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“发展与创造”是素质教育的主要思想之一．在基础教育阶段，培养学生具有创造性的学习和思维能力以及创造意识是切实推行素质教育的核心目标和主要特征．因此，在教学过程中，始终把创造性教学与学生的创造思维、创造意识和创造能力等创新素质的培养作为各学科教学的主要目的， 相似文献
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后奥运时代中国体育改革的趋势、阻力及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
郑国荣 《山东体育学院学报》2009,25(11)
论述北京奥运会后中国体育改革的趋势.分析其存在的阻力,并对北京奥运会后中国体育的改革提出了几点建议:进一步加强理论研究、坚决推进政府职能的转变、调整好各方面的利益关系、加入群众体育作为评价指标之一、加强学校系统与体育系统的联系等. 相似文献
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郑国荣 《鹭江职业大学学报》2002,10(2):56-59
当今社会生产力的迅速发展，使多种产业结构成为现代社会经济的特点，其中以第三产业规模扩大及其在社会生产中所占比例增加最为突出。体育在继续保留原有性质的同时，也逐步成为第三产业的一个重要组成部分。我国体育产业将为社会成员提供更多的消费领域，并成为扩大内需的又一个新的经济增长点。 相似文献
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分层递进教学模式的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以厦门理工学院为例,对高校乒乓球选项课分层递进教学模式进行了理论分析,并在此基础上,具体探讨了高校乒乓球选项课分层递进教学的实施策略,率先走出学生兴趣爱好与体育技能及终身体育相结合的新路,为其它体育选项课的开展起示范辐射带动作用。 相似文献
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高校体育教学中的思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对体育教学中思想品德教育的途径和方法进行了探讨 ,同时提出了思想品德教育中应注意的问题 ,以期寓思想品德教育于体育教学之中 相似文献
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本文对体育教学中思想品德教育的途径和方法进行了探讨，同时提出了思想品德教育中应注意的问题，以期寓思想品德教育于体育教学之中。 相似文献
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体育校本课程开发是体育课程改革的一个重要组成部分。以太极功夫扇为例,阐述了体育校本课程开发的思想及意义,探讨了影响体育校本课程开发的因素,分析了体育校本课程开发的实际条件以及具体实施程序。 相似文献
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以素质教育为背景,从教育目标、教育对象、教育内容、教育方式、教育评价方法、教育结果等几个方面等论述了体育校本课程的开发,研究表明开发目标明确、教育对象全面又针对、评价方法又弹性、教育内容时代又长远、教育方式灵活又新颖是开发体育校本课程的关键之所在。 相似文献
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郑国荣 《荆门职业技术学院学报》2010,25(5):77-80
通过参阅大量体育旅游相关的文献及书籍等资料、田野调查、深度访谈等研究方法,对当今体育旅游的定义、种类以及福建省厦门市体育旅游市场开发的优势进行分析,提出了厦门市体育旅游市场应注重准确定位、提高品位、丰富内涵、有机结合、创建国际品牌的开发策略和多途径、多层次、全方位拓展性发展路径。 相似文献