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据国家统计局对北京、上海、成都等5个城市的调查表明:全国0～12岁的孩子的每月消费总额约40亿元。从90年代初到本世纪初,诸多关于少年儿童消费的调查研究反映了一个共同的社会现实:孩子的消费水平高于大人。 相似文献
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少年儿童图书馆是面向少年儿童开放的公共图书馆,在80年末90年代初,我国少年儿童图书馆的发展已经初具规模,读者借阅人次逐年上升,呈现出可喜的现象。但是随着学校图书馆的蓬勃发展,学生已把借阅地点由公共图书馆转向了学校图书馆,那么公共图书馆如何做好少儿服务工作呢?笔者认为:公共图书馆应该走联合发展之路,即公共图书馆与学校图书馆联合起来,共同服务少儿读者。 相似文献
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"六一"是什么?在孩子们心中,是嘹亮的歌声,是快乐的游戏,是灿烂的笑脸,是精美的礼物,更是属于自己的节日。如果说少年儿童是祖国的花朵,那么"六一"就是花朵沐浴阳光、滋润雨露最多的日子。新中国诞生以来,党和国家高度重视、十分关心少年儿童的健康成长,一代又一代少年儿童度过了59个快乐、幸福、难忘的"六一"儿童节。从五六十年代孩子们穿着白衬衣、蓝裤子,举行大合唱,去野外郊游,到七八十年代的孩子们逛公园、看电影、拍照片,到九十年代的孩子崇尚洋快餐、动画片、联欢会,到新世纪的e世界、小社团、游乐园……建国60年来,不同年代的"六一"儿童节被打上了鲜明的时代烙印。然而无论过节的方式怎么变化,节日的主旨却始终不变,那就是让全国少年儿童在祖国温暖的怀抱里快乐、健康、幸福地成长。回首60年,"六一"儿童节在一代代人的童年中留下了五彩斑斓的记忆。这些色彩多来自于我们的少先队组织。作为少年儿童的群众性组织,全国各级少先队在每年的"六一"儿童节都会结合时代的发展和少年儿童的需求,创设富有吸引力的实践体验岗位,组织开展丰富多彩的主题教育活动,在为广大少先队员送去节日祝福的同时,教育和引领他们热爱党、热爱祖国,全面发展、健康成长。因为有... 相似文献
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炎夏方逝,秋风初拂,大地上一片丰收在望的可喜景色。祖国新生一代,含苞待放,正在逐漸成长。他們在党和毛主席的关怀与教导下,在老师的教育下,在生产劳动和学习活动中获得了空前丰收。省勤工俭学展覽会少年儿童館的陈列正是检閱他們的才智和丰碩的劳动成果。少年儿童館共分三个部分:工艺部分陈列有木工、竹工、陶器、編织、刺绣等作品;科学技术部分展出了結合工 相似文献
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周晓芬 《语文学刊:高等教育版》2009,(9):9-12,29
二十世纪八十年代以来对鸳鸯蝴蝶派的研究分为三个阶段：第一阶段是从80年代初到80年代末,属于起步阶段;第二阶段从80年代末到新世纪初,是发展阶段;第三阶段从新世纪到现在,是深入总结阶段。对鸳鸯蝴蝶派的评价在逐渐上升,这是新时期思想观念的变化在文学研究领域的反映。 相似文献
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一、课题的提出上世纪50年代末60年代初是识字教育研究的第一个活跃期,70年代末80年代初是第二个活跃期,进入90年代,随着计算机的普及和信息化社会的到来,计算机辅助识字教学等方法应运而生。到目前为止,出现的识字教学法有二三十种之多, 相似文献
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自上个世纪80年代以来,我国少年儿童研究出现了精彩纷呈、持续发展的繁荣局面,这与我国教育事业的发展,与我国改革开放、加快中国特色社会主义建设的客观背景有着直接关系,也是少年儿童事业迅速发展的一个缩影。归纳起来,我国少年儿童研究大致呈现出以下特点: 1.努力体现时代性。 世纪之交的世界与中国,都在发生着深刻的巨变,信息化、网络化极大地影响着人 相似文献
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四、历史教学法部分
我国的历史教学法研究可以追溯到20世纪初,20、30年代形成第一个讨论高峰。从梁启超始,到蒋梦麟、何炳松、顾颉刚、傅斯年等,关于历史教学法的真知灼见,可以说是层出不穷。1949年中华人民共和国成立到20世纪60年代初,历史教学法研究主要顺着两个路径展开,主流部分是向苏联学习,附属部分则沿用民国时期的... 相似文献
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曹洪雷 《黑龙江教育学院学报》2008,27(1):137-138
体词谓语句的研究有三个阶段：一是纷争阶段,自《马氏文通》开始一直延续到20世纪80年代,这一阶段的研究主要与各家确立句型的标准有关;二是明确阶段,从20世纪80年代开始,一直持续到90年代初;三是论证阶段,从20世纪90年代后。这三个阶段从一个侧面反映了汉语研究的进展过程———从描写到解释的进步。 相似文献
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关于小学学生会和少年儿童队活动重复的问题,各地曾纷纷来信,要求解决。中央人民政府教育部初教司、青年团中央少年儿童部、北京市文教局、北京市青年团少年儿童部特于去年十二月四日联合兴趣行座谈。并取得了一致的意见。兹将座谈内容整理,发表于此,希望各地教育行政部门与青年团组织,根据这些意见共同研究,并适当的处理这一问题。 相似文献
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邓小平法制思想是马克思主义法制理论同中国革命和建设具体实践相结合的产物，经历了一个萌芽、形成和完善的过程。20世纪40年代初到70年代中期是其萌芽时期，于70年代后期到80年代初的改革开放初期形成，在80年代中期以后的社会主义现代化建设新时期趋于成熟完善。 相似文献
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常珠玉 《学语文(初中版)》2004,(4):9-9
冰心是我国少年儿童最喜爱的作家之一。她的一生几乎是占据了20世纪一个世纪。她在“五四”时期开始创作，虽然她的创作生涯延续到80年代，但主要的创作期却是在20世纪20和30年代。她 相似文献
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一、学前创造教育课程内容的选择 纵观课程内容选择的历史,从20世纪初到50年代末,经历了从学科知识课程向生活经验课程的转化。而从50年代末60年代初到70年代初,随着教育要现代化的呼声,又使生活经验课程回归到重视学科概念与结构的知识课程,以求智力的发达。经历了这样一个“钟摆”之后,从70年代中期以来,课程改 相似文献
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从“理论要点”到“高教强国”到“思想体系” 总被引：2，自引：2，他引：0
从上世纪90年代初到现在,我们组织过3个重大课题的研究:一是1993年到1997年,国家教委高教司牵头组织了建设有中国特色社会主义高等教育理论研究,简称理论要点研究;二是2007年到 相似文献
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《中学教育》2016,(2)
<正>华东师范大学是新中国成立之初为适应"培养百万人民教师"之需,以私立光华大学、大夏大学为基础,同时调进其他高校相关系科建立的。学校创立之初,即以复旦大学、大夏大学、光华大学以及大同大学、沪江大学、圣约翰大学、震旦大学等上海乃至华东地区一大批优势系科为基础组建教育系,形成了孟宪承、刘佛年、张耀翔、萧孝嵘、廖世承、常道直、萧承慎、谢循初、胡寄南、左任侠、曹孚等巨擘辉映、名师聚集的盛况,确立了教育学科在全国的优势地位。从上世纪50年代伴随着学习苏联教育经验开创教育学、心理学和教育史研究,到60年代初教育科学研究所的成立与西欧北美教育研究的开展,到70年代以至改革开放初译介《学会生存》《世界重大教育问题》等反映国际 相似文献
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谭虎娃 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(3):59-62
改革开放以来，延安精神经历了三次凸显的过程：1970年代末到1980年代初，1989年到1990年代初，2002年江泽民到西安考察工作到2006年。延安精神的三次凸显，是历史发展对延安精神所具有的统一党内思想、党的领导得到最广大人民群众认同、推进经济发展、引领时代价值取向、增强民族自信心等功能的呼唤与要求。 相似文献
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湘西自治州龙山县是一个少数民族聚居县 ,自 80年代初以来 ,该县把电化教育作为照亮少数民族少年儿童心灵的一盏明灯和开启少数民族少年儿童智慧的一把金钥匙 ,摆在了重要的位置。该县 5 0 0多所中小学电化教育工程已全面启动 ,每校都有一定数量的电化教育设备 ,30 %的学校实现了班班“两机一幕”。目前该县还准备加大电教投入 ,争取用三年的时间使 70 %的村小达到三类建设标准龙山县电教工作步入快车道@彭大学$湖南省龙山县里耶小学!416821
@刘卫先$湖南省龙山县里耶小学!416821 相似文献
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王章维 《历史教学(高校版)》1993,(12)
一毛泽东思想研究的缘起毛泽东思想研究的缘起,同毛泽东思想的形成一样,都是中国革命发展演进的结果。所不同的是,毛泽东思想形成的过程,早在本世纪20年代初就开始了。而毛泽东思想研究,则是从30年代末40年代初起步的。本世纪30年代末40年代初。是中国抗日战争和中国共产党发展史上一个关键性时期。毛泽东思想研究在这个时期兴起。既具备了现实的需要,也具备了研究的基础。首先,30年代末马克思主义中国化任务的提出,直接推动了毛泽东思想研究的兴起。 相似文献