科研实践讲解相关反应,不仅加深了学生对相关反应的理解,同时激发了学生对有机合成的兴趣,收到了良好的教学效果。 相似文献
16.
本课题主要把数字化实验技术运用到化学教学中,并通过"利用数字化实验技术探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的速率"和"探究不同质量的二氧化锰催化剂对过氧化氢分解法制备氧气反应的影响"两个实验案例,探索数字化实验在化学教学中的应用方法.数字化实验技术可以使化学实验更加直观化、简易化,并且可以通过数字化实验技术改进传统的化学实验教学,增强学生的兴趣,使学生更积极地参与到课堂中. 相似文献
17.
丁二酸二甲酯合成工艺改进研究 总被引：3，自引：0，他引：3
田华荣 《常熟理工学院学报》2005,19(6):37-39
以大分子树脂为丁二酸和甲醇酯化反应的催化剂,经实验得到了理想的反应条件,酯化率达98．5％以上。 相似文献
18.
化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中占有十分重要的地位。不做或少做实验对培养学生的学习能力都是不利的。我在教学中,从改革实验教学入手,将课堂搬到实验室去,使学生在教师指导下,通过自己做实验探索规律,发现问题,掌握知识,利用化学实验激发学生学习化学的兴趣,培养学生的探索精神和创造能力,有效地提高了化学教学质量。现以复分解反应发生的条件教学为例,说明在化学教学中如何运用实验探索法进行教学。1提出问题,引入新课酸、碱、盐在水溶液里发生的反应是复分解反应。那么是不是任意两种酸、碱、盐之间都能… 相似文献
19.
从培育学生化学核心素养的角度出发,针对教材中“钠与水反应”实验的缺点进行趣味化改进,并对反应产生的所有产物进行了检验,提高了实验的严谨性和科学性。学生具体操作时,在教师指导下提前利用生活中廉价易得的材料动手制作改进装置,师生共同开展实验探究,让学生深度参与到实验学习中,通过改进实验激发学生的学习兴趣,提高化学核心素养。 相似文献
20.
杨晓娟 《商情·科学教育家》2007,(12)
中学化学教学过程中对学生思维能力培养的重点应放在思维的逻辑性、灵活性、敏捷性和创造性思维品质的形成和发展上。而化学实验教学中,如何培养和锻炼学生上述多种思维品质的契机。在化学实验教学中,如何培养学生的思维能力呢?1通过对化学实验原理的分析,培养学生思维的逻辑性化学实验的原理是给化学实验的核心问题,这一问题解决的好坏,直接影响化学实验的成败。在分析化学实验原理时,我们可以从反应实质、反应条件、反应物数量关系等方面的分析中培养学生思维的逻辑性。如在实验室制备CO2气体时,从以下几个方面启发学生思考:CO2是由碳元素和氧元素组成的,那么在选择的原料中应包含什么元素;它们分别可以由哪一类物质提供?用什么反应制取?学生思考后提出了很多能生成CO2的反应:如(1)C+O2CO2(2)CaCO3CaO+CO2↑(3)H2CO3=H2O+CO2↑这些反应能用于实验室制CO2吗?学生经过教师的启发,认识到以上反应都不能用于实验室制备CO2气体,从而引出实验室制备CO2的反应原理,进一步启发引导学生认识到为什么实验室常用大理石或石灰石跟稀盐酸来制取CO2。通过这一问题的分析,理解,使学生认识到实验室制备CO2气体的反应原理。在化... 相似文献