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1.
常娥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(5)
随着知识经济的日益成熟和信息技术的发展,个人知识管理作为一种重要的管理知识的技术和方法已经应用到许多领域.高校图书馆馆员面对激烈的社会竞争,要提高自身的竞争力,尤其需要一种有效的方法对其个人知识进行管理.具体说来,应采取提高其信息素养、注重隐性知识的显性化管理、有效利用个人知识管理工具、完善自身的知识系统架构和构建个人知识管理的双模型结构等有效措施. 相似文献
2.
葛晓晓 《中国教育技术装备》2008,(24)
终身学习与知识管理已经成为个人与组织发展不可缺少的组成部分。在知识经济时代,每个人都关注着如何把得到的信息通过一套行之有效的方法进行管理。特别是对于研究生,掌握一套符合时代特点的个人知识管理方法和技巧,对于建立和不断完善个人知识系统结构,获得生存和发展的能力具有重要意义。在对知识管理进行深入分析的基础上,提出研究生进行知识管理的必要性,探讨Blog在研究生知识管理中的应用。 相似文献
3.
伴随着信息技术的发展和知识经济的成熟．个人知识管理作为一种重要的管理知识的技术和方法已经应用到教育领域。高职学生面对激烈的社会竞争，要提高自身的竞争力．尤其需要一种有效的方法对其知识进行管理。针对高职学生的特点．应采取有效的实施方法，包括提高学生信息素养，注重隐性知识的显性化管理、有效利用个人知识管理工具、完善自身的知识系统架构，构建个人知识管理的双模型结构。 相似文献
4.
e-Learning环境下的个人知识管理 总被引：57，自引：0，他引：57
Internet上信息的多源性、易得性和可选性,使得网络教育和e-Learning环境下的个人知识管理成为必需,并且个人知识管理是e-Learning取得成功的支撑工具和培养个人信息素养与知识创新能力的重要途径。本文首先探讨了个人知识管理的起源、必要性、内涵及其意义,个人知识管理的框架和具体实施方法,列举了个人知识管理工具及特点,最后提出了个人知识管理的原则及面临的挑战。 相似文献
5.
高职学生个人知识管理初探 总被引：3，自引：0，他引：3
个人知识管理作为一种重要的知识管理技术和方法已应用于教育领域。从应对激烈社会竞争的角度，高职院校学生尤其需要加强个人知识管理。针对高职学生特点，应采取有效的知识管理方法，包括提高信息素养，注重隐性知识的显性化管理，有效利用个人知识管理工具，完善自身知识系统架构，构建个人知识管理的双模型结构。 相似文献
6.
计算机教师的个人知识管理 总被引：5，自引：0，他引：5
杜修平 《中国职业技术教育》2004,(21):29-30
个人知识管理(PKM,Personal Knowledge Management)就是关于个人知识的获取、存储、分享以及利用的管理.个人知识管理是一种新的个人知识整理的方法,透过有效的知识管理,协助个人整合随手可得的各种资源,在信息工具的协助下,让原本简单的资料,变成具备更多价值的信息或是知识的过程. 相似文献
7.
当今社会人们越来越重视个人知识管理,而个人知识管理最大的要件是对人、事、信息进行有效的整合。为了更好地促进这种整合,人们常常求助于各种网络信息化工具。围绕此类工具之一的博客（Blog）展开,旨在揭示博客在个人知识管理中的应用方式。 相似文献
8.
数学教师实践性知识是指数学教师通过对自己数学教育教学经验的反思和提炼所形成的对数学教育教学的认识,是教师建立在对个人数学教学活动实际的评估和反思基础之上,被教师认可并在日常数学教育教学活动中实际使用的、与数学教学情境相适应的动态的知识体系。数学教师实践性知识是数学教师 相似文献
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本文探讨了传统数据挖掘技术和网络信息挖掘技术各自的特点和区别,探讨了网络信息挖掘技术在个人学习中的应用,提出几种在网络环境下进行知识管理的方法和建议及未来的设想。 相似文献
10.
个人知识管理是提升大学生信息素养和综合竞争力的重要途径。在分析个人知识管理的内涵和网络技术环境特性的基础上,提出了大学生个人知识管理能力的时代需求,并探讨了网络技术平台在大学生个人知识管理中的意义与实施策略。 相似文献
11.
Web2.0提倡以人为本,其人性化的信息服务降低了技术和资金的门槛,使得普通人可以便利地获取、整合和共享各种各样的信息。对信息的操作是个人知识管理(以下简称PKM)的关键,因此研究Web2.0在PKM中的应用很有意义。介绍了Web2.0和个人知识管理的定义和内涵,从4个方面对PKM进行了阐述,从理论和应用两方面将Web2.0与PKM进行了结合。 相似文献
12.
OneNote 2010在个人知识管理中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
要解决信息超载的问题,提高工作效率,必须对个人的知识进行有效的管理,以适应社会飞速发展,优化知识结构,进行知识更新,使积累的知识资源效用最大化,实现知识增值和创新。OneNote 2010在这种情况下应运而生,为人们的个人知识管理提供了新的方式和方法。 相似文献
13.
从个人知识管理的视角阐释研究生知识创新的本质和影响因素,根据个人知识管理对研究生知识创新的作用,论述研究生知识创新的过程,并阐述隐喻、类比和模型等方法在研究生知识创新中的具体应用。 相似文献
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Blog与个人知识管理 总被引：6，自引：0，他引：6
有很多人都在谈论个人知识管理,借助于计算机实现对个人知识的管理.但如何实现有效的个人知识管理,怎样才能在众多的信息中提取出自己需要的知识?本文通过认识个人知识管理及Blog,探讨用Blog实现有效的个人知识管理. 相似文献
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学科教学知识,一直是教师教育研究领域内的热点话题。西方数学教师学科教学知识的研究内容主要集中在数学教师学科教学知识的内涵、构成、特点、发展及其与学科知识、教学实践、教师个人特征的关系等方面。未来的研究将呈现出概念理解的综合取向、研究主题的实践取向、研究方法的多元取向和研究价值的生命取向。 相似文献
17.
教师个人知识管理是指教师个体获取、整合、共享、应用和创新知识的过程,它贯穿于教师的教育教学活动过程中。教师个人知识是教师专业素养的核心和灵魂,管理教师个人知识的最终诉求在于促进教师专业化发展,因此,有必要在诠释教师专业化发展与教师个人知识管理关系的基础上．厘定教师个人知识管理的内在因素并探究其在教师个人知识管理中的作用。其中,知识获取是基础,知识整合是优化,知识共享是关键,知识应用是核心,知识创新是目标。 相似文献
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谈学生数学知识的个人建构 总被引：5，自引：0，他引：5
学生总是通过建构个人知识来获得数学课程中的显性知识,而学生的个人知识又是在一定缄默知识的基础上形成的.这就要求数学教师在课程实施过程中,基于学生的生活经验和已有知识,恰当地利用和开发教学范例作为学生个人知识的有效载体,应引导学生自主探索与合作交流,在数学活动中建构个人知识,并进行变式练习,进一步强化个人知识. 相似文献
19.
通过对运城市小学数学教师学科教学知识（PCK）的现状进行调查问卷研究,发现小学数学教师对教学内容知识、教学对象知识、教学策略知识等方面存在认知不全面、实施有障碍的问题。针对以上问题,提出了相应的解决策略,旨在促进小学数学教师个人能力的提升,更好地开展教学工作,调动教师工作的积极性,提高教学水平。 相似文献