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1.
严志梁 《课程.教材.教法》1992,(7)
《三年制中等师范学校历史教学大纲(试行草案)》,像中师其他各科的教学大纲一样,在1992年3月被全国中师教学大纲审定会审定通过,最近由国家教委颁布实行。 该教学大纲是根据国家教委于1989年6月颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编写的,从起草第一稿到最后定稿,以至审定通过,前后经历了两年半时间,整个过程是在国家教委师范司的领导、组织、支持下进行的。 原教育部曾在1980年颁发了《中等师范学 相似文献
2.
最近,国家教委重新制定并颁布了《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》(以下简称《大纲》),这是国家教委依据党的教育方针制定的指导中师语文教学的纲领性文件,它集中体现着国家的教育培养目标对中师语文学科的基本要求,是对多年来中师语文教学实践经验和语文教育理论研究成果的科学总结。 相似文献
3.
《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》(以下简称新大纲)已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教委颁发实行,这是我国现阶段中师教育的一件大事。1982年,原教育部颁发了1981版《中等师范生物学教学大纲(试行草案)》, 相似文献
4.
《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)是根据国家教育委员会1989年6月21日颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行草案)》(以下简称《方案》)的精神,和师范教育司提出的中师教学大纲编写原则,参照国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)》的精神,结合各地中师音乐教学的实际,在调查研究、深入研讨、广泛征求意见的基础上制定的。新《方案》和新《大纲》与原中师音乐教学大纲相比较,应该说有了较大 相似文献
5.
一般认为中师的《文选和写作》、《语文基础知识》是培养语文能力的,《小学语文教材教法》是培养小学语文教学能力的,只讲“分工”,不讲学科之间的横向联系,这就把语文能力和小学语文教学能力的训练割裂开来了。这是中学化倾向的一种表现。《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》(下文简称为《大纲》),贯彻《三年制中等师范学校教学方案(试行)》精神,对中师语文教学进行整体改革,建立必修课、选修课、课外活动和教育实践紧密结合的新教学体系,围绕培养目标,把中师语文教学的各项活动纳 相似文献
6.
叶佩珉 《课程.教材.教法》1992,(11)
《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》,已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教育委员会颁发实行,这是我国现阶段中等师范教育的一件大事。新编中师生物学教学大纲体现了师范特点和整体改革的精神。下面谈谈我对中师生物学教学大纲基本精神和特点的认识。 一 大纲制订的基本情况 1980年,原教育部颁发了《中等师范学校教学计划(试行草案)》。根据这个教学计划,制订了1981年版《中等师范学校生物学教学大纲(试行草案)》,人民教育出版社生物编辑室根据中师生物学教学大纲编写了 相似文献
7.
国家教委最近颁发的《三年制中等师范学校数学教学大纲(试行)》是根据1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编订的。新《大纲》对深化中师数学教学整体改革具有重要的指导意义,它是编写新教材、确定教学目标、进行教学实践的依据,也是评估教学质量、进行教学管理的依据。新《大纲》的颁发标志着我国中师数学课程改革进入了一个新阶段。新《大纲》为中师数学学科的课程改革提出了一系列新任务、新课程,并指出了 相似文献
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胡美玲 《课程.教材.教法》1992,(7)
1989年,国家教委正式颁布了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称教学方案)。这是一个指导性的文件,体现了中等师范学校教育教学的改革方向。在编写《三年制中等师范学校化学教学大纲(试行)》(以下简称中师化学大纲)时,我们认真学习了教学方案精神,力图更新观念、转变思想,从我国的国情出发,按照中等师范学校的培养目标和化学教学的特点,使中师化学大纲努力适应我国社会主义现代化建设和实施义务教育的需要,为培养合格的小学教师、提高中师生的素质服务。 相似文献
9.
王振宇 《课程.教材.教法》1994,(12)
新编中师《心理学教程》教材的特点南京师范大学王振宇根据国家教委１９９２年颁布的《三年制中等师范学校心理学教程教学大纲（试行）》编写的中师《心理学教程》（含中师《心理学教程教学参考书》），已由人民教育出版社出版并于１９９４年秋季开学在全国各中等师范学校... 相似文献
10.
《课程.教材.教法》1990,(10)
中师化学教学大纲研讨会 中师化学教学大纲研讨会于1990年7月25～30日在江西省九江市召开。 会议期间,代表们认真学习了国家教委师范司颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》。人民教育出版社的同志介绍了教学大纲起草的简单过程、大纲编写的指导思想以及教学内容的安排。 相似文献
11.
方明一 《课程.教材.教法》1992,(9)
国家教育委员会于1989年颁布并开始实施《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称教学方案)。 它的指导思想是坚持四项基本原则,从我国的国情出发,按照中师的办学特点和规律,适应义务教育的需要,培养合格的小学教师。根据教学方案重新制订的《三年制中等师范学校数学教学大纲(试行)》(以下简称中师数学大纲), 相似文献
12.
汤云兴 《课程.教材.教法》1996,(11)
略论中师物理实验室的开放式管理江苏省淮阴师范学校物理实验室汤云兴中师物理实验室管理如何，直接关系到中师物理教学的效果。随着国家教委制定的《三年制中等师范学校物理教学大纲（试行）》的贯彻实施，对中师物理实验室的管理也随之提出了更新更高的要求。过去的常规... 相似文献
13.
李明 《课程.教材.教法》1992,(8)
中师地理教学大纲在国家教委师范司直接领导下,根据新的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》的有关规定,由人民教育出版社起草,并请国内有关专家及广大中师地理教师共同研讨反复修改,现已审定通过了。它是集体智慧的结晶。 相似文献
14.
郝战平 《课程.教材.教法》1994,(2)
中师语文课外活动现状及其思考江苏省泰兴师范学校郝战平从目前中师语文四大块教学实践来看，中师语文课外活动是薄弱环节。《三年制中等师范学校教学方案（试行）》提出：＂课外活动是中等师范学校教学活动的有机组成部分，对于学生学习文化知识、发展个性和培养能力，特... 相似文献
15.
王海珺 《延安教育学院学报》1997,(1)
小学语文教学法,是根据国家教委颁布的《三年制中等师范学校语文教学大纲(试用)》的有关规定,对中等师范学校在校学生开设的一门必修课.在教学法的具体授课过程中,必须坚持贯彻“三结合”的原则.一、教法教材与教学大纲的相结合这里所说教学大纲,是指《三年制中等师范学校语文教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》,现逐一加以说明. 相似文献
16.
谈谈数学教学中辩证法思想的渗透●胡华文国家教委于１９９２年６月颁发的《三年制中等师范学校数学教学大纲（试行）》,向中师数学教师的能力结构提出了更高的要求。即：“中师数学教学不仅要准确系统地传授知识,发展能力,而且要培养学生的思想品德。特别要善于在教学... 相似文献
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人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介李庆海１９９２年国家教委颁发的《中等师范学校语文教学大纲（试行）》中规定：《阅读和写作》是对学生进行系统的语文基本训练的教材。”载入《大纲》的这句话，肯定了中师语文教材改革、中师语文教学研究十多年来所提供的实际经... 相似文献
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大庆师范学校的语文教学整体改革实验已进行了三年,这项教改实验进展如何?取得哪些成果?这是中师同行们十分关心的。最近,我们有机会到大庆师范对此进行了采访。一为了反映大庆师范语文教改实验情况,总结经验,以供其它师范学校借鉴,今年6月下旬,以人教社语文二室王少阁、熊江平同志为首的中师语文教改实验协作领导小组,召集有关同志,对大庆师范的语文教改实验进行了检测评估。他们依据《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》的基本要求,确定了检测评估的内容、 相似文献
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学习省教委《关于改革和加强中小学语文教学的意见》和周德藩副主任的讲话,再次研读颁布不久的《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》,对中师语文教改略陈管见。一、出发点《大纲》从提高文化素质、思想素质和业务素质三方面制定了中师语文教学的目的要求。这三方面的素质既有区别,又有联系,最终都是“为培养能适应九年义务教育需要的小学教师打下坚实的基础”。 相似文献
20.
孟吉平 《课程.教材.教法》1990,(10)
中等师范学校教学大纲是对中等师范学校教学工作具有指导性的文件,是编写中师教材的依据,是开展中师学科教学工作的依据,是对中师教学质量进行评估的依据。根据教育为社会主义建设事业服务,教育与生产劳动相结合,德、智、体全面发展的方针以及国家教委颁布的《中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称“教学方案”)中确定的培养目标编写的教学大纲,将对全国中等师范学校深化教育教学改革,全面提高教育教学质量起到推动作用。现对编写中师教学大纲应遵循的原则谈几点意见。 相似文献