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用全面的观点看问题是唯物辩证法的根本要求，它要求我们认识问题、分析问题、解决问题时都要采用普遍联系的观点，坚持认识上的全面性。《三国演义》中“诸葛亮舌战群儒”的故事就是用全面的观点看问题的一个实例。曹操为统一天下，率百万大军，攻打孙权。面对曹军的压力，东吴内部分化成了主战、主除两派，孙权的态度也不明朗。刘备与孙权唇齿相依，为坚定孙权作战的决心，诸葛亮接受了东吴主战派将领鲁肃的邀请，去东吴进行游说。在东吴，以张昭为首的主降派对诸葛亮百般洁难，张昭以刘备曾败给曹操为例，认定弱无法胜强，而诸葛亮认为一… 相似文献
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冯德骥 《中学语文(读写新空间)》1992,(10)
在书面语言或口头语言表达中,常常出现义近异形,描写人物思想言行的古今词语互换使用的语言现象。例如: ①这个部一年中仅印发公文、简报就耗资22万元。当时也惊动了朝野,纷纷发出“噫(口戏),吁危乎高哉”的嗟叹。(《文摘周报·“文山”新探》1990的3月21日) ②要选青年干部当团中央委员。三国时代,曹操带领大军下江南,攻打东吴。那时,周瑜是个“青年团员”,当东吴的统帅,程普等老将不服,后来说服了,还是由他当,结果打了胜仗。现在要周瑜当团中央委员,大家就不赞成,团中央委员尽 相似文献
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“既生瑜,何生亮”,这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白,自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距,只是缺少了诸葛亮的大度,因为这,他被诸葛亮三气而死,留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍,你的心胸就会狭隘,为了一些不必要的事,自己生闷气,又何必呢 相似文献
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周锐 《故事作文(高年级版)》2004,(8)
“要是世界上没有诸葛亮该多好......”这个问题久久困扰着天下第二聪明的周瑜。周瑜便与老好人鲁肃商量:“有什么办法能将诸葛亮哄到东吴,然后把他扣留起来。”鲁肃说:“除非你死了,诸葛亮就会来吊唁,他是很有人情味的。”“什么?”周瑜气得头发竖了起来。不过,当那些头发慢慢平静下来,周瑜拿定了主意:“好吧,舍不得孩子套不住狼,我就死一回吧。”“什么?”这次轮到鲁肃目瞪口呆了。周瑜关起门来折腾了三天三夜。第四天周瑜开了门,把鲁肃叫进去悄悄吩咐:“你可照我计策行事......”鲁肃立刻爬上高台发布消息:“周都督昏迷不醒,重金聘请天下… 相似文献
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《赤壁之战》(小学语文第十册)这篇课文生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜针对曹军的弱点,选择有东南风的一天,采取火攻大败曹军于赤壁的事。教学要求是让学生懂得在赤壁之战中,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用 相似文献
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谭于斯 《小星星(作文100分)》2005,(6)
尊敬的孟德兄①:您好!我乃②东吴粮官黄盖,对您的大名仰慕不已,这次您来攻打东吴,那周瑜小儿岂是③您的对手?您的军队纪律严明,兵多将广、兵强马壮,更有程昱、荀(?)(yu)、荀攸(you)、沮授、田丰、许攸这 相似文献
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“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓“忍一时风平浪静。退一步海阅天空”。 相似文献
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点击精妙:一气周瑜——降雨大法,"诸葛牌人工降雨炮",高科技战胜"雷公、电母、风伯"。二气周瑜——诸葛亮"心脏起搏器"治好周瑜的心脏病。三气周瑜——KTV赛歌,"金嗓子喉宝"助诸葛亮人气飙升。话说三国之中,诸葛亮智力最佳,于是周瑜怀恨在心,想出出他的丑,便费尽心思想整诸葛亮。于是,他在QQ上找到诸葛亮,决定来一场降雨大法。周瑜自 相似文献
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《赤壁之战》是小语第九册第七单元的课文，是根据我国古典小说《三国演义》第四十九、五十回的有关情节改写。文章讲述了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜、黄盖采用诈降和火攻的办法，以少胜多，大败曹军于赤壁的故事。 相似文献