共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
大学阶段是人的重要成长发展阶段,大学体育教育无疑是促进学生全面发展和解决学生“身体问题”的重要途径。大学体育教育的健康发展,必须是建立在充分尊重学生身体和全面认识学生身体这一基础之上的。通过对“身体教育”领域相关文献的分析研究,梳理出大学体育教育中的身体教育思想脉络,提出了：大学体育要充分认识到身体是人之存在的基础;大学体育教育是高校身体教育的重要组成,但非全部;大学体育教育的根本目标是发展和完善人的身体;关注学生身体健康是推动高校体育教育健康发展的原动力;“兽身与人性”的培养是高校体育教育的基本内涵等观点认识。 相似文献
2.
采用文献资料法和逻辑分析分法对上海中职学校体育教学与健康教育融合实践进行了研究,阐述了中职体育教学与健康教育融合具有促进学生身心健康发展、培养学生综合素质和促进学生职业发展等重要价值。研究结果表明：上海中职学校体育教学与健康教育融合问题主要表现为教师对健康教育认识不足、教学资源相对匮乏和评估与反馈机制不完善,并提出了提升教师综合素质、丰富教育资源、在体育教学中融入健康教育和完善评估与反馈机制等策略。 相似文献
3.
培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育重要任务之一。从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,学校体育与健康教学以育人为宗旨,与德育、智育和美育相配合,促进学生身心的全面发展,消除学生在运动中的恐惧心理,克服不良个性,对学生进行集体主义、爱国主义和意志品质的教育,从而为国家培养高素质的体育人才。 相似文献
4.
试论学生在体育课程学习中的主体地位 总被引：13，自引：0，他引：13
现代教育思想认为,学生是学习和发展的主体,学习和发展是每一个学生的权利。为此,必须确立学生在课程学习中的主体地位。传统的教育思想以教师为中心,以教材为中心,把学生视为被教育的客体。这种教育思想在体育课程建设与体育教学中的反映主要是:忽视学生的个体体育需求;忽视学生的个体差异性;忽视因材施教和区别对待;忽视非智力因素在课程教学中的作用。因而,在一定程度上挫伤了学生体育学习的积极性,压抑了学生个性的发展和主体性的弘扬。新制定的《体育与健康课程标准》较好地解决了这个问题,在明确体育与健康课程是实施素质教育和培养德… 相似文献
5.
高等职业院校的学校体育,肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格使命,培养学生终身体育锻炼习惯和未来职业所需求的综合能力。为实现体育教育的多功能目标,发挥体育教育在高职教育人才培养过程中的独特作用,积极研究高职院校体育课程的内涵及其本质规律,从而科学构建体育课程新体系,使学校体育更好地服务于高职教育改革与发展,尤其是在促进学生就业方面发挥体育教育的积极作用就显得格外重要。 相似文献
6.
体育在素质教育中的地位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。 相似文献
7.
关于体育教育与健康教育结合方式的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵兴 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(6)
如何向学生传授体育知识和运动技能,促进身体发育和素质全面发展;向学生科学地传授卫生健康知识、技能,提高健康意识,增进身心的全面健康,是体育教师在学校体育改革中的一个重要研究和实践课题。就此,从现代健康观和培养新型人才出发,探究学校体育与健康教育结合的有效途径和方式。 相似文献
8.
培养健康的人格,己经成为当今世界教育的主体之一。体育教育作为现代化教育的一项重要内容,已被认为是促使人现代化和社会化的一种重要的途径之一。所以,在体育教育中,要充分利用体育教育的特点与优势,在把握住体育教育的本质特征和学科特征同时,充分发挥体育教育在健康人格教育中的作用,培养大学生的健康人格,使其身心全面、健康地发展。 相似文献
9.
新时代的教育教学更加重视对于体育的培养与教学,对于当下的体育教学也提出了更高的要求。体育产生于人类活动,发展于人类活动的,因此体育教育教学是在当下新型教育教学中至关重要且必不可少的。学校中的体育教育所追求的是强健学生体魄、提高学生人文素质,从而让学生有一个更好的身体素质,也更好的适应社会,因此,在初中体育教学中融入健康教育的实践研究迫在眉睫,这对于青少年学生的身体健康、未来发展、综合素质等方面都有着重要作用。笔者作为一名初中教师,对于新课改下的初中体育教学与健康教育之间的融合十分重视,也对此做出了大量的理论研究和实践教学,本文是根据作者的研究成果,为广大初中教师分享关于初中体育教学与健康教育的教学策略与方法,借以抛砖引玉。 相似文献
10.
大专学习阶段是人生发展重要阶段。它既是对大学生的人格、知识、能力培养使其形成创新精神、开拓能力及具有现代化思维的高素质人才的奠基时期,也是实现体育教育总体目标中的培养体育能力的重要阶段。在对大专院校体育教育现存主要问题、培养体育能力分析论述后,提出了培养学生体育能力的途径与方法,以便实现体育教育目标,造就现代社会需求的高素质新型人才。 相似文献
11.
高校体育应构建健康、创新与能力培养的素质教育新理念 总被引：2，自引：0，他引：2
马兴胜 《体育成人教育学刊》2003,19(1):30-31
高校体育作为高等教育的重要组成部分，在人的全面发展中起看非常重要的作用。全面发展学生的素质，培养学生的创新意识与能力素质成为我国高等体育教育的首要任务。对高等体育教育如何构建健康教育与创新意识和能力培养的新理念进行了一些探讨。 相似文献
12.
培养大学生人文精神,是大学人文体育教育的重要目标。本文根据我国人文体育教学的发展现状,分析了大学体育教育的具体含义,并且对如何转变大学体育指导思想,加强体育课程与相关设施进行了讨论,希望通过人性化的课程设计,培养学生健康的生活状态,并且提高学生综合能力。通过大学校园的特点,提高教师文化修养,培养学生的审美与修养,希望为大学人文体育教学发展做出贡献。 相似文献
13.
浅析社会主义市场经济条件下的学校体育功能 总被引：4，自引：0，他引：4
冯铁南 《沈阳体育学院学报》2000,(3):73-73
市场经济的确立给学校体育教育带来了严峻的考验和发展机遇。学校体育做为学校教育的一部分 ,其本质特点就是通过培养人来为社会服务。市场经济条件下 ,就是为市场经济培养健康合格的人才。学校体育在社会主义市场经济条件下的功能不容忽视。1 政治教育功能学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的重要途径 ,其目的是促进广大学生身心健康发展。社会主义市场经济的健康发展 ,需要有良好的精神文明做保证。学校体育是振奋民族精神 ,移风易俗 ,向学生进行共产主义品德教育的一个重要手段。培养体育… 相似文献
14.
在体育教学中如何培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是教育的重要任务。教育不仅仅只停留在知识与技能的传授上,还应致力于培养学生的活力与灵性,培养学生的主动性和进取心,鼓励多样性,尊重特殊性,发展学生的个性,鼓励标新立异等。《中共中央关于深化教育改革的决定》明确指出：“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”。学校体育作为学校教育的重要环节,担负着塑造健康体质和培养全面发展人才的历史重任。体育教育是学校教育的重要环节,把创新教育作为体育教学改革的核心,是时代对创新人才渴求的发展趋势,如何在体育教学中培养学生的创新能力,从以下几方面进行实践探索： 相似文献
15.
青少年是我们关注、研究体育与健康问题的重点；其中，中小学生是重中之中；而中小学生中的体弱学生，虽然人数不多，却是个难点。如何对待、教育和培养他们，一直是个重要的课题。本文通过对体弱学生的基本分析，着重阐述了相应的教育教学措施与考评办法，力图使全体学生都能得到健康的发展。 相似文献
16.
论人文体育的发展及其在体育健康教育中的重要作用 总被引：1，自引：0，他引：1
许婷婷 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(5)
健康教育是全面贯彻教育方针,对学生实施素质教育的重要内容。很多学校都没有把体育健康教育摆在正确的位置,在实施的过程中忽略了“人文精神”在体育健康教育中的重要作用,在体育与健康的关系方面还存在较为模糊的认识。本文试从文化哲学和社会心理的角度运用人文观来对体育与健康总体做出分析,以期树立正确的体育与健康观念,探讨在学校体育中以人为本、弘扬人文精神对于培养跨世纪综合人才的重要作用,希望能为体育健康教育的正确开展提供帮助。 相似文献
17.
学校教育是培养高素质人才的摇篮,作为学校教育重要组成部分的学校体育,就是培养"以学生为本,全面发展学生的综合素质,形成独特个性"。作为一名体育教师,要立足岗位、勤奋学习、研究前沿体育理论,重视体育教学改革信息动态、改进教法、向学生传授运动技术和体育健康知识,关注学生个体发展,促进每一位学生受益。用"健康第一"的教育理念,指导学校体育教育教学工 相似文献
18.
杜吉香 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(3)
通过对黑龙江科技学院学生对体育与健康教育的认识、参与状况及高校体育教学状况的调查,发现高校体育与健康课程健康发展是主流,忽视体育科学和健康知识、技能教育等多方面能力的培养影响学生教学目标的正确建立,传统教学方式对学生能力培养的重视不够,学生掌握体育知识、技术与技能的程度非常肤浅,影响高校体育教学目标的实现。因此,建议应加强学生思想教育,促进学生树立正确的体育与健康观,建立理论与实践相结合的体育与健康课程教学体系是必要的。 相似文献
19.
人们对知识的获取和知识技能的掌握,依靠的人非智力与智力方面因素的共同参与。根据体育教学的实践经验,促进学生非智力因素的发展,不仅能够有效的培养学生综合素质的能力,更能全面的提高体育教学的质量。体育教育是高中教学中的重要组成部分,对于培养学生的健康体格跟健全的人格起到了重要的作用。本文主要通过对非智力因素进行分析,探讨了在高中体育教学中如何培养学生非智力因素,并提出了培养学生非智力因素对提高学生综合素质的积极作用。 相似文献
20.
从"能力结构"的形成谈高师体教专业学生能力培养方案 总被引：1，自引：0，他引：1
高师体育教育专业学生能力培养的问题是关系到学校体育发展的重要问题 ,文章从“能力结构”的形成条件入手 ,提出了高师体育教育专业学生能力培养的方案 ,为高师体育教育专业学生能力培养提供参考。 相似文献