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归一问题是小学数学教材中保留的传统内容,是平均问题的发展。它应用广泛,典型性较强,因而在小学数学教材中占有大量的篇幅。解答这类问题,关键在于先用除法求出一个单位的数量(即单一量),然后根据这个数量求出所求量。以六年制教材为例,在三年级开始渗透,四年级(上册)系统教学。 相似文献
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[定理]设有曲线的极坐标方程:ρ=f(θ),(α<θ<β)…(1)与ρ=g(θ),(α-(2k+1)π<θ<β-(2k+1)θ)…(2)如果对于任意θ∈(α-(2k+1)π,β-(2k+1)π),恒有 相似文献
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概念形成一般经过四个阶段:概念的引入——概念的理解——概念的巩固——概念的深化。概念引入是概念教学的第一步,也是关键性的一步。引入方法恰当与否,直接关系到学生对概念的理解和掌握,关系到教学的成败。本文结合一些教学实例,谈一谈小学数学概念引入的方法。1.感知具体事物引入。认识 相似文献
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一、类比的实际含意何谓类比?类比是这样一种推理:根据两个(或两类)对象在某些属性上的相同(或相似)而得出这两个对象在其他属性上也可能相同(或相似)的结论.其一般公式为:A具有a、b、c、d属性B具有a＇b＇c＇属性所以,B也可能具有d＇属性。(其中a、b、c、d和a＇b、＇、c＇、d＇相同或相似)通俗地说:在小学数学教学中的类比,就是将学生所熟悉的问题 相似文献
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物资管理人员的职业道德是物资管理人员在其职业活动中处理人与人、人与物之间关系应遵循的行为规范和道德准则。由职业责任和职业纪律所决定的,具有职业特点的物资管理人员职业道德的基本原则可以概括为八个字:“勤俭节约、保障供给。”物资管理人员按分工可以划分为采购员和仓库保管员两种,由于分工不同,他们的职业活动内容和方式也不尽相同,因而他们职业道德的基本要求也 相似文献
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本刊2001年第5期蒋贤亮先生关于《函数图像的对称性与周期性的联系》一文,受益匪浅,但也感到文意未尽.因为蒋先生仅讨论了函数自身的对称性与周期性的联系.本文将对“两个函数的对称性与周期性的联系”展开讨论,既可作为蒋先生一文的补充,也为解决高考这一热门话题提供理论依据. 定理1 设两函数f(x)和g(x)均是定义在R上的函数(下同),则它们的图像关于点P(a,b)对称的充要条件是f(x)+g(2a-x)=2b;关于直线x=α对称的充要条件是f(x)=g(2a-x). 作代换可知,等式f(2a-x)十g(x)= 相似文献
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