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1.
嵇会祥 《湖北函授大学学报》2014,(9):17-18
教学工作是学校的中心工作,教学管理就是这个中心工作的中心。对新建本科院校而言,加强教学管理信息化建设是稳定教学秩序的重要保证,是提升教学管理水平和管理效率、提高人才培养质量的重要手段。本文结合自身院校教学管理信息化建设的具体实践,对教学管理信息化建设做一些有益的探讨和总结。 相似文献
2.
于洋洋 《长春教育学院学报》2012,28(8):133-134
教学是学校的中心工作,教学管理是学校管理的核心内容,是学校保持和提高教学质量的重要保证。本文旨在从高校舞蹈专业中教学管理的角度,对教学管理流程化进行探讨,阐述了教学管理流程建设在舞蹈高校中的重要作用。 相似文献
3.
教学管理是学校管理的主体和核心,它有助于带动其他工作的开展,能够促进教师不断发展提高,是学校正常运转的基础.直接影响着教学质量和育人目标的实现.教学管理和教师密不可分:一方面,教学管理的主要对象是教师,教学管理的效果是通过对教师的管理来实现的,科学合理的教学管理能保证教师在教学活动中获得有益的锻炼,为教师创造和谐向上的发展空间,加速其专业素质和教学水平的发展提高.…… 相似文献
4.
教学工作是高等学校的经常性中心工作,教学在学校中地位,决定了教学管理在学校行政管理中的地位。教学管理工作是一项业务性强,又具有一定学术性和开拓性的工作,面对中国“入世”和2008年北京中奥成功,给高等体育院校带来了难得的发展机遇。如何使教学管理工作更好地服务于教学,又能行使其学术管理职能,提高教学管理效益和质量,从而提高教学质量,培养出高素质的体育专门人才,成为迫切需要解决的问题。 相似文献
5.
有效教学视域下的学校内部管理包括四个方面：一是学校行政和教学管理工作都要以有效教学为核心;二是建立良好的课程规划,并有力保障课程规划的有效执行;三是通过开展校本教师培训、集体备课等管理措施,促进教师实施有效教学;四是通过控制作业量、改革学习评价制度等管理措施促进学生实施有效学习。 相似文献
6.
任作虎 《山西师大体育学院学报》1999,(1)
高师体育学院教学工作是学校工作的主旋律,提高教学质量是学校工作永恒的主题。加强科学化教学管理是培养21世纪合格人才及学校赖以生存和发展的关键。深入研究有关教学管理的理论问题,对实现教学管理科学化,提高管理水平,提高教育、教学质量,达到教育目的,完成培养任务,都具有十分重要的意义。 相似文献
7.
李子华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):35-38
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存与发展的生命线,提高教学质量是学校工作的永恒主题。增强对本科教学工作重要地位的认识,为提高教学质量提供思想保障;扎扎实实地搞好教学基础建设,为提高教学质量提供基本保障;积极稳妥地推进教学改革,为提高教学质量提供动力保障;严格规范地实施教学管理,为提高教学质量提供制度保障;加强对本科教学工作的领导,为提高教学质量提供组织保障。 相似文献
8.
胡茂汶 《成都体育学院学报》1991,(2)
学校体育教学管理是提高体育教学质量,实现体育教学科学化的重要途径。为了提高体育教学管理水平,笔者从体育教学计划管理、制度管理、环节管理、设备管理和教师管理五个方面进行了探讨,并在此基础上提出了加强体育教学管理的具体意见。 相似文献
9.
学生参与课堂教学质量评价、实践教学评价、学校日常教学管理工作,能使学校教学管理更加科学化、规范化、人性化,促进学校教学管理工作的完善以及学校教学质量的提高。 相似文献
10.
陈淑英 《大同职业技术学院学报》1994,(1)
高校的教学管理是高校管理工作中最重要的组成部分。因为,高校的根本任务是为社会培养各种专门人才,而人才的培养主要是通过教学过程和教学工作来完成的。教学工作是高校的中心工作,高校的各项工作都要以提高教学质量为中心;搞好教学管理,提高管理水平,直接关系着教学质量的提高。所以,研究高校的教学管理,对提高教学质量和办学效益,具有十分重要的意义。 相似文献
11.
田承峰 《滨州教育学院学报》1995,(1)
教学管理是学校管理的核心,教学管理水平标志着一个学校的办学水平。一个学校的兴衰成败,在很大程度上取决于这个学校的教学管理的成败,而教学管理成功的秘诀则在于规范化、制度化建设。高质量、高水平的教学管理工作能够充分调动教师和学生教和学两方面的积极性,从而建立起良好的教学秩序,形成理想的育人环境,教育、教学质量才有保障。这是多年来,尤其是我院实行“三制”改革以来,我们在教学管理实践中所达成的共识。 相似文献
12.
迟万昌 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
教学是高等学校经常性的中心工作,教学质量和教学效益是教学活动追求的结果,而教学改革和教学管理是保证教学中心地位,提高教学质量和教学效益的手段。如何通过教学改革和教学管理来提高教学质量与教学效益呢?我们认为首要的问题就是要明确教学改革与管理思路,解决教学改革改什么?怎样改?教学管理管什么?怎样管?教学改革与管理应达到什么样的目的,取得什么样成效等问题。根据我校教学改革与管理的经验,针对学校教学的现状,以及学校的发展,我们提出这样一条教学改革与管理的基本思路,即确保一个中心,建设二支队伍,搞好三项改革,协调四个关系,建立五个体系,全面提高教学质量,全面提高教学效益。 相似文献
13.
刘玉兰 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(12)
做作业是学生运用所学知识,解决实际问题的一种学习实践活动,也是反馈教师教学状况的主要途径。培养学生良好的作业习惯,对于提高教学效益、完善教学管理、创设积极进取的学习氛围、增强学生学习的自尊心和自信心,都有着十分重要的意义。我在教学中,着重抓了以下几点。一、规范书写,练好基本功 相似文献
14.
教学质量督导工作是提高教师教学水平和教学质量监控的有效手段,是保障教学工作顺利进行的重要环节。而作为校级教学督导的有力补充,二级学院教学督导在学校或学院的教学管理中发挥着重要的作用,本文结合实践经验,对二级学院教学督导工作的组织管理、职责考核、工作规程,工作内容和工作方法等方面进行了阐述。 相似文献
15.
高校的教学是学校各项工作的核心,教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。为此,必须从教学管理部门的职责定位,教学管理人员的队伍建设以及教学质量管理制度的创新等方面加强教学管理。 相似文献
16.
周妩娜 《长春教育学院学报》2015,(13):158-159
中小学生的体育教学是学校教育中必不可少的一部分,为了提高中小学体育教学质量和效率,激发学生体育学习的兴趣,培养学生良好的运动习惯,我国中小学教师都在寻找积极有效的教学方法。兴趣是学生最好的教师,兴趣培养是中小学体育教学的关键。 相似文献
17.
18.
杨笃文 《大同职业技术学院学报》1994,(3)
我校自去年更名改制以来,进一步突出以教学为中心,有针对性地采取各种措施,下大力气,加强教学管理,提高教学质量。在校党委领导下,经过全体师生的艰苦努力和不懈追求,教学工作取得了较好的成绩,教师备课用心,讲课认真;学生学习勤奋,刻苦钻研,良好教风、学风正在形成。以前隐藏着的诸如教师在教学上的随意性、学生学习的懒惰性、教学纪律的松散性、学习成绩的虚假性等诸多弊端正逐步被消灭。 相似文献
19.
张仕华 《广州广播电视大学学报》2010,10(2):35-37
教师合作授课是提高由多学科组成的边缘学科的教学水平的有效途径之一。本文通过对人力资源管理教学中教师合作授课的实践描述和效果分析,认为边缘学科的教师合作授课有利于学生的学习效果的提升、有利于教师教学效率的提高、有利于学校精品课程的建设。 相似文献
20.
自然实验教学是整个自然教学过程的重要组成部分,是理论联系实际的重要途径,它不仅有利于儿童更好地获得知识,而且对培养学生的诸方面能力,提高他们的技能、技巧,养成良好的习惯,正确的科学态度和科学作风都有极为重要的作用。因此,各级领导和实验教师对自然实验教学的重视程度越来越高。各级各类学校都从实际出发,因地制宜,采取制购结合的原则,完成或将要完成教具配套达标任务,为实验教学奠定了良好的基础。配套是基础,使用才是目的,但是重配套轻使用的现象仍然存在着。经调查分析,有以下几方面的原因: (1)一些学校对实验教学的重视程度还不够;(2)教育经费紧张,资金短缺;(3)教师的实验教学水平过低;(4)教学、考试形式有待改 相似文献