共查询到19条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
姜赞东 《徐州教育学院学报》2004,19(3):15-18
从实践生存论的视角来看，马克思主义人学是马克思主义哲学的实质与核心，它立足于人的能动实践的、创造性的主体性本质，规定了人的价值与人的全面发展的实质内涵，将自由理解为人的自我实现的先决条件，并由此确定人的解放的伟大使命。因而，马克思主义人学从根本上是对人的生存发展的终极关怀。 相似文献
2.
体育是促进人的全面发展的重要手段,事关人的幸福安康和人的现代化。中国式现代化是一项伟大而艰巨的事业,体育促进人的全面发展成为时代的强劲呼唤。从理论向度来看,实现人的全面发展是马克思主义的价值追求,体育促进人的全面发展成为题中之义。从实践向度看,推动体育促进人的全面发展,蕴含着以增强人民体质为基础,以提升文明水平为突破,以提高全面素质为取向,以协调和可持续为要求,以增进人民幸福为旨归。 相似文献
3.
重塑人文体育理念促进人的全面发展 总被引：10，自引：1，他引：9
本文的研究立足于体育促进人的全面发展的价值取向,重塑人文体育理念,指出体育是"以人为中心,以人为目的的文化世界"中的一种复杂的文化现象.通过论述"以人为本"的人文体育理念在竞技体育、学校体育、社会体育三大领域的体现,重塑以人的发展为核心的人文体育理念,实现以人文发展理念促进体育学科自身的完善,使体育能更加有利于促进人的全面发展. 相似文献
4.
5.
体育是实现人的全面发展的有效途径 总被引：3，自引：0，他引：3
人的全面发展具有丰富的历史内涵和积极的现实意义。体育对于促进人的全面发展具有重要价值。文章阐述了体育对于实现人的全面发展具有基础性作用 ;体育以促进经济发展而成为人的全面发展的重要力量 ;体育具备促进人的全面发展的多元功能。从而得出了体育是实现人的全面发展的有效途径这一结论。 相似文献
6.
人的全面发展理念下的学校体育改革 总被引：6，自引：0，他引：6
分析了人的全面发展学说的本质及其体育思想的内涵,论述了学校体育在促进人的全面发展中的重要作用及与人的全面发展的互动关系,指出当代学校体育应以马克思关于人的全面发展理论为指导,树立为促进人的全面发展服务的理念,建立与有利于促进人的全面发展的社会目标相一致的学校体育目标,更好地促进我国当代学校体育的改革与发展。 相似文献
7.
姜赞东 《徐州教育学院学报》1998,(4)
本文站在马克思主义是一种人本主义和科学主义统一所构成的现实主体主义这一观点基础上,强调人的能动的、实践的、创造中的主体性本质与其社会历史的具体表现形态之间内在的有机统一,由此确定人的价值的目的性与工具性、主体性与客体性,绝对性与相对性的辩证统一,阐明人的全面而自由发展的具体涵义并将其归结到人的自由之基础上。从马克思主义基础上论证个人自由的必要性及其限度,同时以人的自由的实现来理解人的解放,将人类解放规定为人的使命的真实内涵. 相似文献
8.
对于广大体育工作者来说．对体育的本质并不陌生：以身体练习为基本手段．以增进体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。我个人认为,这一概念包括两个要点．通过身体练习改造我们的躯体．此为手段;实现人的自由全面发展．此为目的。 相似文献
9.
从发展的角度看，体育锻炼必须注意人的发展过程和对发展过程的影响。虽然我们现在对人的发展过程，还不能提出全面的措施，但却可有针对性地提出一些对体育锻炼有直接帮助的发展措施。 相似文献
10.
本文为了促进人的全面发展和身体的科学发展,对人的身体科学发展的意义、目标、途径、方珐手段、保障机制等方面进行了多角度、多层次的研究,认为人的身体的科学发展是促进人的身体和心理全面发展的基础,同时也是现代教育要求的全面发展中一个不可或缺的重要组成部分。同时,人的科学发展,也是促进社会和经济全面发展的基础,经漭社套发展圣为人的全面发展提供了靳质环境保障。这是一个良性互动的科学发展观。 相似文献
11.
12.
素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它是基础教育的根本任务和目的，是提高全民素质的有效手段。全面实施素质教育已经成为时代的呼唤、历史的必然。为此，要提高学生身心健康水平，培养一带新人，己成为教育改革和发展的必然要求。 相似文献
13.
张宏伟 《山东体育学院学报》2011,27(11):11-16
城乡体育一体化发展不是一样化发展,有着丰富的内涵。以人为本,实现人的全面发展、公平正义、权益保障、体质提升等是城乡体育一体化发展的价值维度。需要从逐步建立覆盖城乡的公共体育财政体制、逐步完善城乡一体的体育行政管理体制、强化城乡体育一体化政策的制定与执行、进一步完善城乡一体化的公共体育资源的布局实现城乡体育一体化的价值,从而真正达成城乡体育一体化发展。 相似文献
14.
15.
本文以长江三角洲经济与社会体育的发展的状况为例,分析经济与社会体育的发展关系,探索落后地区社会体育发展的道路,以促进中国社会体育的全面发展,为实现全面建设小康社会的奋斗目标做出贡献。 相似文献
16.
高校体育与素质教育 总被引：2，自引：1，他引：1
孙红敏 《体育成人教育学刊》2003,19(4):58-59
高校体育教育要发挥其在素质教育过程中的使命，应充分发挥体育课程在素质教育过程中的主渠道作用；充分发挥体育课外活动在素质教育中的功能和作用；运用体育运动中的美学原理进行素质教育的渗透；通过不断提高对学生的要求，开发学生潜在的素质。 相似文献
17.
科学发展观的核心是以人为本,人不仅是太极拳的创造者、继承者,也是太极文化的拥有者、享有者。太极拳以人为本是由于其独特的文化内涵和防身、健身的完美结合及广泛的适应性,通过太极拳运动不仅能增强人体的生理机能,调节人的心理平衡,还能提高人的社会适应能力,促进人与自然的和谐发展,从而提高人的生存和发展能力,所以说太极拳运动从各方面促进了人的可持续发展,文章将太极拳的特点和以人为本融会贯通并将其升华,阐述了用科学发展观探究并指导太极拳的发展的意义。 相似文献
18.
对国内外女子七项全能运动发展阶段的特征与规律及各子项的发展状况进行分析。研究表明：我国女子七项全能运动发展表现出波浪趋势，但其振幅明显大于世界选手；我国与国外优秀女子七项全能选手在速度力量上存在着较大的差距。提出发展女子七项全能运动员应以绝对速度为先，发展速度力量为基础，并贯穿运动训练始终的建议。 相似文献
19.
支点·动态·平衡——从中国体育谈体育推动社会进步的功能 总被引：4，自引：0，他引：4
易剑东 《西安体育学院学报》2002,19(2):10-13
体育是人类为了顺应和满足自己的需要而创造出来的一种人体文化。体育对人类文明将施加什么影响 ?人类社会的发展又将为体育提供什么样的支持 ?结论是 :( 1)体育对促进人的身心健全具有内在的、根本的作用 ,他是提高国民素质的必要手段。发挥体育促进社会进步的功能 ,必须坚持立足身体素质这个支点。 ( 2 )体育对完善社会运行机制具有鲜明的、直观的作用 ,他是保障社会进步的重要手段。理解体育促进社会进步的作用 ,必须坚持体育与社会互动的动态观。 ( 3 )体育对建设人类精神文明具有广泛的、深刻的作用 ,他是实现人类自由的特殊手段。思索体育对推动社会进步的价值 ,必须坚持人类身心和谐的平衡观。 相似文献