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邹春娟 《读与写:教育教学刊》2013,(3):5-5
从前,有三只牛在一起生活,它们形影不离,无论吃草还是做游戏,它们从不分开,而且彼此友爱互助,因此,谁也不敢欺负它们。有只狮子,自以为是百兽之王,一直想对三只牛下手,可是它知道三只牛很团结,恐怕很难对付它们。狮子想出了一个计谋对付三只牛。它趁着三只牛分散吃草的时候,先走进花牛身边,装 相似文献
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王一琛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(6):15-16
那天。我把三只叫独角仙的甲虫幼虫请到了我家。
它们来时身体呈乳白色,看上去和毛毛虫差不多。只是身体两侧有褐色的斑点。身体弯成“U”形。它们的头部和三对足都集中在身体的前端。下半身全为腹部。我把这三个小家伙放在事先准备好装有泥土的塑科盒中,还为它们挖了三个洞, 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(6)
2007年春天,在北京一家拥挤的餐馆内,一名上了年纪的中国男子站起来,哼唱他儿时学过的歌曲,在场的人静静地聆听着:三只瞎老鼠,三只瞎老鼠,看看它们怎么跑,看看它们怎么跑,它们跟着农妇跑,农妇就用刀砍断它们的尾巴,三只瞎老鼠,三只瞎老鼠。 相似文献
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在浩瀚的大海中,生活着一类小型硬骨鱼,它们的身长不超过10厘米,鳞片像矛一样坚硬,沿着侧线排成一列,因其脊背上有三根御敌的棘刺,因而名为三棘刺鱼。三棘刺鱼平日喜欢生活在平静的水流中,它们不仅可以 相似文献
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在浩瀚的大海中,生活着一类小型硬骨鱼,它们的身长不超过10厘米,鳞片像矛一样坚硬,沿着侧线排成一列,因其脊背上有三根御敌的棘刺,因而名为三棘刺鱼。
三棘刺鱼平日喜欢生活在平静的水流中,它们不仅可以在淡水中生活，还可以在半咸水中生活。 相似文献
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王宇珺 《希望月报(上半月)》2004,(8)
在我们的校园里有三棵高大的梧桐树。它们像三位慈祥的母亲,天天迎接我们上学,目送我们离校。它们整齐地排列在教学楼的前方。它们的树干粗壮高大,上面还有黄色和绿白色的斑点,像是穿了件花衣裳。树干上伸出了好些粗细不一的枝条。它们有的平伸着,有的弯曲着,有的往上翘,还有的向下 相似文献
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长度、面积和体积,这三个概念是小学几何初步知识中最基础的知识。它们与几何形体的某些概念比较起来,更加抽象。它们既是三个不同的概念,但又有密切的联系。在小学数学教学中,它们始终居于重要的地位。 相似文献
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本文通过对管理信息系统的开发过程作简要介绍的同时,叙述了三种常用的开发方法,即:结构化法、原型法和面向对象法。在此基础上,将这三种方法通过两种途径进行比较,提出了它们的统一性问题。一是,通过比较这三种开发方法的开发过程,论述它们的统一性;二是,从开发广度和开发深度进行比较,论述它们的统一性,同时提出了这三种开发方法的开发过程模型,及完善程度函数H(t)。 相似文献
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肖进安 《英语大王(小学)》2010,(8):23-23
同学们对“many”,“much”,“lot”这三个单词都比较熟悉,大家会异口同声说：它们的汉语意识都是“许多”。对,看起来它们的表面意思是一样的。可它们真正一样吗？不,这三个“许多”各有各的特点．使用它们时,我们还得小心呢！下面我就简单介绍一下它们的不同之处。 相似文献