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1.
论和谐社会中的高等教育和谐发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的和谐发展是和谐社会发展的必然要求,也是推动和谐社会建设的重要力量.要实现高等教育的和谐发展,就必须以实现人的和谐发展为培养目标,实现高等教育系统自身的和谐发展,同时还要保持高等教育与社会的和谐发展. 相似文献
2.
和谐社会视野中的高等教育的和谐发展 总被引：4，自引：0，他引：4
建设和谐社会的目标要求,赋予了高等教育以和谐使命。履行这一使命,实现高等教育的和谐发展,是高等教育支持和谐社会的必然选择。和谐发展的教育目的观、公益导向的教育设计观、义利结合的教育价值观、适当超前的教育发展观、“有教无类”的教育公平观构成了高等教育和谐发展的基本内涵。一般说来,和谐发展的教育通过培育和谐的心态、世态、生态和意识,以营造心和、人和、天和、思想和的和谐环境,为和谐社会提供强有力支持。和谐发展的高等教育不仅是和谐社会的重要支持系统,而且和谐发展的高等教育本身就是和谐社会的有机组成部分。 相似文献
3.
和谐社会构建与高等教育的科学发展 总被引：7，自引：0，他引：7
和谐社会理论赋予高等教育以全新内涵,并指导其和谐发展。和谐社会的构建离不开高等教育的支撑,而高等教育也急需反思自身的种种不和谐。高教改革中矛盾冲突不断,影响高等教育的进一步发展。落实以人为本的科学发展观,创造和谐的高等教育新局面,是构建和谐社会的内在要求。 相似文献
4.
高等教育和谐发展几个理论问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
罗明东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(3):16-21
高等教育和谐发展不仅是社会发展对高等教育的要求，也是高等教育自身健康发展的需要，高等教育要实现和谐发展，必须弄清以下几个问题：一是高等教育和谐发展内涵问题；二是高等教育和谐发展与和谐社会建构问题；三是高等教育和谐发展与科学发展观问题；四是关于怎样实现高等教育和谐发展问题。 相似文献
5.
和谐高等教育既是评价中国高等教育是否成熟、繁荣的重要标志,又是影响和谐社会进程与高等教育走向的一股巨大力量。文章提出了在社会转型的过程中,和谐高等教育的理念及未来发展图式的两个基本要求。和谐高等教育的重要意义及其提出的两个历史性要求,隐含了以法治型教育公平观构建和谐高等教育的内在必然性。 相似文献
6.
2007年高等教育国际论坛围绕"建设和谐文化与中国高等教育"这一主题,对和谐文化建设的意义与内涵,和谐文化建设对高等教育发展的要求,如何发挥大学的功能以推进和谐文化建设,以及高校自身和谐文化建设等方面进行了探讨. 相似文献
7.
建设和谐社会是党和政府提出的一项伟大而艰巨的历史任务,而促进高等教育的和谐发展则是建设和谐社会的重要内容。高等教育的和谐发展,指的是高等教育在遵循教育规律的前提下,在满足社会现实需要、不断引领社会进步中实现自身发展的一种状态。在当前,要实现高等教育的和谐发展,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,在深化办学体制改革上下工夫。 相似文献
8.
高等教育和谐发展与公平问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的和谐发展,高等教育发展的活力、公平、有序和稳定等,都需要通过深化高等教育改革来实现。本文通过对高等教育公平与高等教育和谐发展关系的研究,提出了落实和谐发展观、实现高等教育公平的几点建议。 相似文献
9.
刘德宇 《聊城师范学院学报》2008,(4):85-87
建设和谐校园与提高教育质量是新时期高等教育发展的基本要求。科学阐释和谐校园的涵义特征,深刻认识构建和谐校园的重大意义,正确处理提高高等教育质量与建设和谐校园之间的关系,对于强化以教育质量为基础的和谐校园建设以及高校自身的健康快速发展具有积极作用。 相似文献
10.
以和谐社会的提出为基础,从构建和谐社会为高等教育发展提供了强大的动力和良好的机遇、高等教育在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用两个方面阐述了构建和谐社会与高等教育发展的关系,分析了构建和谐社会对高等教育发展提出的转变高等教育发展观念、促进高等教育公平、坚持以人为本的和谐管理理念、营造和谐的高等教育发展环境等四个方面的新要求. 相似文献
11.
Chen Mingqing 《教育与考试》2008,(1)
结构是发挥系统总体功能的重要因素,发挥高等教育的功能关键在于优化高等教育结构。本文在分析我国高等教育结构状况的基础上,提出了优化高等教育结构的构想,以实现高等教育从失衡状态向相对平衡转换,使高等教育结构中各有机组成部分处于和谐的状态,促进高等教育和谐发展。 相似文献
12.
高等教育大众化背景下异地办学的和谐发展 总被引：2，自引：0，他引：2
异地办学在高等教育大众化过程中快速发展起来,其和谐发展对构建社会主义和谐社会和保证高等教育与社会经济的和谐发展具有十分重要的意义。文章在分析目前影响异地办学发展的不和谐因素基础上,提出了相应的对策,以确保异地办学走内涵式发展道路,实现可持续发展。 相似文献
13.
构建和谐社会的核心是促进人的全面发展。而教育,特别是高等教育在实现人的全面发展过程中发挥着主体性作用,但高等教育的不公平严重制约着人的全面发展及和谐社会的建立.实现社会的和谐及人的全面发展,就必须以人的全面发展为核心和动力,以公平为指导思想,建构和谐发展的高等教育。 相似文献
14.
科学发展观与高等教育和谐发展 总被引：34，自引：0，他引：34
高等教育和谐发展包括目标性和谐、结构性和谐、功能性和谐与机制性和谐。我国高等教育还存在着重物轻人、目标偏颇,盲目攀比、结构失衡,使命模糊、功能失调,体制制约、机制缺失等问题,影响了高等教育的和谐发展。落实科学发展观,促进高等教育和谐发展,就是要落实以人为本、全面兼顾的发展观,整合高等教育发展目标;树立合理分工、整体优化的发展观,调整高等教育系统结构;树立扬正抑负、主动适应的发展观,完善高等教育的适应功能;树立统筹协调、持续有序的发展观,健全高等教育运行机制。 相似文献
15.
河南省高等教育和谐发展对于建设和谐中原、促进中原崛起意义重大。与中部六省高等教育发展比较来看,河南省高等教育发展还存在着一些与其人口、经济实力不相和谐的问题。提出应采取的切实有效措施,积极推进河南省高等教育的和谐发展,从而促进和谐中原建设,实现中原早日崛起并走在中部地区前列的目标。 相似文献
16.
万彭军 《宁波教育学院学报》2007,9(5):12-15
按照我国构建社会主义和谐社会的要求,高等教育和谐发展应包括目标性和谐、结构性和谐与机制性和谐。为实现高等教育和谐发展,政府应发挥积极作用,因为高等教育市场是一个不完全竞争的市场,政府要在维护社会的公平角度促进高等教育机会均等。这就需要政府在高等教育发展战略与规划领域、结构调整领域、机制协调领域发挥更大作用。 相似文献
17.
教育是实现社会和谐发展的根本保证,教育在和谐发展中的地位和作用不容忽视。对于高等教育来说,生态文明教育是其和谐发展主要内容之一,高等教育要实现与社会生态系统的互动发展。当前,在高等院校开展生态文明教育对于我国篙簪教育的和谐发展有着十分重要的意义。文章从生态文明教育角度出发,阐述了生态文明的内涵、要求及其对我国高等教育和谐发展的作用,提出了加强高等院校生态文明教育的途径,以期推动我国高等教育的和谐发展,促进我国和谐社会的构筑。 相似文献
18.
以科学发展观、和谐理念引领高校发展,着力于和谐校园建设,不仅是构建社会主义和谐社会对高等教育提出的必然要求,也是高等教育顺应历史发展,提升办学层次、规模、效率、质量,解决自身发展方向的自觉选择. 相似文献
19.
高等教育和谐发展的自组织路径分析 总被引：3，自引：0，他引：3
自组织机制所能达到的有序状态与系统和谐性之间存在必然的关联。本文将高等教育系统的和谐发展纳入到自组织的理论框架下,在阐述高等教育系统和谐发展内涵的基础上,描述了高等教育系统通过自组织路径实现和谐发展的演化机制。 相似文献
20.
建设和谐文化推动高等教育的改革与发展——2007年高等教育国际论坛论文综述 总被引：4，自引：0，他引：4
中国高等教育学会召开了主题为"和谐文化建设与中国高等教育"的2007年高等教育国际论坛.提交论坛的论文围绕高等教育在和谐文化、和谐社会建设中的作用,建设和谐社会与和谐文化的相关理论问题,高等教育的和谐发展,大学和谐校园的建设,经济全球化背景下中国高等教育的发展策略等几个方面的问题展开了深入的研讨,笔者对此进行了归纳提炼和综合介绍. 相似文献