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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
自言自语 《师道》2009,(5):16-16
重庆市招办人士透露:应届高中毕业生中,有上万名学生没有报名高考。据称,这些考生多是农村考生。(3月28日《重庆晚报》)这么多的学生主动放弃高考机会,多是农村考生。也就是说他们主动地放弃了“鲤鱼跃龙门”的机会。这件事看起来是他们自己的事,是他们自己不考的,怪不得任何人的。  相似文献   

2.
综观近几年的高考优秀作文,注重文体的设计与创新,已成为考生不约而同的选择。他们用各种新颖的结构,承载起共同面对的话题,在千万份高考作文答卷中脱颖而出,让阅卷老师“眼前一亮”的同时,成就了自己作文的辉煌!下面,笔者就以自己命制的一道高考作文模拟题为例,以其中的一篇记叙文作为原件内容,进行各种优势文体写作,并以一个多次参加中考和高考阅卷老师的身份对他们所进行的扬长避短或创新进行评价,以范来者!生活中不能没有笑声,“相逢一笑泯恩仇”,“墙外行人,墙里佳人笑”,“回眸一笑百媚生”,“零落成泥碾作尘,她在丛中笑”,“笑一笑,…  相似文献   

3.
许多考生在阅读文言文时,往往感到心里没“底”。有的考生面对试题手足无措,无所适从;有的考生甚至认为反正都是选择题,瞎蒙呗!为什么会产生这种“阅读现象”呢?主要原因有两个:一是平时没有文言的积累;二是没有掌握阅读文言文的方法。  相似文献   

4.
课间操     
《新作文》2006,(6)
考生回答在中文系考生的口试室里,主考对一个考生说:“你说说大仲马的历史”“老师,你可能搞错了,我报的是中文系,不是生物系。所以我没有准备大种马这个题!”误人子弟督学到某学校视察,看见教室里有个地球仪,便问学童甲:“你说说看,这个地球仪为何会倾斜23.5度?”学童甲惶恐地答道:“不是我弄歪的!”督学摇摇头,转问学童乙。学童乙双手一摊,说道:“您也看见,我是刚刚才进来的!”督学疑惑地问教师怎么回事。教师满怀歉意他说:“不能怪他们,这地球仪买回来时已经是这样的了。”校长见督学的脸色越来越难看,忙解释:“说来惭愧,因为学校经费有…  相似文献   

5.
樊茹 《甘肃教育》2005,(3):22-22
“话题作文”作为一种“开放性作文”,的确为考生完成考场作文提供了施展才华的良机。这是作文命题的一个突破,也是语文教育的一次理性超越,令人欣喜。而要在很短的时间内完成一篇出色的话题作文,“创新”就成为摆在每一名考生面前的首选。然而许多考生对创新作文的理解往往过于狭隘,他们一味地认为,既然没有了“桎梏”,那么自己就可以随情由性、信马由缰,海阔天空,结果反倒使一些所谓的“创新”作文进入了误区。  相似文献   

6.
茅家粱 《语文新圃》2009,(10):32-32
今年高考,开封市一考生数学得1分。家长要查“落卷”,被告之“没有这样的规定”。考生,尤其是落榜的考生,难道就不能看看自己的试卷?有秘密否?查一查“落卷”又如何?  相似文献   

7.
英译汉是1996年1月开始出现在大学英语四级考试中的一种新题型,主要考查考生对英语书面材料的准确理解能力、翻译能力以及汉语书面表达能力。从四级考试角度而言,一般只要求做到“忠实”、“通顺”即可。然而,纵观历届四级考生试卷,许多考生翻译得分并不高。这主要是因为考生平时训练少,许多考生认为汉语是自己的母语,凭着自己原来的底子,应付翻译中的问题应该是绰绰有余;可是在实际翻译过程中,他们却常常停驻在一个词语或一个句型上,有时甚至苦思冥想半天也得不到满意的结果。除此之外,没有掌握英译汉命题规律与基本技巧也是得分不高的一个…  相似文献   

8.
一、没有“唯一”的标准答案所谓没有“唯一”的标准答案,即没有程式化的标准答案,考生自己的学习经验和生活体验就是解答题目的钥匙。因此,每一个考生都会有自己的、与他人不一样的答案,并且是正确的。这是今年中考政治试卷的一大特点,也是一大亮点。  相似文献   

9.
运用布鲁贝克的“个人自治”观剖析马加爵的成长历程,可以看出,其犯罪的本质原因在于他个人丧失自治,没有定好自己的位,做好自己的事,走好自己的路,管好自己的人。考生加强自治是防范“马加爵案件”发生的根本手段之一。全人教育是考生“个人自治”的前提,学校的道德引导作用是考生“个人自治”的保证,人文精神的培养是考生“个人自治”的关键。  相似文献   

10.
《初中生》2011,(25)
拿出一支笔,集中注意力,测一测你有没有逆反心理?(在“是”或“否”后面画,答“是”记1分,答“否”记0分)注:如果逆反到对此类测试嗤之以鼻,那么此页更不能跳过,认清自己才能更好地进步!开始吧!  相似文献   

11.
《初中生》2011,(9):120-121
拿出一支笔,集中注意力,测一测你有没有逆反心理?(在“是”或“否”后面画,答“是”记1分,答“否”记0分)注:如果逆反到对此类测试嗤之以鼻,那么此页更不能跳过,认清自己才能更好地进步!开始吧!  相似文献   

12.
近两年高考写作要求十分明确地划分为两个等级,即基础等级与发展等级,既有利于广大普通考生扎扎实实地打好写作基础,又有利于高水平的考生施展自己的写作才能,这对于选拔人才是有利的。但是应该特别指出的是,并非只有高才生才需要“发展等级”写作训练,普通考生也需要这方面的训练。这是因为,一方面基础与发展之间并没有一条鸿沟,实在难以区分得一清二楚;另一方面“取法乎上”悬出高标准,更能激励考生的学习精神。实践证明,只要我们训练得法,相当一部分学生是可以在“发展等级”方面取得进步的。  相似文献   

13.
湖北省高招首次实行“知分填志愿”,但考生志愿严重“扎堆”,让这一政策备受考验。武汉市一位招生考试专家说,近年来,湖北省考生家长对“知分填志愿”呼声一直较高,因为这样考生可更清楚自己在全省的排位,便于更准确选校,减少“拉郎配”等现象。但事实证明,知分填志愿却很容易导致志愿“扎堆”,因为考生只知道自己分数很不错,便贸然填报心仪的大学,不知很多同分数段的同学都填报了该校。  相似文献   

14.
现在课堂总会看到这样的场面:当一个学生回答问题精彩时,老师总是面带笑容地“一声令下”:“鼓励他一下!”或“表扬他一下!”随即便是学生有节奏地3次拍掌,并伸出大拇指:“棒、棒、你真棒!”老师的这种做法无可非议是为了鼓励学生,让他们学会欣赏别人。但这精彩由谁说了算?是老师。有没有顾及其他同学的思维呢?也许其他同学还有不同的回答或是更精彩的妙语,可被我们的老师这一声令下给止住了,他们就认为那位同学的回答很好,自己的没有他好。无形中封死了其他同学的思维。  相似文献   

15.
人们常说:“是金子,终究会闪光的!”可韩愈却说:“世有伯乐,然后有千里马;干里马常有,而伯乐不常有。”于是,我们明白了千里马的难得,更知道了伯乐的可贵。“21世纪什么最重要?”“是人才!”“比人才更重要的呢?”“是发现人才的人!”大学生就业指导工作的老师就是发现人才,推销人才的人,他们更可贵!“我们以大浪淘沙的眼睛将合格的学生招收到我们的学校,通过几年的高等教育,不仅要让他们学有所成,更要让他们学有所用,真正地在社会上实现自己的价值。”怀着对大浪淘沙者的敬重和感恩,我采访了北京理工大学招生就业工作处的郝志强处长。  相似文献   

16.
在BBS上看到一个帖子,全文如下:“堂堂北京大学法学院的研究生考试,竟然使大量的自考生进入复试,而把我们北大自己这么优秀的学生拒之门外,这真是法学院的悲哀、北大的失败!去年我们方向竟然招了6个自考生,这在全国法学院都是一大奇观!这些没有经过法学正规教育的人,三、四年在北大混吃、混喝,蹭课听;倒头来靠死记硬背也能混进北大!我奉劝自考生们~句,别在这浪费时间了,北大不欢迎你们。”  相似文献   

17.
推荐金句:“谢谢叔叔这样称赞你,很高兴吧!”“哎呀!你看,这个孩子真乖巧啊!他看见我的杯子里没有茶,便会替我斟茶,真有礼貌!”各位爸爸妈妈,相信你听到别人这样称赞自己的孩子时,心里一定甜丝丝吧!爸爸妈妈可能觉得不好意思,只略微笑一笑或者说一些表示谦虚的话,原来都不是最好的回应!应该加一句称赞孩子的话,例如“谢谢叔叔这样称赞你,你很高兴吧!”对孩子来说是一支强心针呢!孩子看见父母以高兴的口吻来回应,知道他们因为自己而高兴,心里更愉快啊。父母在别人面前认同孩子是很重要的,这说明孩子所做的事是对的,也得到父母的欣赏,孩子的自…  相似文献   

18.
一、眼前有“考官” 历届的高考作文考场上往往有这种情况,有的考生看到考题就头皮发麻、两眼发黑、脑袋一片空白,其为文当然不知所云;有的考生则匆匆忙忙读完题干,便连呼“简单”、“简单”,结果“下笔八百言,离题千万里”。真个是“淡化审题年年喊,届届都有跑题人”。出现这种情况的一个重要原因就是考生缺乏“考官”意识。考生一定要明白,自己参加的是高考,高考作文试题的命题人才是真正的考官。因为他们是以《考试大纲》为依据来命题的。对作文考什么和怎么考十分明确。但考官命题的内容是我们在备考过程中已经训练过的,故而也没有必要惊慌失措。  相似文献   

19.
无意插柳     
转眼间,一年一度的中考又来到了初三师生的面前。面对即将到来的丰歉未卜的收获季节,多数考生的心中早已忐忑不安起来。紧张复习之余,同学们都在暗暗掂量着各自的实力,憧憬着理想的考试结果。一部分考生想的是:“一定要考好!”老师和亲友们也多是这么嘱托的。另一部分考生想的是:“一定能考好!”他们相信自己的实力。还有极少数同学的想法比较奇特:“考好考坏无所谓。”三种愿望各具特色,前两种想法都不是最佳心态,第三种想法的持有者才是心理状态最佳的。想不通吗?请注意,这是临考前夕,压力太大是有害的,期望值  相似文献   

20.
转眼进入高三,摩拳擦掌的你有没有分析自己,你是属于哪种类型的考生呢?赶快来对号入座吧!一贯领跑型:抢占复习中的制高点领跑型考生主要指尖子生,其目标直指北大、清华、复旦等名校。他们有良好的学习习惯,领悟和运用知识的能力比较强,且没有明显的偏科现象,成绩稳  相似文献   

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