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教师如何培养学生的个性品质 总被引：1，自引：0，他引：1
裴胜辉 《黑龙江教育学院学报》1996,(1)
个性是指具有一定倾向性的,比较稳定的心理特征的总和。它作为心理学研究对象的一个方面,与心理过程有密切关系。个性是在心理过程进行和发展中形成的,并且在心理过程中表现出来。在心理过程中经常表现出来的某些稳定的特点,就构成了个性心理特征。心理学把这些特征概括为能力、气质和性格。个性心理特征不是孤立存在的,而是受 相似文献
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心理学是研究人的心理现象规律的科学，体育教学中的心理学研究人在体育活动中的心理过程和个性心理特征发生发展的规律，为教学、训练、竞赛、选才的现代化及采用合理的教育和教法，组织和指导运动竞赛提供必要的心理学基础知识。 相似文献
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何新学 《中学语文(读写新空间)》2003,(5)
一、以人为本,张扬个性,创设良好的教学氛围个性通常是指一个人具有的比较稳定的,有一定倾向性的心理特征总和;个性心理特征调整着个体心理过程的进行,影响着人的外显行为和内隐活动,因此,个性被称为人类心理行为的动力来源。心理学原理告诉我们,在愉快、和谐 相似文献
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本世纪 70年代 ,前苏联心理学家提出“动机圈理论” ,以表现个性的结构。该理论比较完整而直观地描述了人的个性结构的不同层面及其动态关系 ,对于我们理解人的思想品德心理结构 ,在实践中遵循心理规律做好思想品德教育工作 ,促进青少年个性的和谐发展 ,提供了可靠的理论依据。一、描述个性基本结构的“动机圈理论”心理学认为 ,人的个性基本结构包括两个不可分割的方面 :个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性主要包括 :需要、动机、兴趣、理想、自我意识、信念、价值观和世界观等等。个性倾向性是个性结构中最活跃的因素 ,它的各个成分中… 相似文献
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现代教学是一种发展性教学，它强调教学必须担负起使学生掌握知识和个性发展的双重任务。因此要求教师在实际教学中，不仅传授知识，还要注重启发学生的思维。心理学是研究人的心理活动规律的科学，它的研究对象是人的心理现象，包括人的心理过程和个性心理特征两部分。因此，运用心理学规律进行教学具有特殊的意义。在教学中运用心理学知识，可以研究学生的情感、意志以及个性特征的形成和发展规律，这些方面对于教学内容的确定以及教学方法的选择，都是必不可少的。因此，只有掌握学生心理活动的规律，才有可能更有成效的对学生进行教学，… 相似文献
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心理现象是心理学的研究对象,是心理过程和个性心理特征的统一体。本篇文章主要从心理学角度来说说当代中职学生由于心理原因所产生的几大特征。 相似文献
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于振元 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(4)
高等学校的主要任务是培养德智体全而发展的人才。德育在人才培养中占有领先的地位。加强道德品质教育是促进学生德育发展的重要途径。对当代大学生各方面的特点尤其是心理特点进行专门研究,可以增强道德教育的针对性,减少盲目性,对促进学校思想政治工作科学化具有重要意义。根据心理学研究的分类,人的各种心理活动及其特点统称为心理现象。心理现象又分为心理过程和个性心理特征两部分。关于心理过程,又可分为认识活动和意向活动。前者包括感知、记忆、想象、思维等,是人对客观事物的反映活动,后者包括动机、情绪、情感等,是人对客观事物的对待活动。大学生的心理过程,主要有以下特点: 相似文献
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陈凌明 《现代远程教育研究》1998,(9)
练习题(一)月﹁!J.1峨空皿 (l)消费心理学是研究消费者裕求、()过程中,消费行为()产生、发展和一般规律的科学。 (2)从国外情况看,消费心理学从开端到成为一门独立学科,已有()年的历史,并经历了三个阶段,即萌芽草创阶段、()、()阶段。 (3)对俏费心理过程的分析,可以发现并研究消费心理现象的();对消费者个性心理特征的探索,可以捕捉并研究消费者心理现象的();对消费者心理过程和个性心理特征两方面结合起来,就产生出本学科的研究对象。 (4)围绕着消费行为的“()、()、()”的间题,就形成了消费心理学丰富的研究内容。 (5)研究消费心理应遵循… 相似文献
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张艳 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(4)
心理学是英语教育的重要理论基础之一,特别是学习心理学,是英语教学法的理论基础。它研究学生如何学习得外语知识、技能和发展智能的心理过程、心理机制及其发展规律。英语教师如何在实际教学中重视研究学生学习的心理活动规律,用心理学特别是学习心理学指导具体的英语教学,不断提高教学质量,这是我们所要探讨的问题。一、要了解学生的生理和心理特征初中生渴望社会、学校和家长能给予他们更多的信任和尊重。他们的思维水平还比较低,理解和接受各种抽象的理论还有困难,辩证思维刚开始萌发,思想方法上仍带有很大的片面性,缺乏承受压力、克服… 相似文献
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对大学生的个性心理特征作出客观的科学评定,这将有利于因材施教,提高教学质量;有利于改进思想政治工作,培育“四有”新人;有利于心理学的理论研究和应用。个性心理特征是一个复杂的心理构成物,对它的测定比测定其它的心理现象要困难得多。在心理学的研究中,常采用问卷法来探讨个性心理特征。由美国心理学家卡特尔(R·B·Cattell)编制的“十六项个性因素”测验量表,为世界公认的效度、信度较高的个性测验工具,因而被广泛采用。卡氏从个性特性理论出发,认为人的个性是由许多特性所构成,特性 相似文献
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心理学是专门研究人的心理、个性和行为方式的科学 ,而班主任的教育活动是使学生的心理、个性和行为方式变得日趋完善的活动。所以 ,自觉地运用心理学原理指导班主任工作 ,可以开创班级工作的新局面 ,收到良好的育人效果。 一、运用个性理论 ,塑造良好人格 个性理论研究告诉我们 :人的能力、气质、性格等个性心理特征既有差异性 ,又有可塑性。也就是说 ,人的能力、气质、性格各不相同 ,每个人的个性既有积极的一面 ,也有消极的一面 ;在教育和实践的影响下 ,人的个性是可以“扬长避短” ,得到全面发展的。 班主任在教育工作中首先要… 相似文献
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心理学是一门研究心理规律的科学。心理规律指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征的规律。原被包括在哲学内。19世纪后半期,由于自然科学的进展和实验方法的采用,心理学逐渐发展成为一门独立的科学。心理学有许多分支,大致可分为理论心理学与应用心理学两大类。心理学通过它的研究成果,既可以丰富对人的本质的全面理解,又可以为生活实践服务,提高实践活动的效率,家长若能了解一些心理学(特别是教育心理学)方面的常识,对教育自己的孩子将大有益处。本文作者李斌一直非常关注教育心理学在学习中的运用。此文是他对自己所组织的一次实验活动的分析,相信初中生家长可从中获得有益的启示:如何提高孩子的学习效率与记忆效果。 相似文献
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沈平 《常熟理工学院学报》2000,14(3):47-50
二程的德育思想中,有着宝贵的心理学因素。二程看到了知识与人的心理品质关系,也看到了道德品质对人的心理、生理素质的影响,并涉及到环境心理学问题。二程所设计的德育原则和德育方法,如因材施教、启发诱导、蒙正于养、禁于未发、树立榜样等,又是符合人的心理特征与心理过程的。 相似文献
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略论心理学的应用与普及 总被引：1，自引：0，他引：1
杨鑫辉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
问题的提出心理学是研究人的心理活动规律的科学。它探索人类自己的心理过程和个性心理特征是怎样发生发展的,它揭示心理现象的本质是脑的机能,是客观现实的反映。因此,心理学是研究人类自身的一门基础学科,是“认识论和辩证法的知识领域”之一。这门学科既古老又年轻。说它古老,是因为“人类对于他的动作及他的思想,是有种种的解释的。这种种的解 相似文献
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谈声乐演唱中的心理影响 总被引：1，自引：1，他引：0
声乐心理学是音乐心理学的分支学科,是以研究声乐艺术实践环节的心理规律和现象的一门实用型学科。人的听觉能感知音高、音长、音色、音强、复合音、调式、调性、谐和与不和谐音,以及对声乐作品整体结构进行感知和把握。声乐作品能够调节人的身心和情感。声乐表演过程中各种心理因素会产生综合作用,不同表演主体的具有一般的心理特征和规律,以及个性心理特征的具有特殊反应。声乐欣赏过程中,各种心理因素的综合作用与欣赏主体的心理反应具有一般的规律和特征。 相似文献
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心理训练是随着现代体育科学技术和心理学理论的发展而逐渐发展起来的 ,是一种有目的有意识地对运动员的心理过程和个性心理特征施以影响的教育过程。心理训练作为一种新的训练手段进入运动领域以后 ,已被国内外众多的运动实践效果所证实 ,在现代运动训练中起着重要的作用。它能发挥运动员的内在潜力 ,训练运动员控制自己的心理状态 ,促进运动员个性心理特征的形成和发展 ,提高个性心理特征的稳定性 ,使身心处于最佳运动状态 ,取得最好的成绩。在学校体育教学中 ,体操是各级各类学校体育教学大纲中的基本内容之一它对增强学生的身体素质和培… 相似文献
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江苏宜兴市聋校课题组 《现代特殊教育》2003,(3):17-20
一、问题指出 随着现代社会的发展和进步,社会对特殊学生愈益关注和重视,同时也对特殊教育提出了更高的要求.深入研究听障儿童的个性心理特征,并探讨对其进行良好个性品质培养的有效途径及其形成规律,对拓展个性心理学的研究领域,充实听障儿童心理研究和教育的内涵,有着重要的理论价值. 相似文献