共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
马智 《新课程导学(上)》2011,(16)
作文教学是语文综合能力的培养,既能从语言文字方面训练学生认字识字、遣词造句、布局谋篇,又能培养学生的口头、书面表达能力,还能培养学生的积极思维能力,提高学生高尚的审美能力和个性化的生活情趣,为终身学习奠定良好的写作基础.从学生学习的难度来看,尤其要加强作文教学.因为学生听、读能力的发展,先于说、写能力,而口头表达能力、写作能力在日常生活和工作中尤为重要. 相似文献
2.
培养学生修改作文能力,能有效提高学生写作能力,是培养学生主动学习的一种有效方式,语文教学应在培养学生修改作文的能力上下功夫。 相似文献
3.
吴军莉 《贵州教育学院学报》2010,26(7)
作文评阅一直是英语写作教学中一个难题,基于语料库并以学生为中心的作文综合评阅模式能提高教师作文评阅的效率,同时还能培养学生的自主学习能力,促进写作能力的提高. 相似文献
4.
刘俊国 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):157-157,159
学生自改作文能力的强弱是衡量其独立习作能力高低的重要标志.教学生修改作文,不仅能促进写,培养学生对作文的兴趣,发展智力,培养写作能力,还能让学生养成认真修改、勤于思考、精益求精的良好习惯.培养学生自我批改作文的能力则是作文教学的重要任务.本文从激发兴趣,培养自改意识;循序渐进,教给自改方法;务实求活,培养自改能力等方面谈了一些做法. 相似文献
5.
著名语言学家吕叔湘先生曾说过语文是“学习一切科学、一切文化的重要工具”。通过语文的学习要让学生掌握语文知识,培养语言能力。其中语言能力简言之即听、说、读、写的能力,而写作能力又是语文能力的重中之重。这就是说作文是语文教学一个重要的板块。通过近八年的语文教学的探索、积累,我发现在作文教学这一重要板块中,如果重视学生作文的评语往往在作文教学乃至语文教学中收到意想不到的奇效。简单地说,它可以激发学生写作的兴趣,激起不竭的创作动力,不仅较快地提高写作能力,还能促进语文学科的学习。一.传统的作文限制与学生的评价需… 相似文献
6.
杨黎萍 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
究竟什么是作文？作文就是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学是小学语文学科的基本内容之一,既能使学生形成初步的写作能力,又能使学生发展听话、说话和阅读的能力,还能使学生受到思想品德教育,发展智力,养成良好的学习习惯。 相似文献
7.
8.
《语文课程标准》明确提出修改作文的要求:重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。作为基础教育课程改革实践者的语文教师如果能有效培养和提高学生自改作文的能力,既提高学生的写作能力,又能有效转变学生自主、合作及创新的学习方式,这无疑给习作教学注入一池活水。 相似文献
9.
王磊 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):159-161
比喻是小学语文学习中一种常见的修辞手法,基于比喻修辞的高效教学讲解与有效运用,不仅能提升学生们的写作能力和文学审美鉴赏能力,还能推动学生的语言能力发展,增进学生对文章的理解。作文写作是小学生语文学习过程中的一个重要部分,目前小学语文教师在写作教学中对修辞手法的指导和运用还存在方法单一以及在指导过程中过于强调修辞手法的技巧等问题,本文主要分析比喻修辞手法在小学语文作文教学应用中的问题,探究有效的教学方法,以提升小学生的写作能力。 相似文献
10.
在初中英语教学中,教师和学生都很重视英语作文,都明白学好写作对于英语学习的重要性,学好写作能使学生对英语基础知识词汇、语法等的掌握程度大大提高,能提高英语的综合能力。教师重视英语写作,花费时间进行教学的研究,但由于在国内缺乏语言环境和自身能力的问题,使学生英语写作能力的提高成为一个难点。1.初中英语作文教学的现状和问题1.1教师能力有限,对英语作文教学认识不足作为在课堂上传授知识的人,教师教学水平的高 相似文献
11.
12.
袁辰 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
目前,提高英语写作能力是大多数学生在学习英语时面临的最大困难之一。良好的写作能力不仅能够展现学生对话题的思考与表达,还能充分体现学生应用英语的能力。本文分析了初中英语作文教学的现状,并提出了提高学生英语作文写作能力的有效方法。 相似文献
13.
顾枫峰 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):19-19
一、前言 作文写作是高中语文教学的重要内容，提高学生作文写作能力是作文教学的基本目标，提高学生的写作能力是高中作文教学的当务之急。高中作文教学应该注重学生学习自主性的培养，增添学生的写作兴趣，从而提高他们的写作能力，使他们能对人生、对生活有所感悟。 相似文献
14.
15.
16.
当前高中生在作文能力发展方面因为缺乏素材与技巧,以及文学底蕴不足,学习成效低下,教师应当指导学生细心观察生活积累素材,给予写作技巧指导及增加阅读积累,提高作文教学的实用性与创新性,促进学生作文写作能力的提升。 相似文献
17.
宋丽 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0027-0027
对于初中阶段的语文作文教学来讲,教师应该以 课本作为教学出发点。创新使用教材,帮助学生了解更多的写 作技巧。这能够为学生的后期写作过程奠基,使学生在学习过 程中完成写作能力发展。基于新课标改革理念,教师在展开新 时代的作文教学时也要从打好基础、积累素材、培养兴趣入手。着重提升学生的语文感知能力,多在学生身上倾注精力。重点 寻找学生学习的相关兴趣点,帮助学生扫除作文写作难点,完 成学生整个写作能力的发展。 相似文献
18.
写作能力是学生语文综合素质的体现,在小学语文教学中,三年级作文启蒙教学显得尤为重要.如果把学习作文比作小孩子的学步,那么教师应该巧妙地搀扶、引导、放手,激发学生的作文兴趣,让学生形成作文能力,打下坚实的基础. 相似文献
19.
蒋雄 《新课程导学(上)》2011,(22)
学生面对作文无从下手的情况是教学实践中不时会出现的问题.而如何解决这个问题,不仅依赖于教师课程教学的改进,在作文教学的题目设定和所要求的作文的体裁设定上作出一些改进从而让学生的写作能力得到多方面的锻炼;而且很大程度上要依赖于学生自身通过阅读来丰富写作用语,形成基本的写作风格.初中阶段阅读行为的形成和作文能力的改进及提升能大大发展学生这个时期的逻辑思维能力,同时也为以后的升学及自身能力的提高打下坚实的基础. 相似文献
20.
随着网络技术的发展,让小学作文教学与网络资源有机整合,是当前作文教学改革的必然趋势.利用信息技术和网络资源,把小学作文的教与学融为一体,能够改变学生学写作文的方式,改革教师指导评改的形式,促进习作过程中的师生互动,为学生学习作文和发展语言能力提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;能够激发学生的写作动机,提高学生的写作积极性,扩大作文教学的容量,拓展学生写作的范围,培养他们的创新精神和实践能力;还能够让学生真正成为学习写作的主体,提高个别化作文教学程度,提高学生的独立写作能力. 相似文献