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话说小学体育教学中的养护教育 总被引：1，自引：0，他引：1
养护就是保养和护理。使之保持良好的状态。小学体育教学中的养护教育,就是体育与卫生保健相结合,使学生通过体育课的学习,既掌握科学锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的良好习惯,同时又获得卫生保健的知识,提高日常生活中保健的能力。有利于自己身心健康的发展。 相似文献
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作者对学校体育教学、锻炼和养护的三种过程进行分析.预测身体养护过程有逐渐加强的发展趋势,为现代体育改革提供实践与理论上的参考. 相似文献
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本文从影响人体发展的两个方面,即先天的遗传和后天的体育锻炼入手,着重论述了如何使遗传向着有利于改善民族体质方向发展,及幼儿后天如何早期进行体育锻炼和养护的问题,作者认为体育与优生优育相结合及幼儿早期的体育锻炼是从根本上改善民族体质的有效措施。 相似文献
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关于日本学校体育课程中的“身体养护运动”,本人在《体育教学》杂志上发表过相关文章,主要对身体养护运动的产生背景及其内容分类进行了介绍,读者可以参照该文章对身体养护运动进行初步了解。但有很多读者想进一步了解该课程内容的教学设计等环节的情况,因此本文主要从身体养护运动如何在体育教学中展开的角度进行介绍,如身体养护运动的单元设计、课时设计等内容。 相似文献
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养护就是保养护理,使之保持良好的状态。小学生生长发育较快,而他们的身体又很稚嫩,骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱。这正是为养护教育提出的客观依据。小学体育教学的内容必须有利于促进学生身体的全面发展,有效地锻炼身体,增强体质。体育课突出锻炼十分重要,但是绝不能忽视养护。《大纲》新体系的特 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(10)
G8070 9803683养护体育散论=Random disucssion aboutmaintcnancc physical cducation[刊,中,Ⅰ]/高桂银,杨建雄∥浙江体育科学.-1998.-20(3).-47-51图3(SML)养护体育∥思想∥理论文章从“体育养护”这一命题出发,对养护体育产生与发展的必然性进行了阐述,剖析了体育发展过程中的三种模式,最后提炼和概括出养护体育的概念及其内容.G807.0 9803682体育教学中应用迁移规律的研究=Study onapplication of principle of removo inphysical education teaching[刊,中,Ⅰ]/李 相似文献
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随着经济的快速发展,人们对公路的养护越来越重视,预防性养护是一种有效控制公路毁坏的具体措施,是科学性养护的具体表现。本文就预防性公路养护技术的相关内容进行了探讨,希望能为以后类似的研究提供帮助。 相似文献
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近年来,随着我国高速公路建设规模与速度的迅速发展,高速公路养护的任务越来越重,对高速公路的机械化养护管理提出了更高的要求。高速公路养护的机械化设备管理水平直接影响到高速公路建设的可持续发展,提高高速公路养护的机械管理水平,对保障我国高速公路建设的发展具有重要意义。 相似文献
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目前,随着公路事业的不断发展,公路养护施工已经变得相当重要。针对公路养护施工过程中的一些重点问题,本文作出了具体的分析,以供读者参考。 相似文献
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公路作为国民经济综合运输体系中的重要组成部分,它的建设对国民经济发展的拉动作用倍受关注.而公路养护业多年来一直在计划经济体制下以公用事业的身份和名义生存,制约了公路养护业的发展.特别是我省农村公路“村村通”工程等一批“民心工程”、“德政工程”的快速发展,地方公路养护业其体制改革严重滞后产生的弊端日渐显现出来. 相似文献
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雷世民 《体育科技文献通报》2012,20(11):87-88
体育器材是学校体育的重要课程资源,它的合理利用将对体育课程起着积极的促进作用。高校体育器材的管理工作是学校体育工作发展的重要组成部分,为保证教学的正常开展,要加强对体育器材的保养维护和管理。 相似文献
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美国爱默雷大学与中国东南大学体育教学内容选择的比较 总被引：5，自引：0，他引：5
本文就中美两所大学的体育教学课程设置和内容作了比较分析。课程设置的依据是为了提高学生体质和使学生掌握运动技巧。在健身和终身体育的基础上,选择开设一些娱乐化、社会化和产业化的体育教学内容将可能有利于高校体育教学的发展。 相似文献
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中国学校体育区域互动发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育与区域互动发展可以充分挖掘学校体育的体育人力、物力资源优势与社会服务功能,使学校体育实现由固守一隅的“象牙塔”向辐射区域的“体育服务基地”的转变,增强学校体育自身发展的内动力。更重要的是,二者的互动发展能有效解决区域体育所面临的内部主体相互支撑力度不够、互动机制不畅以及区域体育不平衡等实际问题,为区域体育的合理规划奠定基础,进而实现区域体育的可持续发展。当前我国学校体育区域互动发展的策略主要包括拓展学校体育区域服务职能、强化学校体育的区域体育文化培育与创新功能,等等。 相似文献
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中德大学学校体育理念的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王海源 《体育科技文献通报》2006,14(11):5-7,35
本文拟通过对德国大学体育与我国大学体育的教育理念、教育模式和管理机制现状的对比分析,剖析目前我国高等学校体育思想和教学运行机制中存在的问题:重视体育课教学,忽略对大学生自主锻炼能力的培养;注重大型体育场馆设施建设,忽略体育场所的多功能使用率和维护管理。提出要把学习和借鉴国外学校体育的管理模式、合理因素与“国情”、“校情”的实际相结合、建立合理有效的学校体育运行机制的理念。这对构建和谐而健康的高校体育发展蓝图有着积极促进作用。 相似文献
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通过对我国体育教育百余年来历史嬗变的考察,从中发现我国体育教育发展经历了从无到有,从模仿、照搬到借鉴、融合之路,这给我们带来诸多启示:本土特色是体育教育发展之本,政府重视是体育教育发展的关键,以学生为本是体育教育发展的灵魂,非均衡发展是体育教育发展的常态,体育教育理论发展的渐次性趋于成熟。分析了当前我国体育教育发展的困境:体育教育的可持续发展问题,体育教育的质量问题,终身体育教育问题,并对我国体育教育重构提出设想:树立"自主发展"的体育思想;以学生为本,和谐发展;以身心健康为核心,重新制定评价标准;融合国际化,立足本土化;面向未来,构建新的体育教育体系。 相似文献
16.
全纳教育背景下我国体育资源教师的专业化发展 总被引：3，自引：0，他引：3
吴雪萍 《山东体育学院学报》2011,27(5):82-86
在全纳教育思潮指引下,从我国特殊体育教育的发展现状和特殊体育本身的特性出发,在实地调研的基础上,提出:积极引导体育资源教师进行以教学反思为主的个体发展,建立集培养与培训一体化的高校为本的职前培养和校际联动发展下的职后教育培训体系,提供政策保障、经济支持、制度建立为一体的体育资源教师专业化发展思路,实现体育资源教师个体发展与体育资源教师教育发展的同步与持续。 相似文献
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体育教育专业的发展依托于社会、高等教育、基础教育和体育教育的环境而进行。因此,社会的发展、教育的进步、体育的丰富和体育教育的变迁等多维环境改变必然影响体育教育专业发展的走向。为准确把握体育教育专业发展的轨迹,寻找其中的规律,就应对体育教育专业发展依赖的多维环境进行深入透析,挖掘源头,不断修正体育教育专业持续发展的最佳路径。 相似文献
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从“终身体育”视角分析我国普通高校体育课程设置的现状及应对策略 总被引：3，自引：0，他引：3
郑国荣 《山东体育学院学报》2011,27(12):93-96
"终身体育"思想是伴随着当代科学和教育的发展而提出的,对整个学校体育的改革与发展起着积极而深远的意义。本研究在论述"终身体育"与普通高校体育关系的基础上,分析了我国普通高校体育课程设置方面的现状,并侧重论证了在"终身体育"视角下其改革与发展的策略。 相似文献
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人的全面发展理念下的学校体育改革 总被引：6，自引：0，他引：6
分析了人的全面发展学说的本质及其体育思想的内涵,论述了学校体育在促进人的全面发展中的重要作用及与人的全面发展的互动关系,指出当代学校体育应以马克思关于人的全面发展理论为指导,树立为促进人的全面发展服务的理念,建立与有利于促进人的全面发展的社会目标相一致的学校体育目标,更好地促进我国当代学校体育的改革与发展。 相似文献
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杨立 《体育科技文献通报》2013,21(7):72-74
运用文献资料法、逻辑分析法,从功能论的视角对体育课程文化进行研究.研究认为:基于“社会功能文化”将体育课程文化划分为运动文化、社会文化、价值文化三个方面,每类文化的目标定位分别是快乐、多元和民族;基于“结构功能主义”对体育课程文化构建中的环境问题、价值观问题及传承平台的建设维护问题进行分析论证,并对体育课程文化内部结构中的课程内容、课程实施和评价提出了应对策略. 相似文献